重慶市大渡口區(qū)教師招聘考試真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考重慶市大渡口區(qū)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.形象聯(lián)想的學習策略屬于（）。A.復述策略B.精細加工策略C.問題解決策略D.組織策略【答案】：B2.以下屬于傳遞一接受式教學模式的基本教學程序的是（）。A.激發(fā)學習動機——復習舊課——講授新課——鞏固練習——檢查評價B.激發(fā)學習動機——講授新課——鞏固練習——復習舊課——檢查評價C.激發(fā)學習動機——講授新課——復習舊課——鞏固練習——檢查評價D.復習舊課——激發(fā)學習動機——講授新課——鞏固練習——檢查評價【答案】：D3.在教師主導下發(fā)揮學生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）。A.確保學生主體地位B.增強學生參與意識C.引導學生研究學習D.培養(yǎng)學生問題意識【答案】：A4.在所要學習的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導性材料，它在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種教學策略是（）。A.認知結(jié)構(gòu)B.比較性組織者C.固定點D.先行組織者【答案】：D5.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.管理能力B.交往能力C.學習能力D.研究能力【答案】：D6.在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的哪一種素養(yǎng)？（）A.扎實的教育理論知識B.過硬的教學基本功C.崇高的職業(yè)道德D.豐厚的文化學科知識【答案】：C7.小剛原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小剛這種行為消失了。根據(jù)加涅的學習結(jié)果分類，這里發(fā)生了（）的學習。A.言語信息B.動作技能C.態(tài)度D.智慧技能【答案】：C8.機能主義強調(diào)的是（）。A.意識的結(jié)構(gòu)B.思維C.意識的功能D.行為【答案】：C9.（）的目的是促進個體在人際關(guān)系中公開表達自己的真實情感和觀點,維護自己權(quán)益也尊重別人權(quán)益，發(fā)展人的自我肯定行為。A.強化訓練B.系統(tǒng)脫敏法C.全身松弛法D.果敢訓練【答案】：D10.奧爾波特將一個最典型、最有概括性并對一個人的各方面行為均產(chǎn)生影響的特質(zhì)稱為（）。A.首要特質(zhì)B.動力特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.共同特質(zhì)【答案】：A11.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素是（）。A.努力B.任務(wù)難度C.運氣D.能力【答案】：D12.皮亞杰認為兒童道德發(fā)展的可逆性階段具有的特點是（）。A.兒童認識到“游戲規(guī)則”已不再是外在法則，只要彼此同意，規(guī)則是能夠自由決定的B.兒童根據(jù)自己的喜好執(zhí)行規(guī)則C.兒童體驗到公正與平等不是絕對的D.兒童根據(jù)行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機【答案】：A13.自我防御機制的功能是（）。A.信號功能B.正面面對創(chuàng)傷C.指向功能D.保持心理平衡【答案】：D14.提升成就目標的TARGET模式中的“G”是指（）。A.群體訪談B.目標設(shè)定C.小組安排D.指導發(fā)現(xiàn)【答案】：C15.奧爾波特把個人特質(zhì)按其對人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個層次：首要特質(zhì)、（）和次要特質(zhì)。A.基本特質(zhì)B.邊緣特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.重要特質(zhì)【答案】：C16.教師道德最主要、最基本的功能是（）。A.認識功能B.教育功能C.激勵功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：D17.人類心理活動的基礎(chǔ)是（）。A.意識活動B.反射活動C.技能活動D.精神活動【答案】：B18.我國未成年人保護法規(guī)定，（）應(yīng)當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關(guān)心、愛護未成年人。A.教師B.學校C.全社會D.家庭【答案】：C19.課程性教學環(huán)節(jié)是（）。A.考查考試B.軍事訓練C.入學教育D.社會實踐【答案】：A20.當某一情境與某一反應(yīng)準備聯(lián)結(jié)時，如果給予聯(lián)結(jié)，就會使學習有成效，這符合桑代克的（）。A.聯(lián)想律B.練習律C.效果律D.準備律【答案】：D21.（）是指注意能夠使心理活動始終穩(wěn)定在選定的對象上，直至達到認識活動或行為動作目的為止。A.選擇功能B.保持功能C.監(jiān)督功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：B22.下列表述中關(guān)于心理健康的表述，錯誤的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有可逆性B.心理健康的狀態(tài)具有穩(wěn)定性C.心理健康的狀態(tài)具有相對性D.心理健康的狀態(tài)具有連續(xù)性【答案】：B23.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊钠娂稗D(zhuǎn)變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.壓服B.灌輸C.說服D.宣傳【答案】：C24.操作性條件反射的核心是（）。A.強化B.無條件刺激C.中性刺激D.無關(guān)刺激【答案】：D25.“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的（）。A.個體性B.穩(wěn)定性C.整體性D.道德性【答案】：C26.在練習的中后期出現(xiàn)的成績暫時停頓的現(xiàn)象稱為（）。A.起伏觀象B.動搖觀象C.高原觀象D.低谷觀象【答案】：C27.習得性無力感理論是由（）提出來的。A.阿特金森B.麥克萊蘭C.皮亞杰D.塞利格曼【答案】：D28.（）是教育心理學的主要研究對象。A.學生B.教學過程C.教學內(nèi)容D.教師【答案】：A29.渴望與別人發(fā)生相互作用，并建立和諧關(guān)系體現(xiàn)了人際關(guān)系需要中的（）。A.感情需要B.控制需要C.愛的需要D.包容需要【答案】：D30.表征性獎勵的理論根據(jù)是（）。A.人本原理B.觀察學習原理C.強化原理D.認知原理【答案】：C31.《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿（）周歲的公民。A.16B.18C.14D.15【答案】：B32.我國最早提出“教育”一詞的是（）。A.荀子B.孔子C.孟子D.墨子【答案】：C33.根據(jù)維納的歸因理論，屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的原因是（）。A.能力B.努力C.心境D.運氣【答案】：A34.根據(jù)遷移的效果不同，遷移可以分為（）。A.水平遷移和垂直遷移B.順向遷移和逆向遷移C.正遷移和負遷移D.一般遷移和具體遷移【答案】：C35.對經(jīng)常表現(xiàn)學習困難的學生所作的評價，多半是在形成性評價之后實施的是指（）。A.標準參照評價B.診斷性評價C.配置性評價D.常模參照評價【答案】：B36.“今人生性，生而有好利焉，順是，故爭奪生而辭讓亡焉?！边@是（）提出的,體現(xiàn)了環(huán)境決定論的觀點。A.荀子B.韓非子C.孔子D.孟子【答案】：A37.害怕考試和體育比賽時雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮，焦慮是（）。A.首要特質(zhì)B.根源特質(zhì)C.共同特質(zhì)D.表面特質(zhì)【答案】：B38.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.相互幫助，通力合作B.學習先進，共同提高C.嚴以律已，以誠待人D.謙虛為懷，自知之明【答案】：D39.教師道德評價對其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（）。A.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習慣B.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念C.教師道德評價能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志D.教師道德行為評價可以使教師形成相應(yīng)的善惡觀【答案】：D40.教師講課時，一位小學生一會兒聽教師講，一會兒翻書看，一會兒在本子上寫什么，你認為這位小學生這時的注意狀態(tài)是（）。A.轉(zhuǎn)移的B.分散的C.起伏的D.穩(wěn)定的【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)態(tài)度的影響因素有（）。A.自我因素B.職業(yè)因素C.社會因素D.家庭因素【答案】：ABCD42.社會公德特點包括（）。A.基礎(chǔ)性B.全民性C.相對穩(wěn)定性D.專業(yè)性【答案】：AB43.在職業(yè)活動中，堅持公平公正原則的意義在于（）。A.有助于弘揚團隊精神B.樹立良好形象C.贏得社會的信任與尊重D.遏制歪風邪氣，改善環(huán)境【答案】：AD44.下列說法中，說明了加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個人成長成才重要性的選項是（）。A.加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)者給領(lǐng)導留下好印象B.加強職業(yè)道德是從業(yè)者價值自我實現(xiàn)的重要保證C.加強職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位D.加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)人員盡快“社會化”【答案】：BD45.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（）。A.個性傾向性B.認知過程C.意志過程D.個性心理特征【答案】：BC46.下列哪幾項屬于廉潔從政要堅持的“四個管住”（）。A.管住自己的下屬B.管住自己的腳C.管住自己的權(quán)D.管住自己的嘴【答案】：BCD47.人的舉止可以表現(xiàn)一個人的（）。A.精神面貌B.愛好C.內(nèi)心世界D.能力【答案】：AC48.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師道德實踐有很大的作用B.有助于教師道德人格塑造C.對教師履行師德原則有深遠影響D.對教師履行師德規(guī)范有重要意義【答案】：ABCD49.文明禮貌是（）。A.從業(yè)人員的基本素質(zhì)B.企業(yè)形象的重要內(nèi)容C.人類社會進步的產(chǎn)物D.企業(yè)創(chuàng)新的需要【答案】：ABC50.根據(jù)遷移的先后順序，學習遷移可分為（）。A.橫向遷移B.縱向遷移C.順向遷移D.逆向遷移【答案】：CD51.下列內(nèi)容屬于中華民族傳統(tǒng)美德的有（）。A.誠實守信B.厚德載物C.尊老愛幼D.自強不息【答案】：ABCD52.世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標準是（）。A.適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓B.身體、智力、情緒十分調(diào)和C.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活D.有幸福感【答案】：ABCD53.教學反思有如下特征（）。A.反省性B.實踐性C.針對性D.時效性E.過程性【答案】：ABCDE54.學習的認知策略包括（）。A.精加工策略B.復述策略C.計劃策略D.組織策略【答案】：ABD55.職業(yè)責任感的建立需要通過哪些途徑來實現(xiàn)（）。A.對從業(yè)人員的活動進行監(jiān)督評價B.強化崗位規(guī)章制度C.強化職業(yè)觀念D.強調(diào)從業(yè)人員的具體職責【答案】：BCD56.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的（）。A.成功之源B.嘴上談資C.立身之本D.立足職場的唯一要素【答案】：AC57.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.心理支持B.集體智慧C.思維創(chuàng)新D.團結(jié)合作【答案】：ABC58.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.導向功能B.協(xié)調(diào)功能C.規(guī)范功能D.整合功能【答案】：AD59.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應(yīng)該做到（）A.考核的重點放在學生是否正真了解教材內(nèi)容上B.在教新知識之前先復習或回憶有關(guān)的舊知識C.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎(chǔ)D.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義【答案】：ABCD60.職業(yè)道德有（）特點。A.在形式上，職業(yè)道德具有自覺性和實踐性B.在形式和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性C.在規(guī)范和對象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對象的特定性D.在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上，職業(yè)道德具有相當?shù)姆€(wěn)定性和繼承性【答案】：ABCD61.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.樹立職業(yè)理想B.精益求精C.強化職業(yè)責任D.刻苦鉆研【答案】：ABCD62.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德意志的升華B.道德信念的升華C.道德情感的升華D.道德知識的升華【答案】：ABCD63.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.導之以行B.動