高中語文粵教版唐詩宋詞元散曲選讀學案：第一單元 第4課 即景抒情詩四首 含答案

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精第4課即景抒情詩四首學習目標1。了解陳子昂、張若虛、張九齡、賈島等詩人的生平及思想內容。2.了解即景抒情詩的內容。3.體會即景抒情詩的特色及作者表達的思想感情。十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。詩意解讀這是唐朝王建的一首詠中秋月夜的七言絕句.其詩語言清新樸素，意境淡遠，感情真摯濃厚。開頭兩句寫景,“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”，月照在庭院中，院內地面都像鋪了一層霜似的，樹上的烏鴉也棲息了?！暗匕住倍肿阋娫鹿馊缢?，皎潔明亮。此時已是皓月當空,當是夜已至深。而“棲”則暗含一種動態(tài)變化的過程—-烏鴉由喧鬧到安然入睡.一方面固然是夜已深，另一方面也襯托了四周的萬籟俱寂。此景已是清美之至，詩人馬上又承了一句“冷露無聲濕桂花"把美景又推向一個高峰，“無聲"，悄悄地，毫無聲息。清冷的露水悄悄地打濕桂樹上的桂花，時間也便從悄無聲息中流逝。詩人也不知在此地呆了多久。“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家.”此語讀來樸實、凝練之極。詩人有太多的思念，卻依然推己及人，想到天下人此時都在望月，點明客觀事實的同時，也增加了自身思念的深度和廣度。把天下和詩人一樣十五月圓夜不眠之人的情思應承下來，一并述出，造成共鳴，也更能表達詩人自己“秋思"的凝重與濃厚。明明詩人自身懷人心切，離愁別緒一一在眼前翻涌，卻偏要說“不知秋思落誰家”。這種欲擒故縱的手法，是要讀者去評判這“秋思"究竟該誰所有，其實也正是詩人自己的秋思在讀者那里獲得認同，此句“落”字盡得其妙。這首詩寫景寥寥幾筆,疏朗有致；寫情含而不露,委婉曲晦；用語樸素清新，是一首很不錯的詩，值得我們研摩。名句識記今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?？键c演示賞析“不知秋思落誰家”一句的妙處。答:________________________________________________________________一、作者簡介陳子昂（661-702)，字伯玉，梓州射洪(今屬四川)人。二十四歲中進士，因《諫靈駕入京書》一文為武則天所賞識，用為麟臺正字(秘書省屬官)，后任右拾遺。三十八歲時退職返鄉(xiāng)，不久被縣令段簡害死于獄中.張若虛(約660—720）,揚州人。曾任兗州兵曹，唐中宗神龍年間與賀知章、張旭、包融號稱“吳中四士”。其詩僅存兩首,而此篇被論者評為“孤篇橫絕，竟為大家"（王豈運《湘綺樓論唐詩》），是“詩中的詩，頂峰上的頂峰"(聞一多《宮體詩的自贖》)。張九齡(678—740)，一名博物，字子壽,韶州曲江(今廣東韶關）人，唐中宗景龍年間進士，唐玄宗開元二十一年(773）任中書侍郎同中書門下平章事,遷為中書令。因正直敢言，受到權奸李林甫的排擠,貶為荊州長史。有《曲江集》。賈島（779—843)，字浪仙，一作閬仙，范陽(今北京)人。其家境貧寒，多次應舉不中,一度出家為僧，后受韓愈影響還俗.曾任遂州長江(今四川蓬溪)主簿、普州(今四川安岳)司倉參軍等職。二、寫作背景《登幽州臺歌》陳子昂是一個有政治見識和政治才能的人.他直言敢諫，對武后朝的不少弊政，常常提出批評意見，不為武則天采納，并曾一度因逆黨株連而下獄。他的政治抱負不能實現，反而受到打擊，這使他心情非?？鄲?。武則天萬歲通天元年（696),武則天派武攸宜率軍征討契丹，陳子昂在武攸宜幕府擔任參謀,隨同出征.武為人輕率，少謀略。對陳子昂的諫言置之不理，反把他降為軍曹，詩人接連受挫折，眼看報國宏愿成為泡影,因此登上幽州臺，慷慨悲吟，“感昔樂生、燕昭之事”，寫下了這首千古名篇。《春江花月夜》作者也許是宦游在外，也許是羈留異鄉(xiāng)，在一個月朗風清、春暖花開的夜晚，作者漫步江邊，當他仰望一輪掛在天邊的皎月，沐浴著濕潤的江風，面對滾滾流去的江水，嗅著淡淡的花香，這些景色讓作者沉醉了，于是他心中感慨萬千,詩興大發(fā)，臨江賦詩，從月升寫到月落，以“春、江、花、月、夜”為背景,來抒發(fā)孤舟游子的相思之情和明月樓中思婦的相思之苦，同時探索人生哲理與宇宙奧秘。《望月懷遠》詩人與情人相隔千里，在一個風清月圓的夜晚,詩人因望一輪明月而想起了與自己千里共嬋娟的情人，于是將這種相思寄予明月。《題李凝幽居》賈島早年曾出家為僧，法名無本,后雖還俗，但仕途不順，曾屢舉進士不第，一直做一些如長江主簿、普州司倉等小官職，懷才不遇，內心幽憤，對世俗生活產生厭倦，因此時常向往隱居生活,結交一些隱士.他尋訪朋友李凝卻不遇,于是在這位隱士門前題寫了這首詩，表達自己對李凝幽居環(huán)境的喜愛及隱居生活的向往。1．給下列加點的字注音。(1)愴然(）（2)皆似霰(）(3）汀上（）(4)搗衣砧上（）（5)碣石()2．填空。（1)賈島，字________。善寫五言律詩，和________齊名，均為苦吟詩派的代表。（2）《望月懷遠》中以月喻人的至理名句是：____________________，____________________。（3)《題李凝幽居》中韓愈幫助敲定的佳句是：____________________，____________________。(4)《登幽州臺歌》中，抒寫登臨覽古所觸發(fā)的生不逢時的感受的句子是：____________________，____________________。（5）不知江月待何人，____________________。3．解釋下列句子中加點的字詞.（1）獨愴然而涕下.愴然：________________________________________________________________(2)月照花林皆似霰。霰:________________________________________________________________(3)竟夕起相思.竟夕:________________________________________________________________（4）幽期不負言。幽期:________________________________________________________________一、結構圖示《登幽州臺歌》eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(前兩句：\b\lc\{\rc\｝(\a\vs4\al\co1(前古人,后來者））不見→孤獨、寂寞,后兩句：\b\lc\{\rc\}（\a\vs4\al\co1(宇宙寥廓、綿長,個人渺小、短暫懷才不遇))感傷))由景入情由景入情《望月懷遠》eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1(首聯(lián):眼前之景,頷聯(lián)：相思難眠→埋怨夜漫長,頸聯(lián)：凝神望月，尾聯(lián)：悵惘、失意→深切相思))《題李凝幽居》eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(首聯(lián)：環(huán)境，頷聯(lián):靜寂,頸聯(lián)：回家路上所見，尾聯(lián)：向往隱逸生活）)二、要點賞析1．閱讀《登幽州臺歌》，回答下列問題:（1）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？答：________________________________________________________________（2)“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”兩句詩營造了一種極其特殊的意境，請簡要談談你對這兩句詩的理解。答:________________________________________________________________2．閱讀《春江花月夜》，回答下列問題：（1）全詩以寫“月”為主，但在寫花的時候也描繪了一幅優(yōu)美的圖畫。詩中哪些地方是寫花的？簡要描繪它的意境。答：________________________________________________________________（2)“不知江月待何人，但見長江送流水”兩句在詩歌結構方面有何作用？答：________________________________________________________________(3)“白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子,何處相思明月樓”幾句表達了詩人怎樣的情感？請簡要分析。答：________________________________________________________________3．閱讀《望月懷遠》，回答下列問題：(1）這是一首月夜懷念遠人的詩，意境幽靜秀麗，情感真摯。語言明快鏗鏘，細細品味，如嘗橄欖,余甘無盡。尤其是第一句“海上生明月”之“生”字,歷來為煉字經典。你認為“生”字妙在何處？詩中的“生”字與張若虛《春江花月夜》中“海上明月共潮生”之“生"字,有什么相似之處？答:________________________________________________________________（2)這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？答：________________________________________________________________4．閱讀《題李凝幽居》，回答下列問題:(1)“僧敲月下門”一句用了什么手法？請簡析。答：________________________________________________________________(2)這首詩的尾聯(lián)運用了什么表達方式，表現了詩人對李凝怎樣的期望？答：________________________________________________________________三、疑難探究5．閱讀《春江花月夜》，揣摩一下其中的“人生代代無窮已，江月年年望相似"兩句與劉希夷的名句“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的內涵有什么不同？答：________________________________________________________________6．有人說，《題李凝幽居》一詩都圍繞一個“幽"來寫，你是否贊同？談談你的看法。答:________________________________________________________________

答案精析詩海拾貝本句為作者抒情之筆,但詩人并不采用正面抒情的方式直接傾訴自己的思念之切,而是用一種委婉的疑問語氣:不知那茫茫的秋思會落在誰的一邊。明明是自己在懷人,卻偏說“秋思落誰家”,這就將詩人望月懷遠的情思表現得蘊藉深沉.自主梳理1．(1)chuànɡ(2）xiàn(3)tīnɡ(4）zhēn（5)jié2．（1）閬仙孟郊(2)海上生明月天涯共此時(3)鳥宿池邊樹僧敲月下門（4）前不見古人后不見來者(5)但見長江送流水3．（1)感傷的樣子(2)雪珠(3）通宵（4)歸隱的約期互動探究區(qū)1．(1)這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌。詩人通過抒寫登樓遠眺、憑今吊古的感慨，抒發(fā)了懷才不遇、理想破滅、孤寂沉郁的思想感情.(2)這兩句詩把個人置放到廣漠無邊的宇宙背景中，使個人顯得渺小孤寂，從而產生一種蒼茫的孤獨感.2．（1）“江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰."江水曲曲彎彎地繞過花草遍生的春之原野，月色瀉在花樹上，像撒上了一層潔白的雪。詩人真可謂丹青妙手，輕輕揮灑一筆，便點染出春江月夜中的奇異之“花”。(2）從結構方面分析，這兩句起到了承上啟下的過渡作用.人生代代相繼，江月年年如此.一輪孤月徘徊中天，像是等待著什么人似的，卻又永遠不能如愿.月光下，只有大江急流,奔騰遠去。隨著江水的流動，詩篇遂生波瀾，將詩情推向更深遠的境界。江月有恨，流水無情，詩人自然地把筆觸由上半篇的大自然景色轉到了對人生的思索上，引出下半篇男女相思的離愁別恨.(3）這四句總寫在春江花月夜中思婦與游子的兩地思念之情。“白云”、“青楓浦”托物寓情?！鞍自啤憋h忽，象征“扁舟子"的行蹤不定。“青楓浦"為地名，但“楓”、“浦”在詩中又常用為感別的景物、處所?！罢l家"“何處"兩句互文見義,正因不止一家、一處有離愁別恨，詩人才提出這樣的設問,一種相思，牽出兩地離愁，一往一復，詩情蕩漾，曲折有致。3．（1)“生”字形象生動地寫出了月亮從無到有的動態(tài)變化過程?！洞航ㄔ乱埂分?一個“生”字，賦予了明月與潮水活潑的生命,使整個畫面呈現出動態(tài)的景象.兩個“生”字有異曲同工之妙。(2）這首詩通過寫兩地情人深夜對月不眠的實情實景，表達了遠隔天涯的一對情人悠悠不盡的相思之情。4．（1)這句詩運用了反襯手法。此聯(lián)寫在皎潔的月光下,萬籟俱寂，但突然發(fā)出了幾下敲門的聲響,這清脆的聲響進一步襯托出了月下幽居的安靜，以響襯靜,與“鳥鳴山更幽”句有異曲同工之妙。(2）尾聯(lián)是抒情,點明全篇主旨（卒章顯志).詩人面對友人幽居周圍的優(yōu)美迷人景色，對隱逸生活無比神往.他在心里說，我暫且離去,不久當會重來，一定不負共同歸隱的相約。5．《春江花月夜》中的“人生代代無窮已，江月年年望相似"雖有對人生短暫的感傷，但并不