小學(xué)美術(shù)-信封娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握制作信封娃娃的步驟和方法。

2、能設(shè)計(jì)出形象生動，特征鮮明，裝飾豐富的信封娃娃玩具。

3、體驗(yàn)動手操作、游戲活動帶來的樂趣，提高變廢為寶的意識。教學(xué)重點(diǎn)：掌握制作信封娃娃步驟的方法，學(xué)會用撕貼的方法、重疊裝飾的方法制作。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)形象生動、特征鮮明且裝飾豐富的娃娃。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、教師教具、信封、彩紙、雙面膠。教學(xué)過程：（一）信封圖片導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)情境，出示信封圖片，激發(fā)關(guān)注和直觀感受。師：同學(xué)們，這是什么？生：信封師小結(jié)：信封在通信不方便的時候?yàn)槲覀儌鬟f信息。師：你看，王老師把信封變成了什么？生：···師：信封娃娃，今天就讓我們用撕貼的方法制作一個可愛的信封娃娃。課件揭示課題，教師板書：信封娃娃（二）方法探究設(shè)置懸念，創(chuàng)設(shè)情境師：咦？里面還有一封信，看看信中寫的什么？（播放視頻：邀請函大體意思是邀請同學(xué)們制作一個信封娃娃去參加故事會）2觀察信封娃娃，思考制作步驟了解信封娃娃特點(diǎn)：師：要想做好信封娃娃，我們先要了解信封娃娃的特點(diǎn)，看一看信封娃娃有什么特點(diǎn)？生：···師：信封上用彩紙層層粘貼，在左右兩邊各有一個洞，手指正好套進(jìn)去。3·師：想一想，應(yīng)在信封的那個部位挖洞？一生嘗試制作師小結(jié)：將信封對折，開口朝下，在中間部位左右各挖一個洞。4·怎樣制作一個信封娃娃呢？師邊講邊示范：制作臉型確定性別，怎樣快速的撕出臉型？師對折撕出臉型的形狀。制作五官問：怎樣又快又好的制作眼睛？生：對折撕生嘗試粘貼鼻子，撕貼嘴巴裝飾頭發(fā)師生互動，四人比賽制作衣服每一小隊(duì)選一名同學(xué)（共四名）上臺比賽撕衣服，選擇合適的衣服外形粘貼在信封上，注意洞口的位置應(yīng)大約在肩部。師生共同制作信封娃娃并起名。（三）深入欣賞課件欣賞，討論：如何讓信封娃娃變得更美？小結(jié)：可以在服裝、發(fā)型上進(jìn)行裝飾讓信封娃娃變得更美。（四）創(chuàng)作表現(xiàn)師：了解了這么多的知識，同學(xué)們肯定迫不及待的想動手做一做了，你想設(shè)計(jì)一個怎樣的信封娃娃去參加故事會呢？（一生回答）提出要求：用撕貼、重復(fù)裝飾的方法把信封裝飾成一個漂亮的信封娃娃去參加講故事比賽。注意：形象新穎、重疊裝飾、深淺搭配，色彩豐富、學(xué)生開始制作，教師播放節(jié)奏歡快的輕音樂營造氣氛，巡回指導(dǎo)。（五）作品展評故事會選拔開始，小選手手戴信封娃娃講故事師小結(jié)，評出獲獎的參賽選手，分別頒發(fā)禮品。其余同學(xué)制作的信封娃娃戴在手上伴隨音樂走動展示著玩一玩師總結(jié)：通過層層選拔選出四位同學(xué)去參加六一故事會，我們期待他們講出更精彩的故事。學(xué)情分析：二年級的學(xué)生，對于美術(shù)有一定的基礎(chǔ)，動手操作能力相對與之前會有進(jìn)步，這節(jié)課是手工制作課，應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。效果分析：大部分學(xué)生能夠制作完成信封娃娃，運(yùn)用彩紙重疊進(jìn)行裝飾。教材分析：信封作為信件的外包裝是一種生活中常見易取的材料，然而經(jīng)過學(xué)生的一番巧妙設(shè)計(jì)和制作，把它裝扮成信封娃娃，就變得生動可愛，富有情趣，再配以表演活動，就使它具有生命力。而這一切都?xì)w功于小朋友非凡的創(chuàng)造力、巧妙的構(gòu)思、稚拙的動手能力。在活動過程中他們體驗(yàn)了動手操作、游戲活動帶來的快樂。本課通過剪剪、貼貼、畫畫，能培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，制作過程中能培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。用撕貼、重復(fù)裝飾的方法把信封裝飾成一個漂亮的信封娃娃去參加講故事比賽。注意：形象新穎、重疊裝飾、深淺搭配，色彩豐富《信封娃娃》的教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主，注重激發(fā)學(xué)生的激情與興趣，拓展孩子們想象的空間，讓學(xué)生們在“玩中學(xué)，學(xué)中樂”，孩子們積極主動參與課堂，感受到信封娃娃的美麗，并樂于用自己的巧手用信封去制作自己心目中的最喜愛形象，在實(shí)踐中提高學(xué)生的審美能力，同時獲得了成功的喜悅。本節(jié)課教學(xué)的題材是手工制作與繪畫的結(jié)合，然后再加上講故事表演，學(xué)生很感興趣，參與的積極性很高。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，運(yùn)用信封進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)