2023學(xué)年完整公開(kāi)課版蘇州園林51張

蘇州園林葉圣陶

葉圣陶:

(1894-1988),原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱，代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。他原籍是江蘇蘇州，所以對(duì)蘇州園林很熟悉，又有深刻的研究。作者簡(jiǎn)介軒榭池沼丘壑嶙峋鏤空薔薇重巒疊嶂鏤（lòu）空

相間（jiàn）丘壑（hè）（xuān）（xiè）(zhǎo)(hè)(lín)(xún)(lòu)(qiáng)(wēi)(dié)(zhàng)讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)

這篇說(shuō)明文是“為一本攝影集寫(xiě)的序文”，這本攝影集就叫做《蘇州園林》。

——葉至善知識(shí)卡片提示：從2-9段中各勾畫(huà)出關(guān)鍵的一句，最終組合成文。

學(xué)習(xí)活動(dòng)一：提取信息把握特征

蘇州園林的總體特征是什么？蘇州園林絕不講究對(duì)稱（講究亭臺(tái)軒榭的布局）都有假山和池沼（講究假山池沼的配合）栽種和修剪樹(shù)木著眼于畫(huà)意（講究花草樹(shù)木的映襯）必然會(huì)注意到花墻和廊子（講究近景遠(yuǎn)景的層次）

在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美門(mén)窗都是工藝美術(shù)的上品蘇州園林極少使用彩繪務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。講究亭臺(tái)軒榭的布局對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà)園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。講究假山池沼的配合假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。講究花草樹(shù)木的映襯

落葉樹(shù)和常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空?qǐng)D案廊子是隔而不隔，界而未界講究近景遠(yuǎn)景的層次講究每一個(gè)角落的圖畫(huà)美講究色彩的搭配講究門(mén)、窗的圖案美

小結(jié):《蘇州園林》無(wú)論是整體，還是每一個(gè)局部，甚至每一個(gè)細(xì)部處處都注意到了圖畫(huà)美。“圖畫(huà)美”這一對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)一直貫穿全篇,強(qiáng)調(diào)蘇州園林總的特征。學(xué)習(xí)活動(dòng)二：梳理思路明析結(jié)構(gòu)第2段與3-9段是什么關(guān)系？3-6段與7-9段是什么關(guān)系？總說(shuō)2、務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。分說(shuō)3.亭臺(tái)軒榭的布局—自然之趣4.假山池沼的配合—自然美5.花草樹(shù)木的映襯—圖畫(huà)美6.近景遠(yuǎn)景的層次—景致美四個(gè)講究7.每個(gè)角落——圖畫(huà)美8.門(mén)和窗——圖案美9.極少用彩繪——色彩美細(xì)處注意

主

次劃分層次：一、（1）概括說(shuō)明蘇州園林的地位。

二、（2-9）分類具體說(shuō)明了蘇州園林圖畫(huà)美的總的特征。三、（10）指出蘇州園林的美還不止以上這些，引人回味。思維的條理性、嚴(yán)密性小結(jié)：說(shuō)明對(duì)象：蘇州園林說(shuō)明順序：邏輯順序（從主要—次要）（整體—局部））本文結(jié)構(gòu)：總—分

學(xué)習(xí)活動(dòng)三說(shuō)明方法及作用

1、舉例子具體2、列數(shù)字準(zhǔn)確3、作比較突出8、引用有說(shuō)服力；增加文學(xué)色彩4、打比方生動(dòng)形象5、分類別條理清晰6、下定義科學(xué)的揭示事物本質(zhì)特征7、畫(huà)圖表直觀；形象如何分析文章的說(shuō)明方法首先，準(zhǔn)確判斷例句所運(yùn)用的說(shuō)明方法。其次，切實(shí)了解各種說(shuō)明方法的作用。最后，用規(guī)范的語(yǔ)言模式分析具體例句所用的說(shuō)明方法及其作用。分析說(shuō)明方法的作用回答格式：例如：1、舉例子：通過(guò)舉……的例子，具體形象地說(shuō)明了……的特征，使說(shuō)明更具體、更有說(shuō)服力。2、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)、準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了……的特征，使說(shuō)明更準(zhǔn)確、更有說(shuō)服力。3、作比較：把……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的特征，使說(shuō)明更加具體深刻。4、打比方：將什么比作什么，形象生動(dòng)地說(shuō)明了……的特征，使說(shuō)明的內(nèi)容更形象易懂。把握說(shuō)明方法---作比較：1.例句：“我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像要故意避免似的?！边@是將什么事物與什么事物進(jìn)行比較？通過(guò)這樣的比較，實(shí)際上我們就對(duì)蘇州園林的什么特點(diǎn)非常清楚了

“我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像要故意避免似的?！边\(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，把蘇州園林與我國(guó)的建筑進(jìn)行對(duì)比，突出了

蘇州園林

“要求自然之趣，不講究對(duì)稱”的特點(diǎn)。作比較②“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)”。既是打比方，又是作比較，生動(dòng)突出的說(shuō)明了我國(guó)傳統(tǒng)的審美觀點(diǎn)和民族的特有風(fēng)格。③在介紹建筑物的色彩時(shí)，又與北京的園林相比較，‘與北京的園林的不同，極少使用彩繪。梁和柱子子以及門(mén)窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色”。突出說(shuō)明了蘇州園林極少使用彩繪的特點(diǎn)。把握說(shuō)明方法—引用、打比方1、“游覽者看‘魚(yú)戲蓮葉間’，又是入畫(huà)的一景?！?、“用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的?！鄙厦娴木渥舆\(yùn)用了什么說(shuō)明方法，

怎么樣說(shuō)明了什么事物的什么特點(diǎn)。2.“用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的?！崩溥\(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，把蘇州園林比喻成美術(shù)畫(huà)，形象生動(dòng)地說(shuō)明了蘇州園林的亭臺(tái)軒榭“要求自然之趣，不講究對(duì)稱”的特點(diǎn)，從而也進(jìn)一步說(shuō)明了

蘇州園林的圖畫(huà)美

的特點(diǎn)。1.“游覽者看‘魚(yú)戲蓮葉間’，又是入畫(huà)的一景?！崩涫褂昧艘玫恼f(shuō)明方法，引用了漢樂(lè)府詩(shī)句，給眼前的圖畫(huà)取一個(gè)詩(shī)意的名字，使語(yǔ)言更有說(shuō)服力，更具文藝感。把握說(shuō)明方法----舉例子例如：第2段：游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。用舉例子的說(shuō)明方法，舉了游覽者來(lái)到園中感受的例子，具體地說(shuō)明蘇州園林是一幅完美的圖畫(huà)的特點(diǎn)。小結(jié)：多種說(shuō)明方法的運(yùn)用，既突出了事物的特征，又使語(yǔ)言達(dá)到了準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、周密而又形象生動(dòng)的要求。學(xué)習(xí)活動(dòng)四揣摩詞句語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)首先，了解說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)——準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。其次，說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性主要體現(xiàn)在以下幾類詞上：1、數(shù)詞（包括約數(shù)和確數(shù)）。2、表示修飾的或者表示限制的詞語(yǔ)。3、表示肯定、估計(jì)、推測(cè)等語(yǔ)氣的詞語(yǔ)。4、其他表示事物特性的詞語(yǔ)。如何分析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性1、加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？為什么？·分析思路（1）：不能。用了“甲”這個(gè)詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地（或具體、準(zhǔn)確地）說(shuō)明了……（說(shuō)明對(duì)象）的……（特征）。如果刪去了就沒(méi)有這種效果。分析思路（2）：不能。“甲”這個(gè)詞語(yǔ)表明了……

（對(duì)象）的

（特征、性質(zhì)、功用、地位、意義等），如果刪去了句子的意思就變成了……

（與原文意思相反或相對(duì)的），顯得太絕對(duì)了，這與事實(shí)不符合。這樣就體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。再讀第四段，“至于池沼，大多引用活水”一句中，“大多”一詞可以去掉嗎，為什么呢？不能去掉。因?yàn)椤按蠖唷币辉~表示大部分的池沼是引用活水的，并不是全部都是這樣的。如果去掉了，就表示所有的池沼都是引用活水，這與事實(shí)不符，就不能體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。例如：1：如何分析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性2、加點(diǎn)詞語(yǔ)“甲”有何作用（好在哪里或者有什么表達(dá)效果）？分析思路：運(yùn)用了“甲”這個(gè)詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地（或具體、準(zhǔn)確地）說(shuō)明了……（說(shuō)明對(duì)象）的……（特征）。能夠激發(fā)讀者的興趣（或符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性等）。如何分析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性3、“甲”這個(gè)詞語(yǔ)能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)“乙”，為什么？分析思路：不能。因?yàn)椤凹住睆?qiáng)調(diào)了

（對(duì)象）的

（特征或功用、地位、意義等），“乙”表明的是

。如果改換后，就不能體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。注意：這種題型要在答題中比較出二者的區(qū)別。例如：3誰(shuí)要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)?！拌b賞”能否換成“欣賞”？為什么？“鑒賞”指對(duì)藝術(shù)品的欣賞和評(píng)價(jià)，而“欣賞”指對(duì)藝術(shù)品的領(lǐng)略和玩賞，在句中用“鑒賞”詞最恰當(dāng)，換掉就不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性了。

示例1.“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁”

“往往”一詞寫(xiě)出了水面假如成河道模樣大多數(shù)安排橋梁，但也不排除個(gè)別的，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

示例2.總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。（一切、決不，可以去掉嗎？為什么？）不能去掉，“一切”、“絕不”表示十分肯定的意思，強(qiáng)調(diào)蘇州園林的總特點(diǎn)。揣摩詞句揣摩詞句1、倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。（“標(biāo)本”在這里是什么意思？有什么作用？）··“標(biāo)本”在這里是典范、樣本的意思。這個(gè)詞形象地表明它繼承了古代園林藝術(shù)傳統(tǒng)，濃縮了中國(guó)園林藝術(shù)精華，具有典范性。）揣摩詞句2、假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？）“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無(wú)法被復(fù)制；“技術(shù)”，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制?！ぁぁぁ?、可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度?！案舳锤?，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？）“隔而未隔，界而未界”的意思是：盡管猛看上去花墻和廊子把景致分開(kāi)了，但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的，廊子兩邊無(wú)所依傍，所以景致并沒(méi)有被真正隔開(kāi)，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無(wú)余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開(kāi)，這樣就使游覽者在心理上覺(jué)得園林中景致繁復(fù)，有層次了?！ぁぁぁふZ(yǔ)言特點(diǎn)：4.說(shuō)出下列句畫(huà)橫線的詞的作用——（1）蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。（2）誰(shuí)要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。（3）務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。（4）我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的。（5）蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（6）階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔蔽木香。如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。（1）“據(jù)說(shuō)”是留有余地的說(shuō)法，很有分寸。（2）“鑒賞”指對(duì)藝術(shù)品的欣賞和評(píng)價(jià)，而