綜合性學(xué)習(xí) 古詩苑漫步

綜合性學(xué)習(xí)古詩苑漫步

八年級綜合性學(xué)習(xí)活動：古詩苑漫步主題語：汲取古詩營養(yǎng)，品味古詩芬芳，怡情養(yǎng)性，傳承華夏文明?；顒有问剑?.舉辦手抄報(bào)和黑板報(bào)，展示古詩知識。2.舉辦古詩朗誦和唱古詩比賽，讓學(xué)生在誦讀中感受古詩情韻。3.舉行古詩配畫作品展，鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫來表現(xiàn)古詩的意境。4.創(chuàng)意比賽，包括譜曲、編舞和改編成劇本等，為學(xué)生提供多樣化的表現(xiàn)形式。5.分門別類地輯古詩，讓學(xué)生在欣賞古詩中了解四季變化、風(fēng)花雪月、名勝古跡等。舉例：春：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？（孟浩然《春曉》）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（杜甫《春望》）夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《小池》）秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（杜甫《秋興八首·其一》）冬：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。遙知不是雪，為有暗香來。（劉長卿《送元二使安西》）風(fēng)：春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（杜甫《春望》）花：待到重陽日，還來就菊花。人閑桂花落，夜靜春山空。（王維《山居秋暝》）月：明月松間照，清泉石上流。（王維《山居秋暝》）湖光山色：國破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）名勝古跡：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。（崔顥《黃鶴樓》）姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（杜甫《登高》）寶藏”。通過這個(gè)節(jié)目，人們可以更好地了解和傳承中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。古詩中充滿了離愁別緒，如《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，讓人感受到了孤獨(dú)和思念；而《登高》中的“白日依山盡，黃河入海流”，則展現(xiàn)了壯美的山河景色。這些詩句不僅具有美感，更是中華文化的瑰寶，值得我們珍惜和傳承。在這個(gè)節(jié)目中，選手們通過朗誦和解析古詩詞，展示了自己的才華和文化素養(yǎng)。觀眾們也可以通過觀看節(jié)目，學(xué)習(xí)到更多的詩詞知識，感受到中華文化的博大精深。參加這樣的活動，不僅可以增加自己的文化底蘊(yùn)，也可以提高自己的表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力。同時(shí)，也可以讓我們更加熱愛中華傳統(tǒng)文化，為傳承和弘揚(yáng)中華文化貢獻(xiàn)自己的力量?；A(chǔ)，品味生活之美。我們通過比拼和賞析詩詞知識，希望能夠引領(lǐng)大家分享詩詞之美，感受其中的趣味，從古人的智慧和情感中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。歡迎大家參加！(1)宣傳標(biāo)語：欣賞中華詩詞，品味生活之美。(2)手抄報(bào)板塊：詩人逸事、詩歌樂園、詩海拾貝。(3)詩集名稱：《思親集》包含思念親人和懷念家鄉(xiāng)的情感。(4)相關(guān)母親河的佳句：A.長江孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。B.黃河黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。(5)闡釋經(jīng)典詩句：這句詩蘊(yùn)含著自強(qiáng)不息的豪邁氣概，表達(dá)了老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神，抒發(fā)了不甘年邁、生命不息、奮斗不止的壯志豪情。(6)活動感受：這次活動讓我更深入地了解了中華詩詞的魅力，也讓我感受到了詩詞對于涵養(yǎng)心靈的重要性。三、試題：1.襄陽籍詩人：孟浩然《過故人莊》、《望洞庭湖贈張丞相》；張繼《楓橋夜泊》。2.活動形式：A.背誦詩詞楹聯(lián)；B.展示獨(dú)具特色的風(fēng)俗文化；C.分享卓有成就的詩詞名人。3.襄陽風(fēng)光的詩句：襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。4.新對聯(lián)：上聯(lián)：陶淵明安貧樂道東籬采菊；下聯(lián)：文天祥獄中書心留取丹心。5.續(xù)寫閱讀感言：我也深深感受到了詩詞的魅力，它們能夠啟迪人的思想，讓我們更好地認(rèn)識自己和世界。近日，《中國詩詞大會》再次引起人們對古典詩詞的關(guān)注。然而，調(diào)查顯示，當(dāng)前青年人對古典詩詞的重視程度不高，很少有人會經(jīng)常閱讀古典詩詞。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因有多方面，包括快餐文化、網(wǎng)絡(luò)文化的盛行，使人們重外在，輕內(nèi)涵；閱讀功利化；學(xué)校課堂教育過于專注考試，忽略了誦讀、品讀的傳統(tǒng)；家長對學(xué)生的培養(yǎng)過于功利化，忽略了古典詩詞歌賦等浸潤心靈的知識。然而，文化節(jié)目如《中國詩詞大會》作為綜藝多樣化的一種新內(nèi)容與新形式，是值得鼓勵(lì)的。它能夠啟發(fā)我們思考在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何更好地傳播和傳承我國傳統(tǒng)文化。同時(shí)，讓青年人在最好的年華記憶傳統(tǒng)文化最精華的東西，對他們的人生仍是利大于弊。搶答速度和記憶力等方面的能力。但是，這個(gè)節(jié)目確實(shí)讓更多人接觸到了中國傳統(tǒng)文化，激發(fā)了他們對于詩詞的興趣和熱愛。同時(shí)，也給語文教育帶來了新的思考和啟示，如何讓學(xué)生更好地了解和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們教育工作者需要思考的問題。在第二季總決賽中，16歲的武亦妹脫穎而出，成為了《中國詩詞大會》的冠軍。她對于古詩文的熱愛是內(nèi)心發(fā)自真實(shí)的，這也得到了中央民大副教授蒙受的高度評價(jià)。他認(rèn)為武亦妹深刻理解詩歌的真善美，這種理解已經(jīng)滲透到她的內(nèi)心深處。在比賽中，她站在那里氣定神閑的樣子，這正是“腹有詩書氣自華”的真正體現(xiàn)。教育部部長陳寶生表示，《中國詩詞大會》的熱播引發(fā)了民眾對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情。這個(gè)節(jié)目為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園探索了道路，積累了經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，上海市語文特級教師王白云也認(rèn)為，雖然比賽中