發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤

一:發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤一、專題目標(biāo)1.了解概念、邏輯規(guī)律等方面的知識(shí)。2.探究邏輯的基本規(guī)律,梳理總結(jié)常見的邏輯謬誤類型,學(xué)會(huì)識(shí)別和反擊謬誤。二、授新在日常的語文學(xué)習(xí)中，應(yīng)了解：一、概念二、邏輯規(guī)律（一）根據(jù)概念的外延重合的情況，我們可以將概念分為以下六種關(guān)系“全同關(guān)系“包含關(guān)系“交叉關(guān)系“矛盾關(guān)系”和“反對(duì)關(guān)系“并列關(guān)系”前三種關(guān)系又叫“相容關(guān)系，后三種關(guān)系又叫“不相容關(guān)系。“全同關(guān)系”就是兩個(gè)概念的外延完全相同。請(qǐng)學(xué)生舉例，如“中國首都”與“北京?！鞍P(guān)系”中一個(gè)概念的外延包含著另一個(gè)概念的全部外延的兩個(gè)概念之間的關(guān)(A包含BB包含于A)教師———教授學(xué)生——大木——白楊樹實(shí)詞—名詞船輪船客輪請(qǐng)學(xué)生舉例，如“中學(xué)”與“學(xué)校?！敖徊骊P(guān)系就是外延有且只有一部分重合的兩個(gè)概念之間的關(guān)系學(xué)生舉例，如“青年”與“學(xué)生。)青年—工人教授詩人干音樂家畫家“矛盾關(guān)系就是兩個(gè)概念的外延是互相排斥的且這兩個(gè)概念的外延之和等于它們屬概念的外延。生一死男人——女人紅色非紅色公有制—非公有制馬克思主義克思主義。1/4“系”就是兩個(gè)概念的外延完全不同，但不是彼的關(guān)系。兩個(gè)概念的外延是互相排斥的,且其外延之和小于它們屬概念的外延AB紅色—白色大學(xué)中學(xué)(下棋時(shí)的)輸贏馬克思主義者反馬克思主義者社會(huì)主義國家資本主義國家請(qǐng)學(xué)生舉例，如“黑”與“白。義如”“白”兩種顏我們還有其他很多種顏色。并列關(guān)系:在同一屬概念或不同屬概念下,兩個(gè)以上種概念的外延間沒有任何部分重合的概念之間的關(guān)系。白菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子、黃瓜…(同一屬概念:蔬菜)筆、墨、紙、硯(同一屬概念:文房四寶)沙發(fā)、水、天空、坦克(不同屬概念中的種概)：1.判斷下列各對(duì)概念的關(guān)系2.用概念知識(shí)修改病句解釋病因（二）邏輯規(guī)律1.四個(gè)基本的邏輯規(guī)律u同一律u矛盾律排中律充足理由律—2/4—“同一律“不矛盾律“排中律“充足理由律?！巴宦删褪歉拍铋g的關(guān)系應(yīng)為“全同關(guān)系。同一律·偷換概念或混淆概念、偷換論題或混題(或轉(zhuǎn)移論題)。1.的“向錢看”“老是要這那，不怕人家說你是‘高價(jià)姑娘嗎?”姑娘怕什!裴多菲都說了‘情價(jià)更高嘛，價(jià)錢低了能行嗎?”2.有人在討論中學(xué)生需不需要學(xué)習(xí)地理時(shí)講過下面這樣一段話:“我認(rèn)為中學(xué)生沒有必要學(xué)習(xí)地理,對(duì)某個(gè)國家的地形和位置的學(xué)習(xí)完全可以和對(duì)這個(gè)國家歷史的學(xué)習(xí)同時(shí)進(jìn)行我主張將歷史課和地理課合并,這樣對(duì)學(xué)生是方便的因?yàn)檫@樣做不僅可以縮短學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,而且能收到很好的學(xué)習(xí)效果則就會(huì)造成地理和歷史的分裂,占用學(xué)生過多的時(shí)間”矛盾律是指在同一思維過程中,一個(gè)思想及其否定不能同時(shí)都是真的。就是說,一個(gè)思想與其否定,互相排斥,不能都真,至少有一假·如果違反這一要求,在同一思維過程中對(duì)一個(gè)對(duì)象既予以肯定,又予以否定,就犯了“自相矛盾”的錯(cuò)誤?！だ?(1璧是價(jià)值連城的無價(jià)之寶。(國有世界上沒有的萬里長城。一個(gè)年輕人對(duì)大發(fā)明家愛迪生說:“我有一個(gè)偉大的理想,那就是發(fā)明一種萬能溶液,它可以溶解一切物品愛迪生聽罷驚奇地問:什么!那你想用什么皿來放置這種萬能溶液?它不是可以溶解一切物品嗎?”年輕人頓時(shí)啞口無言,滿臉通紅。為什么這個(gè)年輕人會(huì)被愛迪生問言呢?這兩個(gè)判斷是互相矛盾的排中律·是指在同一思維過程中,兩個(gè)具有矛盾或相反對(duì)關(guān)系的思想不能同假,其3/4中至少必有一真如果違反這一要求,在同一思維過程中既否定一個(gè)思想,又否定與它相反的思想,就犯了“兩不可”的邏輯錯(cuò)誤·例如:“說世界上有鬼,這不對(duì),這是迷;但要說世界上沒鬼,也未免武斷,因?yàn)橛行┈F(xiàn)象還真不好解釋”“不矛盾律”要求相互否定的判斷不能同真“排中律”要求兩個(gè)相互矛盾的判斷必有一真。使用這兩個(gè)規(guī)律時(shí)，概念間的關(guān)系應(yīng)為“矛盾關(guān)系，互為“矛盾關(guān)系”的兩個(gè)概念同真但必有一真，也就定是一真一假。充足理由律u要求一個(gè)被斷定為真的判斷具備充足的理由：（）給出的理由必須真實(shí)；（）從給出的理由必須能夠推出所要論證的論點(diǎn)。常見的違反充足理由的邏輯錯(cuò)誤?1.以主觀臆造的理由進(jìn)行論證犯“詭辯理由虛假”的錯(cuò)誤。?2.論證根據(jù)與論證結(jié)果之間沒有必然聯(lián)系,所犯的錯(cuò)誤推不出“關(guān)系。?