初中語文教研活動總結(jié)

第頁共頁初中語文教研活動總結(jié)初中語文教研活動總結(jié)初中語文教研活動總結(jié)15月23日上午，xxx第二中學(xué)、xxx中學(xué)、xxx中學(xué)、xxx中學(xué)組成的“四校結(jié)合體”區(qū)域教研活動在xxx第二中學(xué)召開。參加教研活動的有xx____師培訓(xùn)中心主任xx，副主任xx、教研室語文教研員王x、此次活動負責(zé)人xxx中學(xué)副校長宋xx以及相關(guān)學(xué)校的主管業(yè)務(wù)副校長和老師，共三十余人。整個教研活動分為兩個局部：一是課堂展示，二是課后研討。四所學(xué)校分別選派一位老師做針對《偉大的悲劇》進展同課異構(gòu)、長文短教的精彩展示。4位做課老師，精心備課，充分利用教學(xué)資，面向全體學(xué)生，到達教學(xué)目的，教學(xué)方法靈敏，注重實效，課堂教學(xué)與實際生活嚴密聯(lián)絡(luò)，為大家展現(xiàn)出了獨具特色的生動課堂。課后研討會上，首先由做課老師說課，然后由聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師對每堂課做出評價，大家暢所欲言，氣氛非常熱烈。經(jīng)過近兩個小時的研討，大家求同存異，中肯評價，總結(jié)出了許多值得借鑒的做法。最后語文教研員王鑫對4位做課老師的優(yōu)點給予表揚，缺乏予以誠懇的指出，同時也對長文如何短教進展指導(dǎo)。聽課的老師受益匪淺，做課的老師得到了點撥和進步。本次區(qū)域結(jié)合體教研活動獲得了圓滿成功，促進了本區(qū)域校際間老師的交流，到達了互相學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷、分享教學(xué)成果之目的。初中語文教研活動總結(jié)2光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。本學(xué)期，語文教研組的工作，在全體語文老師親密配合下順利開展，教研組以學(xué)校工作為指導(dǎo)，認真總結(jié)、反思，深化探究課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷促進語文課堂質(zhì)量的全面進步?，F(xiàn)將本學(xué)期所做的詳細工作、成績與缺乏總結(jié)如下：一、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)1、制訂教學(xué)方案開學(xué)一周內(nèi)各備課組認真制訂好教學(xué)方案。2、精心備課〔1〕加強在個人備課根底上的集體備課。老師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的根底上，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。①集體備課的根本程序：個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課后交流。②集體備課要做到“三定”〔定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〕、“四研究”〔研究教學(xué)目的和重點難點、研究“雙基”才能的訓(xùn)練、研究教法與學(xué)法、研究學(xué)情與對策〕和“五統(tǒng)一”〔統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容〕?！?〕授課前認真編寫教案?！?〕做好課后小結(jié)和分析^p，及時總結(jié)經(jīng)歷，反思失誤及其原因，尋找對應(yīng)策略。〔4〕在本學(xué)期的教案檢查中，我們組十三位老師，有十二位得優(yōu)，一位優(yōu)減。3、認真上課作為語文教學(xué)，課堂上我們力求做到：①教學(xué)目的明確。②教學(xué)容量和課時安排合理，能突出重點、打破難點；③老師做到善“啟”善“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當(dāng)；④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知、朗讀和背誦課文的充足時間，使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；⑥面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學(xué)生學(xué)有所得。此外，老師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應(yīng)變才能；重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查、評價。4、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)〔1〕布置作業(yè)以學(xué)生的實際為根據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置?！?〕作文每學(xué)年一般不少于14次，其它練筆不少于1萬字。每次作文，訓(xùn)練目的力求單一、詳細?！?〕老師及時、認真修改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究修改實效。每次修改有成績和日期，有訂正。5、搞好分層輔導(dǎo)〔1〕、輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導(dǎo)方案，分析^p原因要中肯，措施要得力；輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo)，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等方法進展?！?〕、實在抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動：本學(xué)期因時間較緊，我們主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。6、重視教學(xué)評價〔1〕、教研組老師極重視評價學(xué)生對新知識的吸收率、穩(wěn)固率和運用率。及時檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反應(yīng)?！?〕、評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進展試卷和教學(xué)質(zhì)量分析^p、講評，并及時查漏補缺，進展穩(wěn)固練習(xí)在教學(xué)常規(guī)中，我們立足對教材內(nèi)容，班級學(xué)生特點，老師個人教學(xué)風(fēng)格特長等進展研究，目的是想通過有效的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，進步教學(xué)質(zhì)量，促進老師專業(yè)開展。二、進步學(xué)科成績?nèi)ツ辏炭扑O(shè)立了教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，我們教研組三個備課組各項指標(biāo)，均符合申報條件，學(xué)校將三個語文備課組同時送報，這也是對我們教學(xué)成績的一種肯定。這學(xué)期以來，學(xué)校總共進展了三次測試，每次測試完畢，教研組、各備課組都進展了認真的分析^p。以半期考試為例，根據(jù)各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們分析^p后，得出以下結(jié)論：1、三個年級語文的總體得分較好，優(yōu)生率、平均分都高于總分優(yōu)生率、平均分，但仍不夠理想；2、三個年級同等層次班級積差均未超過10分〔初一年級積差在5分以內(nèi)〕；3、越往低年級，寄宿制班平行班的優(yōu)勢越弱。針對這些情況，并通過對試卷的仔細分析^p，我們認為：在今后的教學(xué)過程中，特別應(yīng)注意三個問題：1.重視語文知識的積累，強調(diào)語言的運用；2.加強閱讀訓(xùn)練，既要立足課本，更要面向課外，擴大閱讀面；3.作文要注重根本功訓(xùn)練，錘煉才能，進步學(xué)生寫作品位。同時，把周六寄宿制班的輔導(dǎo)課高效率利用起來，或作統(tǒng)一測驗，或作專題強化訓(xùn)練等，根本統(tǒng)一安排內(nèi)容，力求不斷進步學(xué)科整體成績。初中語文教研活動總結(jié)3語文教研組根據(jù)教育局和學(xué)校的教學(xué)方案以及教學(xué)工作，以培養(yǎng)合格的語文老師為目的，以進步教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究潛力為主導(dǎo)，全面貫徹施行新課標(biāo)，用心推進課堂教學(xué)改革，實在進步課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力進步老師專業(yè)程度。本學(xué)期組織全體語文老師認真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點，用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建立開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處。教研活動每周安排一次，是交流經(jīng)歷、進步認識的一個大好時機，教研組有效地運用這珍貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，兩位校長和____師給我們精心傳授高效課堂的新理念，指出我們存在的問題，給我們指導(dǎo)怎樣詳細上課，讓每位老師在每次活動中都有新的.收獲。語文教研組在活動中帶著新老師，理解教材，理解高效課堂新理念，為自我今后的教學(xué)指路。例如：期中復(fù)習(xí)上，有經(jīng)歷的老師獻計獻策。高效課堂講課大賽，給每位老師帶給了上課的思路，帶給了可以借鑒的詳細的上課形式。學(xué)校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，透過學(xué)習(xí)聽課，老師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文老師不容易，一名優(yōu)秀的語文老師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對老師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，教學(xué)改革任重道遠。另外學(xué)校組織老師外出學(xué)習(xí)，語文教研組組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)語文教學(xué)參考》等雜志，拓寬老師視野，理解教學(xué)前沿的最新動態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣闊？作老師的要想不教死書，也要走出去交流才行。本學(xué)期，學(xué)校派語文組老師去3中學(xué)習(xí)，拓寬了老師視野，理解教學(xué)改革的最新動態(tài)。2、重視迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。語文組教研組四位老師，都是青年老師，在語文教學(xué)工作中都根本上有了自我的教學(xué)方法，初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種用心上進，大膽探究的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個團結(jié)競爭的小群眾，工作中合作得很愉快。為了今年能獲得好成績。老師狠抓根底、下苦功夫。針對學(xué)生狀況，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細琢，篇篇出擊，首首落實，尤其x____師犧牲自我的休息光陰，讓一些程度差的學(xué)生到辦公室來背誦默寫，爭取人人過關(guān)，以期收到好一點的效果。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強化練習(xí)，最后再經(jīng)過挑選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學(xué)生根本就沒讀過，理解很少，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累。每周練習(xí)一篇隨筆，還專門針對學(xué)生的弱點講應(yīng)試作文的技巧，另一方面總分值作文亮點：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能進步寫作程度。學(xué)生考完以后，語文組老師們一齊總結(jié)了教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中的得失，期望在師生共同努力下，今年能獲得較好成績。3、認真開展備課活動，發(fā)揚群眾精神，共享彼此資。備課，重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿毜慕虒W(xué)行為，如何全面進步中學(xué)語文老師的教學(xué)技能。課堂上不僅僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精巧課件，充分利用現(xiàn)代科技資，不一樣程度地表達出了新課程理念――“高效課堂”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、用心性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，構(gòu)成高效課堂。老師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中〔末〕考試備考工作中，彼此出謀獻策，資共享，力求進步我們的語文整體成績。比方，我們語文組七年級兩位老師把自我制作的課件，復(fù)習(xí)考試中自我編寫的復(fù)習(xí)資料，考試卷無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資共享。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時，更是愉快地分工合作。先群眾備課，確定復(fù)習(xí)的方案和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個備課組人人出謀獻策，提早準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合