統(tǒng)編版九年級語文上冊《湖心亭看雪》中考精題演練(含答案)

PAGEPAGE113.《湖心亭看雪》中考精題演練一、解釋下列句子中加點的詞語。（1）大雪三日（）（2）余強飲三大白而別（）（3）是日更定矣（）（4）上下一白（）（5）余拏一小舟（）（6）湖中焉得更有此人？（）（7）是金陵人，客此（）（8）湖中人鳥聲俱絕（）（9）霧凇沆碭（）（10）三大白（）（11）擁毳衣爐火（）（12）焉得更有此人（）（13）惟長堤一痕（）二、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。（2）湖中焉得更有此人?（3）余強飲三大白而別。（4）霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。（5）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（6）莫說相公癡，更有癡似相公者。（7）湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（8）問其姓氏，是金陵人，客此。三、內(nèi)容理解及鏈接資料。1.請簡要分析下面句子的表現(xiàn)手法及作用。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。2.選文表現(xiàn)了作者怎樣的生活情趣?結(jié)合內(nèi)容簡要分析。3.《湖心亭看雪》《醉翁亭記》兩文作者都寄情山水，但表達(dá)的思想感情有所不同，請結(jié)合兩篇文章意的內(nèi)容和背景加以分析。4.古游記大多較簡。通常開篇交代時間、地點、人物、環(huán)境，中間寫景，篇末感懷。甲（蘇軾《記承天寺夜游》）乙兩文也是如此，甲文強調(diào)“閑”，乙文著重“癡”，你是如何理解這“閑”與“癡”的？5.這篇文章可謂是癡人賞奇景，你認(rèn)為奇景“奇”在哪里？癡人“癡”在何處？請分別概括。(4分)6.王國維說“一切景語皆情語”。同是游覽西湖，請寫出課文和鏈接文段分別抒發(fā)了怎樣的感情？（4分）鏈接：從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶茶畢即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾;才一舉頭，已不覺目酣神醉，此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。晚同子公渡凈寺，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領(lǐng)略，未及遍賞。次早得陶石簣?zhí)?，至十九日，石簣兄弟同學(xué)佛人王靜虛至，湖山好友，一時湊集矣。(袁宏道《初至西湖記》)注釋：①昭慶：指西湖北岸的昭慶寺。②東阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。④凈寺：即西湖南岸的凈慈寺。7.根據(jù)下面鏈接材料，結(jié)合文章的寫景句子，具體舉例說說兩段文章在寫景用詞上的特點。（4分）鏈接：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。——歐陽修《醉翁亭記》節(jié)選8.一切景語皆情語，甲（陶弘景《答謝中書書》）乙（張岱《湖心亭看雪》）兩文中作者所表達(dá)的情感有何異同？請結(jié)合選文分別分析。（4分）9.張岱云“獨往湖心亭看雪”。請結(jié)合張岱生平談?wù)剬Α蔼殹弊謨?nèi)涵的理解，并從以下二個句子里任選一句賞析并說說與本文的“獨”有怎樣的異曲同工之妙。（4分）A．晉陶淵明獨愛菊B．孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪10.閱讀以下鏈接材料，并結(jié)合選文內(nèi)容，說出你關(guān)于“癡”字探究的結(jié)論及理由?！炬溄硬牧稀?在《紅樓夢》開篇，作者曹雪芹寫了一首開卷詩《題石頭記》：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味！”11.閱讀下面鏈接材料，比較它和本文中有關(guān)“湖上影子”的描寫在寫景手法上的不同?！炬溄印看憾畷r，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。（節(jié)選自酈道元《三峽》）12.《湖心亭看雪》和《答謝中書書》中都有精彩的寫景句子，請你從寫景方法的角度點評兩者的不同之處。（4分）①“高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備?！薄洞鹬x中書書》②“天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！薄逗耐た囱?3.《湖心亭看雪》和《江雪》都描寫了雪景和人的活動，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析二者所表達(dá)的感情有何不同。（4分）【鏈接材料】千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！谠督?4.下面對文章理解與分析不正確的一項是（）。（3分）A.“湖中人鳥聲俱絕”，一個“絕”字從聽覺角度寫出了大雪三日后西湖肅殺的冷寂。B.“獨往湖心亭看雪”，一個“獨”字寫盡了作者當(dāng)時孤寂無聊的心緒，可謂一字傳神。C.“湖中焉得更有此人？”明寫湖心亭游客，暗寫作者，表現(xiàn)他們偶遇知音的驚喜之情。D.“莫說相公癡，更有癡似相公者！”引用舟子俗人之見，卻暗含作者自賞之意。15.下列對文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.大雪凈化了天地，凍結(jié)了人聲鳥語，也激發(fā)了作者瀏覽西湖的雅興。B.借用舟子的話，表明了作者對山水美景的癡迷。C.作者善用對比手法，大與小、冷與熱、孤獨與知己，對比鮮明，有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和濃郁沉痛的故國之思。D.文中寫景用白描手法，簡練的筆觸就勾勒出雪后西湖的迷人景色。16.下面對課文內(nèi)容的理解有錯誤的一項是（）（3分）A.本文寫于明朝滅亡以后，但張岱依然用“崇禎”紀(jì)年，對故國往事的懷戀以淺淺的筆端融入了山水小品，看似不著痕跡，但作者的心態(tài)可從中窺之一二。B.作者一個人選擇“大雪三日”“人鳥聲俱寂”“獨往湖心亭看雪”，這個“獨”字傳達(dá)出作者的遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。C.作者“獨往湖心亭看雪”卻不料亭上已有人先我而至，這意外之筆寫出了作者的驚喜，三人暢飲可見彼此在對方身上感受到了共同的人生情趣。D.舟子說作者“癡”，雖是俗人之見，卻也評價了他與眾不同的閑情雅致，也暗諷了作者孤高冷寂的品格。17.下列對文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文埋伏筆。B．“癡”與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。C．作者寫作本文時，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號，含蓄的表達(dá)了作者對故國的懷念。D．作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不止“我”一個，這也是一種巧妙的正面描寫。18.下列對文章內(nèi)容與寫作手法分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．張岱，明末清初文學(xué)家。字陶庵，號宗子，著有《陶庵夢憶》、《西湖夢尋》等。B．本文大量采用錯落互見的手法，顯得文章言簡意豐，曲盡其趣。比如寫湖心亭奇遇，對方驚嘆作者的不期而至，猶如作者驚嘆對方的捷足先登。C．本文以回憶方式，淡雅的語言，記敘了一次賞雪往事。文章表現(xiàn)了西湖雪后的潔凈之美，以及亭上遇人之樂。同時也包含了淡淡的故國之思。文章從概括式描寫、全景式描寫和集合式描寫等不同角度寫出了雪后西湖獨特的美。D．文中的“癡”，可以理解為鐘情獨自看雪以及與人豪飲的“癡行”，陶醉于雪后西湖之美的“癡景”，沉迷于故國之思的“癡情”。19.下列對文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.“湖中人鳥聲俱絕”一句中“絕”字妙在從聽覺寫出大雪后一片寂靜，湖山封凍，人、鳥都不敢外出，連空氣仿佛也凍結(jié)了的情景。B.“一痕、一點、一芥、兩三?！睂懗鲇钪娴目臻熍c人的渺小，表現(xiàn)了悠遠(yuǎn)脫俗的精神。C.兩個賞雪人見到志趣相投的作者，驚喜勸酒，作者被迫喝下三大杯酒后，高興地離開。D.文章結(jié)尾引用周子的話來收束全文，畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不止“我”一個，包含了對“癡”字的稱贊，同時以天涯遇知音的愉悅化解了心中淡淡的愁緒。20.下面對文章內(nèi)容分析不正確的一項是（）（3分）A.本文通過寫湖心亭賞雪和遇到知音的事，表現(xiàn)了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒，也表現(xiàn)了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣。B.作者在夜晚乘一葉小舟，獨往湖心亭看雪，文中一個“獨”字，充分表現(xiàn)出作者性格孤僻，與人不合群的性格特點。C.作者以舟子的話收束全文，舟子說“癡”實際是對作者最確切的評價，他癡迷山水之樂，癡迷世俗之外的雅致雅趣。D.湖心亭巧遇重在于抒情，因意外遇到知音而驚喜，短暫的相遇令人暢快，隨之而來的分別又不免傷感，但因遇志趣相投的人又讓人釋然。湖心亭看雪中考演練參考答案一、（1）下雪（2）勉強；盡力（3）這（4）全（5）撐（船）（6）哪能（7）客居（8）消失（9）白氣彌漫的樣子（10）古人罰酒時用的酒杯（11）鳥獸的細(xì)毛（12）還（13）痕跡二、（1）我劃著一艘小船，裹著細(xì)毛皮衣，圍著爐火，獨自前往湖心亭賞雪。（2）湖中哪能還有這樣的人呢?（3）我盡力飲了三大杯，然后（和他們）道別。（4）寒氣彌漫，白茫茫一片，只見天和云、和山、和水，上下全是白色。（5）接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。（6）不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊。（7）湖上的影子，只有長堤上的一道痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟、舟中的兩三個人影罷了。（8）（我）問他們的姓氏，他們自己說是金陵人，客居此地。三、1.使用白描手法。(1分)作者用“一痕”“一點”“一芥”“兩三?！钡群喚殕渭兊奈淖?，寥寥幾筆，不加烘托渲染地勾勒出一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖，也寫出人景相融的美妙意境。(2分)2.作者在天寒地凍、西湖人跡罕至的情況下仍獨往湖心亭看雪，(1分)表現(xiàn)出他癡迷山水、不隨流俗的生活情趣。(2分)3.張岱癡迷于天人合一的山水之樂，表現(xiàn)出遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，也流露出在明王朝滅亡以后對故國往事的懷戀。歐陽修被貶之后寄情山水，表現(xiàn)出隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷。評分說明：（2分）意思對即可。4.蘇軾的一個“閑”字，把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、樂觀豁達(dá)的感情，都包含其中，意味深長；而張岱的“癡”表現(xiàn)他癡迷于天人合一的山水之樂，充分彰顯了他鐘情山水、淡泊孤寂的獨特個性。5.奇景“奇”在：萬籟俱寂；天地一色；萬物渺小。癡人“癡”在：不顧天寒地凍，獨往賞雪，醉心于雪景，閑情雅趣異于常人。（大意相同即可）6.《湖心亭看雪》描寫了湖心亭幽遠(yuǎn)脫俗的雪景，敘寫了湖心亭的奇遇，表達(dá)了作者癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情雅致（2分）?！冻踔廖骱洝繁磉_(dá)了作者的以自然山水為樂,和友人共賞美景的愉悅（2分）。7.兩段文章寫景的用詞精妙，《醉翁亭記》用“開”“暝”，寫出早晚景象的變化；“發(fā)”指春天花開，“秀”指夏樹繁茂、“霜”抓住秋天的特點，“落”和“出”寫出了冬天水枯石出的景物特點，《湖心亭看雪》用白描手法，“一痕”“一點”“一芥”等，用一個比一個小的數(shù)量詞，表現(xiàn)了作者視線的移動，景色的變化，展示了一個微妙變化的意境。（兩個文段各舉用詞的例子并分析各2分）8.同：兩文都表達(dá)了作者沉醉山水（1分），與知音共賞美景的愉悅之情（1分）。異：甲文“獨”字表現(xiàn)了作者的清高自賞，除此之外還有淡淡的愁緒，從作者沿用故國年號可以看出（1分）。乙文還表達(dá)與古今知音共賞美景的得意之情，從“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”可以看出（1分）。9.“獨”既是一種遺世獨立的高潔情懷，（1分）也是一種不隨波逐流的生活方式。（1分）A此句的“獨”表示不隨大流，有自己獨立的判斷和喜好，同時也由菊花這個意象表達(dá)了自己不媚俗不渴求榮華富貴的心志。與文中的“獨”都表示與眾不同的高雅。（2分）B此句的“獨”表示在茫茫天地里孤身一人的寂寞，老翁是作者的影射，象征雖處境孤獨但是凜然無畏、傲岸清高的人生境界，亦是他兀傲不群的形象再現(xiàn)。與文中的“獨”都展示出與世無爭、高雅脫俗的志趣，不與他人同流合污的志向。（2分）10.①張岱的“癡”是癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情雅致；在“大學(xué)三日，人鳥聲俱絕”的環(huán)境下，他依然獨往湖心亭看雪，足見其閑情雅致。②曹雪芹的癡迷于藝術(shù)創(chuàng)作，癡迷于一種精神的升華。面對世人的不解和疑惑，他卻能沉浸在創(chuàng)作當(dāng)中，領(lǐng)悟其中的酸甜苦辣