2023年小升初語(yǔ)文真題試卷及答案

2023年小升初語(yǔ)文真題試卷及答案

2023年小升初語(yǔ)文真題試卷及答案1

一、基礎(chǔ)（46分）

1、給下列加紅字注音（10分）

祭祀（）五行（）腳踝（）隕（）落膽怯（）宿（）愿解（）元忐（）忑狡

黠（）嬉（）鬧

2、根據(jù)拼音補(bǔ)全詞語(yǔ)-。（10分）

穿suo（）端xiang（）歌sng（）和xi（）鞠gong（）倔jiang（）mi（）

力乞gdi（）xi（）氣夜mti（）

3、按要求寫成語(yǔ)。

A、寫近義成語(yǔ)（4分）

水落石出（）相安無(wú)事（）

夜以繼日（）栩栩如生（）

B、寫反義成語(yǔ)（4分）

理屈詞窮（）平易近人（）

風(fēng)平浪靜（）寥寥無(wú)幾（）

4、下面的詩(shī)句中依次應(yīng)填入的“花名”是（）（2分）

1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)開(kāi)。

2）借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指村。

3）夏無(wú)柳絮因風(fēng)起，唯有向日開(kāi)。

4）竹外三兩枝，春江水暖鴨先知。

A.桃花、杏花、梨花、葵花B.梨花、杏花、葵花、桃花

C.梨花、桃花、杏花、葵花D.杏花、桃花、葵花、梨花

5、用線連上左右兩邊的句子，使其恰當(dāng)合理。（5分）

經(jīng)濟(jì)學(xué)家樹(shù)林是綠色的療養(yǎng)院

人類學(xué)家樹(shù)林是生命的搖籃

生物學(xué)家樹(shù)林是大自然的美容師

醫(yī)學(xué)家樹(shù)林是人類的樂(lè)園

藝術(shù)學(xué)家樹(shù)林是綠色的銀行

6、下列句子屬于比喻句的一項(xiàng)是（）（1分）

A.我們的風(fēng)箏仿佛比飛機(jī)還飛得高哩！

B.你要像雷鋒那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)。

C.子彈像冰雹一樣射過(guò)來(lái)。

7、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)能否成功的關(guān)鍵。

B.在通往學(xué)校的這條道路上，是一條非常陡的路。

C.增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

D.由于大家的積極性提高了，生產(chǎn)很快也就搞上去了。

8、在橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（4分）

愛(ài)心是，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是，使瀕

臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的’

慰藉；愛(ài)心是，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。

A.一首飄蕩在夜空里的歌謠B.沙漠中的一泓清泉

C.一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖D.一片冬目的陽(yáng)光

9、補(bǔ)充下列詩(shī)句或成語(yǔ)。（4分）

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，o

乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，o

為山九仞，o

_________________，不見(jiàn)泰山。

文言文（16分）

（-）

杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，

曰：“天，積氣耳，亡處忘氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”

其人曰：“天果積氣，日月星宿不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中

之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮危?曉者曰：“地，

積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步此蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”

其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

10、解釋下列句中加紅字。（4分）

身亡所寄：其人舍然大喜:

11、“又有憂彼之所憂者”一句中“彼”在原文中指代誰(shuí)？（2分）

12、用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括一下這個(gè)文段的內(nèi)容：（）（2分）

（二）

某公之卒也，所積古器，寡婦孤兒不知其值，乞其友估之。友故高其價(jià)，使

久不售。俟其窘極，乃以賤價(jià)取之。越二載，此友亦卒。所積古器，寡婦孤兒亦

不知其值，復(fù)有所契之友效其故智，取之去。

13、解釋下列句中加紅字。（6分）

乞其友估之：乃以賤價(jià)取之：友故高其價(jià)：

14、用原文回答“復(fù)有所契之友效其故智”一句中“故智”指什么？（2分）

三、閱讀《盲童的畫》，完成第16—20題。（共18分）

盲童的畫

在彩色繽紛的少年兒童畫展的畫幅中，看到一幅沒(méi)有色彩，線條極其簡(jiǎn)單的

畫，那是一幅盲童的畫。

雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個(gè)太陽(yáng)，照耀著一座小屋，小屋前有淙淙的流

水，好像還有一棵樹(shù)。寥寥幾筆，勾出了一個(gè)和平幸福的村莊。

設(shè)想一下孩子拿起畫筆時(shí)的心情吧：她畫一個(gè)太陽(yáng)，那美麗的太陽(yáng)露出火紅

的臉，吐射出熾熱的光芒，照拂在每個(gè)人和她自己的身上；她畫一棵樹(shù)，蔥綠的

顏色，上面棲留著無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)，唱出悅耳的歌曲，她畫樹(shù)的時(shí)候，就好像聽(tīng)到它們

的合奏;畫一條小溪，那青色的清涼的溪流，她曾用手指觸過(guò)它；畫一間小屋，這

屋子里充滿著親切的聲音，溫暖的笑聲，友愛(ài)的翅膀庇護(hù)著她，這是多么美好的

環(huán)境。

可是，她心靈上的色彩，她感覺(jué)上的聲音，怎么畫得出呢?她只能畫出這樣

一幅簡(jiǎn)便的畫。就是這么疏疏落落的幾筆，在一個(gè)失去視力的孩子，能夠組成這

樣一幅和諧的畫面已經(jīng)是不容易的了。

不，就從這沒(méi)有色彩的畫幅上，人們看到她心靈上的色彩;在這線條簡(jiǎn)單的

構(gòu)圖上，聽(tīng)到和她共同感覺(jué)到的聲音。誰(shuí)走過(guò)這張畫前，都會(huì)覺(jué)得這幅畫蘊(yùn)藏著

的美麗生命在祖國(guó)溫瞽的陽(yáng)光和花叢中生長(zhǎng);一顆堅(jiān)強(qiáng)的，不畏困難的心在向你

微笑。

這盲孩的畫上原來(lái)蘊(yùn)含豐富?。?/p>

15、盲童的畫有什么特點(diǎn)？（2分）

16、走過(guò)盲童畫前的人們，為什么要細(xì)細(xì)看這張畫？（2分）

17、作者怎樣設(shè)想盲孩作畫時(shí)的感受的?根據(jù)課文的介紹填空。（3分）

畫太陽(yáng)，感受到火熱的光芒;畫樹(shù)，好像聽(tīng)到；

畫小溪，有的感覺(jué);畫小屋，她體會(huì)到庇護(hù)

著她。

18、正確歸納—主要內(nèi)容的一項(xiàng)是（）（2分）

A._記敘了盲童作畫的過(guò)程。

B._介紹了盲童的畫。

C._介紹了一幅盲童的畫以及作者看畫時(shí)的聯(lián)想。

19、對(duì)最后一句話的含義理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.盲孩的畫上那些景物本身是有色彩的，看畫的人不是盲人，知道畫上那些

景物是什么顏色的。

B.盲孩的畫上應(yīng)該有豐富的色彩，盲孩畫不上去，看畫的人會(huì)給它加上去的。

C.盲孩雖然看不到顏色，但她對(duì)世界有美好的想象、有豐富的感受，她的畫

反映了她心靈上的美好感受，表達(dá)了她堅(jiān)強(qiáng)的意志，看畫的能理解盲童的心靈，

并受到感動(dòng)。

20、請(qǐng)以“顏色”為題，寫一篇小短文，不少于100字。(7分)

2023年小升初語(yǔ)文真題試卷及答案2

一、基礎(chǔ)知識(shí)：(36分)

1.拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請(qǐng)你借助拼音朋友，寫出詞語(yǔ)。

(6分)

lingliwurumaodiinpaihuai

()()0()

kangkdizixun

0()

2.這句話，你很熟悉。

請(qǐng)你拼一拼，認(rèn)真寫出句子。(2分)

sulfengqianruy6,runwuxiwiishengo

3.平時(shí)你一定掌握了不少成語(yǔ)，現(xiàn)在就來(lái)考考你。

（4分）廢（）忘（）舍（）為人同心（）力居（）思（）萬(wàn)古長(zhǎng)（）神機(jī)（）

算

4.下面的句子有錯(cuò)誤。

不要急，請(qǐng)你用修改符號(hào)改病句。它們謝謝你了！

（1）小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。（4分）

（2）暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

（3）不親身體驗(yàn)，怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎？

（4）我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。

5.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請(qǐng)照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意

不變。

（8分）

例：氣候變化無(wú)常，人們?cè)趺茨懿桓忻澳兀?/p>

氣候變化無(wú)常，人們會(huì)感冒。

（1）面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步

嗎?例：王寧說(shuō)：我要像李

剛那樣關(guān)心集體。

王寧說(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

（3）烈士的母親說(shuō)：我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提

出任何要求。

6.六年語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩(shī)詞。

請(qǐng)把下面詩(shī)詞補(bǔ)充完整。（4分）

（1）待到山花爛漫時(shí)，o

（2）,誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？

（3）,不教胡馬度陰山。

（4）王師北定中原日，o

7.語(yǔ)文課本中許多精彩段落，你一定記得。

試一試，你能行?。?分）

（1）中國(guó)古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，（），（）。（選

自《為人民服務(wù)》）

（2）燕子去了，（）；楊柳枯了，（）；桃花謝了，（）。（選自《匆匆》）

（3）弈秋，通國(guó)之善弈者也。（），其一人專心致志，（）；一人雖聽(tīng)之，一心

以為有鴻鵠將至，（）。（選自《學(xué)弈》）

二、閱讀：（34分）

1.課內(nèi)閱讀

回顧我們學(xué)過(guò)的課文，回答下面的問(wèn)題。要細(xì)心喲!

（1）將相不和的原因是。相認(rèn)為將相和就會(huì)

；將相不和就會(huì)_____________o（課文

《將相和》）

（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的,符合小女

孩的處境和心理活動(dòng)，作者寫這些，進(jìn)一步突出了小女孩生活的

,更引起了人們對(duì)她的o（課文《賣

火柴的小女孩》）

（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做

不可。

非這樣做不可，意思是o心跳得很厲害，說(shuō)明

。（課文《窮人》）

2.課外閱讀（20分）

希望是生命的源泉。失去它，生命就會(huì)枯竭。你用心讀了下面這篇—后，一

定會(huì)有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問(wèn)題。

生之喜悅

美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭（did）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱

（tan）瘓（hudin）的威廉馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)

自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬

修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xidn）由于藥物的副作用而萎

縮。

年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：鉆心的刺

痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。

馬修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生

的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞(shU)神經(jīng)發(fā)出痛的信

號(hào)。

在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知

道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在

于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)?/p>

(yudn)的話，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了存在。從某種意義

上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)

的自虐(nuG)狂，他把痛楚作為契(qi)機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有

感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力,

因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。

(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思、。(4分)

以手掩面

契機(jī)

(2)破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。

請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的()中。(4分)

A.當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的

襲擊病痛總是早上光臨。()B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到

我還活著。()

(3)你對(duì)生之喜悅這個(gè)題目的理解：

____________________________________(2分)

(4)在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。(4

分)A.―

__________________________B.________________________________________

（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？（3

分）__________________________________________________________________

（6）讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫下來(lái)。（3

分）__________________________________________________________________

_____________________________________________________3.拓展閱讀（6分）

（1）在你小學(xué)階段學(xué)過(guò)很多古詩(shī)，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請(qǐng)你選擇一首

默寫，并寫出詩(shī)人名字。（4

分）__________________________________________________________________

（2）請(qǐng)把你喜歡的一幅對(duì)聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來(lái)。（如你都不

會(huì)，還可以把你此時(shí)此刻的心里話寫下來(lái)。）（2

分）__________________________________________________________________

三、作文：（30分）

作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很愿意寫。平時(shí)你也一定寫過(guò)不少作

文。今天請(qǐng)你再露一手。

題目：留在我的記憶深處

提醒：1.寫出真情實(shí)感，字跡要清晰工整;

2.把題目補(bǔ)充完整，再寫作文；

3.如果要在作文中寫校名、人名請(qǐng)用X代替;

4.寫完后認(rèn)真多讀幾遍，好好修改一下。

2023年小升初語(yǔ)文真題試卷及答案3

一、積累運(yùn)用。40分

1、認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。6分

kuweijieranyunnudyinmanwuyuanwugu

()()()()()

fdng'aizhengrongh6xi6shujlb6boshengjl

()()()()()

2、形近字組詞（多音字組詞）4分

間（jidnjian）斷轉(zhuǎn)（zhuanzhuan）身聳（）廚（）

剝削（xuexiao）追悼（diaodao）宜（）櫥（）

3、選擇正確的解釋。3分

“負(fù)”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母;用部首查字法，應(yīng)先查

部首,再查—畫?！柏?fù)”在字典中有這幾種解釋：

（1）背；

（2）仗恃，依靠;

（3）遭受;

（4）具有；

（5）欠錢；

（6）敗，跟“勝”相反；

（7）違背，背棄“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第種解釋；“小

牛隊(duì)負(fù)于黃蜂隊(duì)”中的“負(fù)”應(yīng)選第種解釋；“如今，他已經(jīng)負(fù)債累累”

的“負(fù)”應(yīng)選第種解釋。

4、中國(guó)成語(yǔ)中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語(yǔ)。你還能舉幾個(gè)嗎？

2分

5、根據(jù)詞語(yǔ)之間意蘊(yùn)的搭配說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)。4分

（1）忘本三國(guó)演義洛陽(yáng)劉禪（）

（2）孫悟空太上老君煉丹踢翻（）

（3）魚湖面皺紋abcc（）

（4）歲寒三友畫畫自信蘇軾（）

6、引號(hào)用法。選擇下面句子引號(hào)的用法。2分

a、表示直接引用的話。

b、表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。

c、表示諷刺或否定。

d、表示突出強(qiáng)調(diào)。

e、用來(lái)引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。

（1）地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。（）

（2）在喜怒無(wú)常的海洋面前，人民只能“望洋興嘆”。（）

7、修改病句：2分

（1）由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來(lái)利用海洋、開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代。

（2）海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。

8、將下列錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話。4分

（）水珠聽(tīng)了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。

（）過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印。

（）荷塘里滿是碧綠的荷葉，一張張像蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水

面上。

（）有一個(gè)孩子看見(jiàn)這些水珠，便歡快地叫起來(lái)：“你們快來(lái)看呀，那荷

葉托著的水珠簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠，多美啊！”

（）有一天早晨，荷池里的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆

顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。

（）它對(duì)荷葉說(shuō)：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這

里，不都是來(lái)看我的嗎？”荷葉微笑不語(yǔ)。

9、回憶課文內(nèi)容，完成下面的填空練習(xí)。13分

（1）、在（）的日子里，在（）的世界里的我能做些什么呢？只有（）

罷了，只有匆匆罷了……過(guò)去的日子（），被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)（）

了。節(jié)選自《匆匆》。

（2）、人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司

馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或（），或（）?！睘槿嗣窭娑?，就（）；

替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就（）。張思德同志是為人

民利益而死的，他的死是比（）。節(jié)選自《為人民服務(wù)》。

（3）、請(qǐng)寫出“孰為汝多知乎？”句子的意思：。

（4）、把王安石《元日》詩(shī)句補(bǔ)充完整。

爆竹聲中一歲除，。千門萬(wàn)戶瞳瞳日，。

二、閱讀欣賞。

（-）《三亞落日》節(jié)選12分

三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)

藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅

尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海

灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)

都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。

1、仿照例子寫詞語(yǔ)。1分

金燦燦亮閃閃________________________________

2、這段話寫到了、、、、

等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。、_______、、

、等詞語(yǔ)寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。4分

3、用“--------------”畫出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把比

作了-2分

4、“"、"”等心理描寫，表達(dá)了作者—

之情。3分

5、我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的省，有“東方夏威夷”

的美稱。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如、

、等。2分

（二）孩子，我為什么打你（18分）

畢淑敏

有一次與朋友聊天，我說(shuō)，我這一輩子，從沒(méi)打過(guò)人……你突然插嘴說(shuō)：“媽

媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我……”那一瞬，屋里很靜很靜。那一天，我繼續(xù)

同客人談了很多的話，但一直心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問(wèn)，仿佛爬山虎無(wú)

數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我整個(gè)心靈。面對(duì)你的眼睛，我要承認(rèn)：這個(gè)世界上，我只

打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常；不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是

你。

在你很小很小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌

豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微的碰撞，都會(huì)將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜

的操勞，無(wú)怨無(wú)悔。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我

從這顆星球上離開(kāi)的那一天。

你像竹筍一樣開(kāi)始長(zhǎng)大。你開(kāi)始淘氣，開(kāi)始惡作劇……你摔破盆碗、拆毀玩

具、遺失錢幣、弄臟衣服……我都不曾打過(guò)你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒

童，都像走路會(huì)摔交一樣應(yīng)該得到原諒。

第一次打你的原因，已經(jīng)記不清了。總而言之那時(shí)你已漸漸懂事，初步具備

童年人的‘智慧，你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類社會(huì)

公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，

在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹(shù)之后，我被迫拿出最后一件武器

——?dú)?。如果?wèn)我為什么要打你，我只能說(shuō)，假如你去摸火，火焰灼痛你的手

指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去摸它。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐

這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，我能夠通過(guò)打讓你感到切膚的疼痛,

從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。

我謹(jǐn)慎地使用毆打。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次

問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒(méi)有其它的辦法？只有當(dāng)所

有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……每一次打過(guò)你之后，我都要

深深的自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰。但我知道,

責(zé)罰不可以替代，它如同饑餓中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生

命體驗(yàn)中的一部分。

我從不用工具打人。打人的人用了多大的力氣，便會(huì)遭受到同樣的反作用力，

這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你

相等的苦痛。這樣我才可以精確的掌握力量，不至于失手將你打得太重。

我知道打人不對(duì)，但這個(gè)世界給了為人父母一項(xiàng)特殊的赦免一一打是愛(ài)。世

人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。我毫不猶豫地認(rèn)為：每

打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)?，重要的不是身累，?/p>

是心累...

孩子，聽(tīng)了你的話我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂

了許多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)?/p>

打是沒(méi)有用的。惟有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，

以助他們快快長(zhǎng)大。

孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得？

1、在第一自然段中用著重號(hào)找出兩對(duì)反義詞。（2分）

2、結(jié)合一理解下列詞語(yǔ)。（4分

“我行我素”指的是。

“臂系千鈞”指的是。

3、根據(jù)一內(nèi)容用簡(jiǎn)要的話填空。（6分）

“你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆?！薄拔摇鄙岵坏么蚰?，因?yàn)椋?/p>

“你像竹筍一樣開(kāi)始長(zhǎng)大?！薄拔摇辈粫?huì)打你，因?yàn)槟阆褚黄ヮB皮的小獸一樣我

行我素?！薄拔摇钡谝淮未蚰?，因?yàn)椤?/p>

4、文中寫到“我謹(jǐn)慎