中學教師轉(zhuǎn)崗培訓的心得體會

中學教師轉(zhuǎn)崗培訓的心得體會中學老師轉(zhuǎn)崗培訓的心得體會

為了轉(zhuǎn)變當前我縣學校老師配備緊急、專業(yè)學問水平參差不齊的狀況，提高學校老師專業(yè)學問和教育教學理論水平，培育一批具有現(xiàn)代教育素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學校老師，很慶幸我有機會參與了全縣初中老師轉(zhuǎn)崗培訓。

在短短的幾天培訓中，我們收獲很大。

我傾聽了眾多名家的報告，具有教學指導意義的講座，資深同行的教材培訓。

通過本次的培訓學習，我有以下感受?

要想當好一名學校老師，首先要具備學校老師的基本素養(yǎng)。

黃山市教育科學討論所的焦斌老師跟我們探討了最受學校生歡迎的教師形象和學校老師應具備哪些課程才智、教學才智和管理才智。

他覺得老師要吃透教材、補充教材、更新教材。

老師講的學問要讓同學感到有足夠的信息量，而不是貧乏、簡潔。

一個好老師要具備特殊的氣質(zhì)，成為同學的精神領袖，同學就會把他的精神高舉起來，這是一種精神的力氣。

老師的管理，關(guān)鍵是能夠讓孩子管理自己，讓這個班里的每個孩子都布滿活力，讓同學能夠奔騰。

程宏輝老師也從師德修養(yǎng)和教學理念方面闡述了當今社會的進展趨勢。

他說我們正處在社會美化教育卻又丑化老師的時代，為師不易，做一名學校老師更難。

要完成學校老師向?qū)W校老師的轉(zhuǎn)型，除了業(yè)務上的預備，更重要的是思想上、觀念上的轉(zhuǎn)變。

這其中，師德修養(yǎng)和教學理念的打造是不行回避的。

我們還聽了項富強老師真誠相伴和左和平館長的陶行知思想的講座。

這讓我們在教育思想上升華到了一個新的程度教育最重要的是

培育人良好的習慣。

其次，我們通過對課程目標的解讀，怎樣運用現(xiàn)代教育技術(shù)去組織教學，馮館長的譐譐教育，我牢記心中。

為了提高我們的教學能力，教研室徐鑫老師給我們共享了教學的七項技能與實踐，他分別用實例要求我們在課堂中肯定要把握導入、講解、提問、強化、調(diào)控、結(jié)課和反思這七大技能。

胡蘭蓉老師針對我們的專業(yè)英語這門課程與我們爭論了教學中常遇到的難題與困惑。

學校教學的根本目的是“學以致用”。

要充分激發(fā)同學的樂觀主動性，讓孩子大膽地與老師、同學進行溝通，從中體驗應用學問的愉悅。

其有效的手段即嬉戲，可根據(jù)教學內(nèi)容開展各式各樣的嬉戲，在嬉戲中學習語言；創(chuàng)設情境，使同學在生活化的教學場景中學習、使用語言。

同學會興致盎然。

這讓我們在教學技巧和力量上又得到了提升。

在這次培訓中，除了學問的學習和汲取，更多的是自我深深的反思。

反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的素養(yǎng)和