2023學年完整公開課版送友人

人教版初中語文八年級下冊第六單元課外古詩詞送友人遼寧省錦州市北鎮(zhèn)市青堆子鎮(zhèn)初級中學安寧1.能夠有感情誦讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容。2.能夠品味詩歌語言，分析表現(xiàn)手法，領(lǐng)悟詩歌鑒賞方法。（重點）3.能夠感受詩人通過詩歌對朋友所抒發(fā)的深摯感情，感悟詩人的詩歌特色。（重難點）學習目標送友人青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。李白讀懂內(nèi)容要求：

1.讀準字音

2.讀通詩句3.讀清節(jié)奏

（停頓、重音、語速、語調(diào)）4.讀出韻味送友人青山/橫/北郭，白水/繞/東城。此地/一為/別，孤蓬/萬里/征。浮云/游子/意，落日/故人/情。揮手/自茲/去，蕭蕭/班馬/鳴。李白品析語言，體味情感詩人李白是如何通過文字傳遞“送別友人”時的綿綿情意的？【圈點批注：可抓住重點字詞句從景物、修辭手法、寫作手法、情感等方面圈點批注】青山橫北郭，白水繞東城。品析語言，體味情感此地一為別，孤蓬萬里征。送別詩中的多種意象.mp4品析語言，體味情感浮云游子意，落日故人情。品析語言，體味情感揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。品析語言，體味情感營造意境，感悟情懷如果你是當時路過的行人，請你想一想當時是怎樣的一幅畫面？你會有什么感受？營造意境，感悟情懷這首詩寫作者送別友人時的依依不舍與離情別緒。首聯(lián)點出送友遠行時的地點、環(huán)境；頷聯(lián)繼寫友人別后將如孤蓬萬里，不知要飄泊到何處，隱含不忍分離之情；頸聯(lián)大筆揮灑出分別時的寥闊背景；尾聯(lián)借馬鳴之聲猶作別離之聲，襯托離情別緒。全詩寫得情深意切，境界開朗，對仗工整，自然流暢《贈汪倫》李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。類文比讀真率，親切，灑脫

讀懂社會盛唐風格唐朝開放的社會氛圍和積極向上的社會心態(tài)，使詩的創(chuàng)作呈現(xiàn)嶄新的面貌，“大丈夫當治國平天下”，是唐朝人的遠大志向，因而李白的詩歌風格大抵是高昂豪放的，唱出了時代的最強音。讀懂詩人

李白人生態(tài)度：“濟蒼生”“安社稷”的人生志向；屢敗不餒的人生態(tài)度

李白送別詩感情基調(diào)：高昂、豪放、灑脫長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

謹以此句話送給在座的同學們，希望你們在以后的人生路上能擁有李白的豪情，擁有李白的灑脫，擁有李白自信樂觀的人生態(tài)度。不管在生活中遇到什么，去勇敢地面對吧，做生活的強者，做一個信心滿滿的強者，