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包裝的學(xué)問北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊創(chuàng)設(shè)情境包裝設(shè)計(jì)要漂亮要有文字說明要節(jié)省材料方便運(yùn)輸如果你是一名優(yōu)秀的包裝設(shè)計(jì)師,包裝物品需要考慮哪些方面?創(chuàng)設(shè)情境某工廠生產(chǎn)出6000包紙巾,準(zhǔn)備包裝后再進(jìn)行銷售。請你設(shè)計(jì)一種節(jié)約包裝紙的方案。5cm2.5cm11cm包裝的表面積越小越節(jié)約包裝紙?zhí)骄啃轮匆豢?,?shù)一數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?某工廠生產(chǎn)出6000包紙巾,準(zhǔn)備包裝后再進(jìn)行銷售。設(shè)計(jì)節(jié)約包裝紙的方案5cm2.5cm11cm看一看,數(shù)一數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?復(fù)雜的問題從簡單的數(shù)據(jù)開始5cm5cm11cm5cm7.5cm11cm2包3包把包裝物品的大面重疊在一起探究新知1.四人小組分工合作,用紙巾動手?jǐn)[一擺、看一看、算一算。2.建議一人擺,兩人用計(jì)算器計(jì)算并核對,一人填表。節(jié)約包裝紙研究過程記錄單擺一擺算一算我們用(
)包紙巾進(jìn)行研究。拼成的長方體圖形長/cm寬/cm高/cm表面積/cm2第一種第二種第三種……如何節(jié)約包裝紙?我們發(fā)現(xiàn):探究新知哪種擺法最節(jié)約紙張?①②③減少了8個面。減少了8個面。減少了6個最大的面。估一估估一估探究新知①②③哪種擺法最節(jié)約紙張?算一算算一算4個大面6個大面4個小面4個中面4個大面10cm5cm11cm5cm11cm10cm22cm5cm5cm5cm2.5cm11cm面積:11×5=55(cm2)面積:11×2.5=27.5(cm2)大面中面2個中面=1個大面面積:5×2.5=12.5(cm2)小面①=②探究新知它的表面積就越小小結(jié)①②③發(fā)現(xiàn)重疊的面積越大越節(jié)約包裝紙?zhí)骄啃轮?cm11cm15cm①22cm7.5cm5cm②10cm7.5cm11cm③哪種擺法最節(jié)約紙張?算一算算一算①號面積:(11×5+11×15+5×15)×2=590(cm2)②號面積:(22×5+22×7.5+5×7.5)×2=625(cm2)③號面積:(10×11+10×7.5+11×7.5)×2=535(cm2)探究新知5cm11cm15cm①22cm7.5cm5cm②10cm7.5cm11cm③哪種擺法最節(jié)約紙張?算一算算一算10個大面8個大面6個小面6個中面8個大面10個大面8個大面+6個小面8個大面+6個中面減少:減少:減少:(11個大面)探究新知小結(jié)猜想體積相等的情況下,長、寬、高相差越小,它的表面積就越小。表面積最小表面積最小10cm10cm11cm③22cm10cm5cm②5cm11cm20cm①探究新知
驗(yàn)證猜想12個大面12個大面8個中面8個小面14個大面14個大面減少:12個大面+8個小面減少:12個大面+8個中面減少:(16個大面)探究新知體積相等的情況下,長、寬、高之間的差距越小,遮蓋的面積就越大,所組成的長方體的表面積就越小??偨Y(jié)10cm10cm11cm10cm7.5cm11cm10cm5cm11cm無論是4包、6包、8包,甚至是6000包,只要重疊的面積越大,長、寬、高越接近,就越節(jié)約材料。探究新知生活中的包裝舒服方便方便展示鞏固練習(xí)1.將四個形狀、大小都一樣的長方體,用紙包裝在一起,下面最浪費(fèi)包裝紙的方法是()。ABC減少的面最小,就最浪費(fèi)包裝紙。C2.12盒磁帶包裝在一起,下面哪種更省包裝紙,為什么?每盒磁帶高:鞏固練習(xí)第二種包裝:(14×10+12×14+12×10)×2=856(cm2)第一種包裝:(24×7+10×7+24×10)×2=956(cm2)24÷12=2(cm)856<956,第二種更節(jié)約。課堂小結(jié)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?重疊的面越多,重疊面積就越大,表面積越小,就越節(jié)約包裝紙。實(shí)物操作抽象歸納包裝的學(xué)問2個相同長方體3個相同長方體4個相同長方體6個相同長方體8個相同長方體生活實(shí)際節(jié)省、美觀、攜帶方便……拓展延伸將12個棱長1厘米的小正方體拼成一個大長方體,這個大長方體的表面積最小是多少平方厘米?12=2×2×3(3×2+2×2+3×2)×2=16×2=32(平方厘米)答:這個大長方體的表面積最小是32平方厘米。長、
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