科學(xué)四年級(jí)上教科版21《聽聽聲音》

聽聽聲音教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音單元第一課請(qǐng)君欣賞~你聽到了幾種聲音？這些聲音是由什么物體發(fā)出的？你還聽到過(guò)哪些聲音？你能把這些聲音分成二類嗎?自然界發(fā)出的人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的我們也能制造也聲音它們能發(fā)出聲音嗎？試試看！它們是些什么物體？分分看！固體液體氣體聽聽固體、液體、氣體發(fā)出的聲音思考：聲音與物體有什么關(guān)系？沒(méi)有物體能有聲音嗎？敢挑戰(zhàn)嗎？

一個(gè)同學(xué)閉上眼睛，再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)在他的不同方向發(fā)出聲音，讓閉上眼睛的同學(xué)說(shuō)說(shuō)聲音是從哪個(gè)方向發(fā)出來(lái)的。假如中間的同學(xué)回答正確，老師喊：一、二，大家一起說(shuō)“真棒！”，假如中間的同學(xué)回答錯(cuò)誤，老師喊：一、二，大家一起說(shuō)“真遺憾！”第一關(guān)聲音有方向不同。

現(xiàn)在有一架飛機(jī)正在天空中飛行，聽聲音,它是：A.從遠(yuǎn)到近B.從近到遠(yuǎn)C.從遠(yuǎn)到近再到遠(yuǎn)第二關(guān)聲音有遠(yuǎn)近之分?！痰谌P(guān)聲音有高低、強(qiáng)弱之分。聽起來(lái)尖銳、響亮的聲音稱之為高音。聽起來(lái)低沉、粗重的聲音稱為低音

。認(rèn)識(shí)音叉

音叉是一種發(fā)聲儀器，用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試音高。音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)器材輕輕擊打時(shí)聲音的描述重一點(diǎn)擊打時(shí)對(duì)聲音的描述大音叉小音叉弱音低音強(qiáng)音低音強(qiáng)音高音弱音高音聲音有方向之分。聲音有遠(yuǎn)近之分。聲音有高低、強(qiáng)弱之分。大千世界才有千變?nèi)f化的聲音。課外延伸：1.音樂(lè)和噪音音樂(lè)是有規(guī)律的悅耳動(dòng)聽的聲音，能使人愉快、興奮。噪音是無(wú)規(guī)律的令人煩躁的聲音，影響人們的正常工作、學(xué)習(xí)和休息。

2.噪音的危害噪音除了干擾人們的休息和睡眠，降低工作學(xué)習(xí)效率，較強(qiáng)的噪音還會(huì)引起耳部的不適。如：耳鳴，耳痛，聽力損傷等，造成神經(jīng)衰弱，引發(fā)心血管疾病，甚至引起神經(jīng)系統(tǒng)紊亂、精神障礙、內(nèi)分泌紊亂等。

一、我能填。1、我們周圍能發(fā)出各種不同的（），聲音靠（）發(fā)出，聲音有（）、（）和（）之分。練一練二、我能辨別聲音的強(qiáng)弱和高低。（弱