懷集教師招聘考試試卷真題2022_第1頁(yè)
懷集教師招聘考試試卷真題2022_第2頁(yè)
懷集教師招聘考試試卷真題2022_第3頁(yè)
懷集教師招聘考試試卷真題2022_第4頁(yè)
懷集教師招聘考試試卷真題2022_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理,僅供參考懷集教師招聘考試試卷真題2022一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是()。A.認(rèn)知失調(diào)論B.強(qiáng)化說C.從眾說D.觀察學(xué)習(xí)理論【答案】:D2.“師也者,教之以事而喻諸德者也?!边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的()特點(diǎn)。A.全面性B.雙重性C.針對(duì)性D.典范性【答案】:B3.“要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能地尊重一個(gè)人”是德育的尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生原則,是由()提出的。A.馬卡連柯B.麥克費(fèi)爾C.皮亞杰D.科爾伯格【答案】:A4.教師被人們譽(yù)為“靈魂的工程師”,這說明教師扮演了什么角色?()A.家長(zhǎng)代理人B.學(xué)生楷模C.知識(shí)傳授者D.心理調(diào)節(jié)者【答案】:C5.在別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)中,教師應(yīng)()。A.照單全收,全面向他人學(xué)習(xí)B.更好地認(rèn)識(shí)自己,改造自己C.與之辯論,更好地證明自己D.從中判斷誰(shuí)是自己的朋友【答案】:B6.選擇課程內(nèi)容要注意選擇某種能同時(shí)達(dá)到多種目標(biāo)的內(nèi)容,以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),同時(shí)避免達(dá)成同一目標(biāo)的重復(fù)性內(nèi)容。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的()原則。A.滿足性原則B.效用性原則C.經(jīng)濟(jì)性原則D.整體性原則【答案】:C7.教育要傳授知識(shí),至于智力的發(fā)展則無(wú)需進(jìn)行培訓(xùn)。這是()的觀點(diǎn)。A.現(xiàn)代教育論B.實(shí)質(zhì)教育論C.形式教育論D.傳統(tǒng)教育論【答案】:B8.俗話說“人心不同,各如其面”,說明人格具有()。A.共同性B.獨(dú)特性C.可變性D.穩(wěn)定性【答案】:B9.目前世界范圍內(nèi),最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是()。A.個(gè)別教學(xué)B.班級(jí)授課制C.復(fù)式教學(xué)D.小班教學(xué)【答案】:B10.哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣?()A.指導(dǎo)自學(xué)法B.多媒體教學(xué)法C.案例教學(xué)法D.討論法【答案】:A11.下列哪位心理學(xué)家曾依據(jù)小雞和一個(gè)三歲兒童對(duì)不同顏色紙張的條件反射學(xué)習(xí),來推論頓悟是遷移發(fā)生的機(jī)制()。A.奧蘇泊爾B.斯金納C.苛勒D.賈德【答案】:C12.心理健康教育的總目標(biāo)為()。A.克服學(xué)生的厭學(xué)情緒B.提高學(xué)生的心理素質(zhì)C.提高學(xué)生的成績(jī)D.發(fā)展學(xué)生的能力【答案】:B13.試圖以心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”來說明教學(xué)過程的是()。A.赫爾巴特B.杜威C.夸美紐斯D.昆體良【答案】:A14.人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中是()。A.知覺B.想象C.注意D.觀察【答案】:C15.元認(rèn)知監(jiān)控的特征是()。A.檢測(cè)認(rèn)知過程B.修正目標(biāo)C.預(yù)計(jì)結(jié)果D.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】:A16.準(zhǔn)確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己對(duì)對(duì)方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術(shù)是指()。A.具體化B.情感回應(yīng)C.內(nèi)容反應(yīng)D.共情【答案】:D17.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是()。A.郝欽斯B.貝格爾C.布魯納D.阿德勒【答案】:C18.西方國(guó)家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國(guó)模式和()三種。A.英國(guó)模式B.瑞士模式C.加拿大模式D.德國(guó)模式【答案】:A19.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后,再學(xué)習(xí)“水果”的概念,新學(xué)習(xí)的概念就具有了意義,這種學(xué)習(xí)叫做()。A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.派生類屬學(xué)習(xí)C.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)D.上位學(xué)習(xí)【答案】:D20.依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同,一般可以把學(xué)習(xí)分為哪三類?()A.知識(shí)學(xué)習(xí)、意義學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)B.意義學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)C.技能學(xué)習(xí)、知識(shí)學(xué)習(xí)和社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】:C21.人將出現(xiàn)在自己生活中的致命打擊主動(dòng)遺忘的防御機(jī)制被稱為()。A.否認(rèn)B.壓抑C.遺忘D.幻想【答案】:B22.()是一所由官家舉辦、私家主持的學(xué)校,其特點(diǎn)是學(xué)術(shù)自由。A.郡國(guó)學(xué)B.稷下學(xué)宮C.太學(xué)D.鴻都門學(xué)【答案】:B23.列提綱是一種常用的()。A.精加工策略B.復(fù)述策略C.學(xué)習(xí)工具利用策略D.組織策略【答案】:D24.智育目標(biāo)包括三個(gè)方面:陳述性知識(shí)、認(rèn)知策略和()。A.特殊技能B.元認(rèn)知C.程序知識(shí)D.心智技能【答案】:D25.遺傳在人格發(fā)展中的作用是()。A.是內(nèi)部決定因素B.提供了發(fā)展的可能性C.決定了發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性D.起關(guān)鍵性作用【答案】:B26.()指人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.自我效能感B.教學(xué)效能感C.自我控制感D.自我統(tǒng)一感【答案】:A27.在蘇聯(lián),被稱為教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是()。A.維果斯基B.桑代克C.烏申斯基D.卡普杰列夫【答案】:C28.編寫教材(教科書)的直接依據(jù)是()。A.教學(xué)大綱B.課程目標(biāo)C.課程說明D.教學(xué)計(jì)劃【答案】:A29.在集體發(fā)展的幾個(gè)階段中,集體真正成為教育手段的階段是()。A.集體形成的初步建立階段B.集體形成的初始階段C.集體發(fā)展成熟與和諧階段D.集體的鞏固階段【答案】:C30.態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是()。A.遵從B.接受C.內(nèi)化D.認(rèn)同【答案】:D31.以下哪種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)()。A.萬(wàn)般皆下品,唯有讀書高B.讀書可以怡情C.學(xué)而優(yōu)則仕D.書中自由顏如玉,書中自有黃金屋【答案】:B32.我們平時(shí)講的“紅眼病”“吃醋”相當(dāng)于以下哪個(gè)選項(xiàng)?()A.嫉妒B.自卑C.羞怯D.悲觀【答案】:A33.心理輔導(dǎo)教師對(duì)來訪者模棱兩可或意義隱藏的語(yǔ)句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.澄清B.提問C.面質(zhì)D.具體化【答案】:A34."入芝蘭之室,久而不聞其香,入鮑魚之肆,久而不聞其臭",指的是感覺的哪種特點(diǎn)?A.適應(yīng)現(xiàn)象B.相互作用C.補(bǔ)償作用D.對(duì)比現(xiàn)象【答案】:A35.認(rèn)為兒童的道德性是從他律漸向自律按階段發(fā)展的心理學(xué)家是()。A.柯爾伯格B.章志光C.斯陶布D.皮亞杰【答案】:D36.心理活動(dòng)的產(chǎn)生方式是()。A.神經(jīng)元B.抑制C.反射D.興奮【答案】:C37.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的()。A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.自我意識(shí)因素D.教育因素【答案】:A38.遺忘的進(jìn)程是不均衡的,呈現(xiàn)的特點(diǎn)為()。A.先快后慢B.時(shí)快時(shí)慢C.先慢后快D.快者愈快【答案】:A39.下列不屬于我國(guó)教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》的主要內(nèi)容的有()。A.增強(qiáng)獻(xiàn)身科技、服務(wù)社會(huì)的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感B.促進(jìn)國(guó)際科學(xué)合作,為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)C.樹立法制觀念,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),尊重他人勞動(dòng)和權(quán)益D.以德修身,率先垂范【答案】:B40.下列有關(guān)情緒的性質(zhì)表達(dá)不正確的是()。A.情緒狀態(tài)不容易自控B.情緒與動(dòng)機(jī)關(guān)系不密切C.情緒為刺激所引起D.情緒是主觀意識(shí)體驗(yàn)【答案】:B二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)41.屬于社會(huì)主義職業(yè)道德基本要求的是()。A.辦事公道B.愛崗敬業(yè)C.明禮誠(chéng)信D.團(tuán)結(jié)友善【答案】:AB42.師生關(guān)系中常見的溝通錯(cuò)誤和障礙()A.警告、威脅B.建議C.訓(xùn)誡D.命令、控制、指揮【答案】:ACD43.根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論,后習(xí)俗水平包括以下哪兩個(gè)階段?()A.普遍原則的道德取向B.社會(huì)契約的道德取向C.懲罰與服從的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】:AB44.教師在與家長(zhǎng)的合作中存在的誤區(qū)有()A.利用家長(zhǎng)B.滿足家長(zhǎng)的各種利益要求C.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任D.排斥家長(zhǎng)【答案】:ACD45.以下對(duì)技能學(xué)習(xí)過程中的練習(xí)的描述,正確的有()。A.練習(xí)的中后期會(huì)出現(xiàn)高原現(xiàn)象B.總體來講練習(xí)成績(jī)是逐步提高的C.所有技能的學(xué)習(xí),其練習(xí)曲線都相同D.所有技能的學(xué)習(xí)都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢(shì)【答案】:AB46.群體的特征有()。A.特定的組織結(jié)構(gòu)B.相互作用和情感聯(lián)系C.共同的目標(biāo)與規(guī)范D.共同的存在空間【答案】:ABC47.一般而言,人們將能力分為一般能力和特殊能力,一般能力包括()A.教學(xué)能力B.觀察力C.想象力D.記憶力【答案】:BCD48.大多數(shù)社會(huì)學(xué)家認(rèn)同專業(yè)的三個(gè)屬性是()。A.專業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)B.專業(yè)應(yīng)該擁有深?yuàn)W的知識(shí)和技能C.專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無(wú)私的服務(wù)D.專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)【答案】:ABC49.社會(huì)主義職業(yè)道德的社會(huì)作用有()。A.有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系B.有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系C.有利于提高全民族的道德素質(zhì),促進(jìn)全社會(huì)道德風(fēng)貌的好轉(zhuǎn)D.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為,促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展【答案】:ABC50.教師的威信是指教師個(gè)人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力,主要包括()。A.學(xué)術(shù)威信B.職業(yè)威信C.人格威信D.知識(shí)威信【答案】:BC51.課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是()。A.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。B.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性C.提高教學(xué)效率D.因材施教【答案】:ABC52.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)為()A.善于隨機(jī)應(yīng)變B.善于對(duì)癥下藥C.善于因勢(shì)利導(dǎo)D.善于掌握分寸【答案】:ABCD53.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為()。A.強(qiáng)烈的責(zé)任性B.獨(dú)特的示范性C.形象的多樣性D.鮮明的繼承性E.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性【答案】:ABDE54.對(duì)教育規(guī)律的再認(rèn)識(shí)正確的是()。A.堅(jiān)持身心和諧發(fā)展規(guī)律B.堅(jiān)持全面發(fā)展規(guī)律C.堅(jiān)持因材施教規(guī)律D.堅(jiān)持知行合一規(guī)律【答案】:ABCD55.職業(yè)道德的特征主要是()和實(shí)踐性。A.行業(yè)性、多樣性B.普遍性、職業(yè)性C.繼承性、相對(duì)穩(wěn)定性D.自律性、他律性【答案】:ABCD56.材料二中,如果你是戴某,你的做法是()。A.與戴某的做法一樣,向廉署報(bào)案并配合廉署行動(dòng)B.拒絕陳某的要求、退回陳某1C.收下1D.收下1【答案】:AB57.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準(zhǔn)則有()。A.寬容諒解B.尊重同事隱私C.替同事著想,給同事方便D.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)【答案】:ABCD58.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括()。A.工作階段B.初創(chuàng)階段C.結(jié)束階段D.過渡階段【答案】:ABCD59.職業(yè)道德行為的選擇包括()。A.在同屬于惡的多種層次中進(jìn)行選擇B.在同屬于善的多種層次中進(jìn)行選擇C.在社會(huì)價(jià)值的多種可能性中進(jìn)行選擇D.在善惡對(duì)立的處境中進(jìn)行選擇【答案】:BC60.完善生態(tài)文明制度體系,要做到()。A.劃定生態(tài)保護(hù)紅線,建立責(zé)任追究制度B.把節(jié)約資源放在首位C.完善經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展考核評(píng)價(jià)體系D.健全法律法規(guī),完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理制度【答案】:ACD61.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有()。A.教師道德評(píng)價(jià)B.教師道德原則C.教師道德規(guī)范D.教師道德范疇【答案】:BCD62.下列與去個(gè)性化產(chǎn)生有關(guān)的是()。A.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論