中班語言活動(dòng)-梨子小提琴 教 案

中班語言活動(dòng)——梨子小提琴教案?梨子小提琴教案

中班語言活動(dòng)梨子小提琴教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，觀賞故事，理解故事內(nèi)容、情節(jié)，體驗(yàn)故事情感，熟悉樂器小提琴，感受故事的溫馨、優(yōu)美的情境，適合幼兒園老師們上中班語言活動(dòng)課，下面是梨子小提琴教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀賞故事，理解故事內(nèi)容、情節(jié)，體驗(yàn)故事情感。

2.熟悉樂器小提琴，感受故事的溫馨、優(yōu)美的情境。

3.嘗試用舒緩、輕柔的語言及肢體動(dòng)作表現(xiàn)柔緩、祥和的意境。

4.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備

梨子、小提琴、彩帶（幼兒每人一條）、多媒體課件。

活動(dòng)過程

1.老師引導(dǎo)出示梨子（果盤、刀）。

你們看這是什么水果？（梨子）

你們想知道梨子的里面是什么樣子的嗎？

那我們來切看看。

看，它的樣子像什么？（老師將梨子縱剖面,準(zhǔn)時(shí)給于孩子們確定的回答）

有只小松鼠它也撿到半個(gè)梨子，它把半個(gè)梨子當(dāng)成什么呢？我們一起來看看吧！

2.觀看故事課件，分段觀看理解故事內(nèi)容。

觀賞第一段，提問小松鼠把半個(gè)梨子當(dāng)作什么？

提問森林里有了小提琴之后會(huì)變得怎么樣了呢？我們連續(xù)來看一看（觀賞其次段）。

小松鼠用半個(gè)梨子做成小提琴后，小狐貍怎么做?。克鼘π‰u說了什么？小獅子對小兔子說了什么？小動(dòng)物們聽到琴聲，都跑到哪里去了啊？拉呀，拉呀，天上誰也來聽了??？森林里發(fā)生了什么事？（老師完整地說拉呀，拉呀，星星來聽，月亮也來聽，森林里又美妙又寧靜）。

正值大家都聽得很興奮的時(shí)候，突然，小提琴上掉下來一粒東西。

你們猜猜掉下來什么東西啊？（幼兒自由猜）

究竟是什么東西啊？我們一起來看看。

（連續(xù)觀賞第三、四段）。

觀賞后提問小提琴上掉下的究竟是什么？真的是音符嗎？（幼兒自由爭論）

老師引導(dǎo)種子在泥土里很快長成了什么？（長成大樹）。

大樹上結(jié)出了很多很多的梨子，這些梨子被小動(dòng)物做成了什么？

森林里有了這么多的小提琴，會(huì)變得怎樣呢？（越來越歡樂，處處是音樂）

3.配樂完整地觀賞故事。

（1）聽小提琴曲

噓，聽什么聲音響了？（小提琴手漸漸拉著小提琴出場）

（2）小提琴手出場介紹，熟悉小提琴的演奏方法和音色特點(diǎn)。

這么好聽的音樂是什么樂器發(fā)出的？（小提琴）

簡潔介紹小提琴我們一起來看一看小提琴長什么樣子？（這是小提琴的弓，用來拉的，老師做動(dòng)作；這上一小提琴的弦，我們一起來數(shù)一數(shù)小提琴上一共有幾根弦。

四根）。

聽了小提琴演奏的音樂你們心里有什么感覺啊？

小提琴演奏的音樂是怎么樣的啊？（快快的還是漸漸的啊？是漸漸的，很悠揚(yáng)的，很緩慢的）

（3）老師配上音樂完整地將故事講一遍。

現(xiàn)在許老師跟小提琴合作，小伴侶們跟著好聽的音樂再把故事聽一遍。

我的故事配上好聽的音樂是不是更好聽了??？

（4）老師帶領(lǐng)幼兒用夢幻般的朗誦拉呀，拉呀星星也來聽，月亮也來聽，森林里又美妙又寧靜。

我要來學(xué)拉小提琴。

我把中指變成琴弓來拉呀拉。

（老師邊拉邊念拉呀，拉呀星星也來聽，月亮也來聽，森林里又漂亮又寧靜。

）語氣抒情。

你們和許老師一起拉拉小提琴吧。

我們一起邊拉邊說

我的故事配上音樂是不是更好聽了呢？

4.遷移提問假如你有一把小提琴，你想把音樂送給誰？

請幾個(gè)幼兒具體回答你想把音樂送給誰？為什么？再請幾個(gè)幼兒簡潔回答想把音樂送給誰。

假如沒有小伴侶舉手回答，老師可先示范我要把小提琴送給***，由于***。

5.聽音樂律動(dòng)。

幼兒手拿絲巾，老師引導(dǎo)其聽著音樂做優(yōu)美的動(dòng)作。

你們今日表現(xiàn)這么好，老師也帶來了禮物送給你