2023年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)：第十單元酸和堿（二）

2023年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)：第十單元

酸和堿（二）

一、單項(xiàng)選擇題（共12小題）

1.每種植物都有適宜自己生長(zhǎng)的酸堿性環(huán)境。下表為四種作物適宜生長(zhǎng)的pH范圍：

作物馬鈴薯茶樹(shù)玉米棉花

PH4.8?5.55.0?5.56.0?7.07.0?8.0

某地土壤顯弱堿性，以上四種作物中，該土壤最適宜種植的是（）

A.馬鈴薯B.茶樹(shù)C.玉米D.棉花

2.生活中一些物質(zhì)的pH如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

草

木

灰

瓜

膏

皂

橘子

西

牙

肥

—

—

pH234567891011

A.橘子酸性比西瓜汁強(qiáng)

B.胃酸過(guò)多的病人不宜多吃橘子

C.肥皂水可以使石蕊試劑變紅

D.草木灰可以改良酸性土壤

3.一些食物的pH范圍如下，其中酸性最強(qiáng)的是（）

A.橘子汁（3-4）B.西瓜汁（5-6）

C.牛奶(6~7)D.雞蛋清（7?8）

4.教材的實(shí)驗(yàn)“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”中，下列實(shí)驗(yàn)儀器或藥品不會(huì)用到的是（）

A.集氣瓶B.玻璃棒C.石蕊試液D.酚酸溶液

5.某學(xué)生在研究工業(yè)廢水的利用中，把一瓶含氫氧化鈉的廢水的pH調(diào)至小于7,所采取的

下列方法中，正確的是（）

A.往廢水中滴加石蕊試液，再加入適量的蒸儲(chǔ)水稀釋至無(wú)色

B.往廢水中滴加石蕊試液和鹽酸，至溶液顯紫色

C.往廢水中滴加石蕊試和硫酸，至溶液顯紅色

D.往廢水中滴加石蕊試液和鹽酸，至溶液顯藍(lán)色

第1頁(yè)（共8頁(yè)）

6.下列應(yīng)用主要原理不涉及中和反應(yīng)的是（）

A.稀硫酸和氧化銅反應(yīng)制取硫酸銅

B.蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂肥皂水等堿性物質(zhì)，可減輕痛癢

C.氫氧化鋁用于治療胃酸過(guò)多癥

D.硼酸用于處理皮膚上沾有的堿液

7.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（）

A.酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應(yīng)

B.酸的溶液pH<7,故pH<7的溶液一定是酸的溶液

C.堿溶液能使石蕊試液變藍(lán)，則能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定是堿

D.酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)

8.向含有酚酬的氫氧化鈉溶液中慢慢滴入稀硫酸，該過(guò)程中溶液的pH的變化如圖所示,

A.N點(diǎn)時(shí)的溶液pH一定呈紅色

B.P點(diǎn)時(shí)的溶液能與碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)

C.M-N過(guò)程中溶液的堿性逐漸增強(qiáng)

D.M-P過(guò)程中生成的硫酸鈉不斷增加

9.質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸和NaOH溶液，等質(zhì)量混合后，向所得溶液中分別加入下列物質(zhì)，

其中不能反應(yīng)的是（）

A.ZnB.H2SO4C.AgNO3D.Al（OH）3

10.實(shí)驗(yàn)小組用圖1裝置探究稀氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能否反應(yīng)，測(cè)得數(shù)據(jù)如圖2。下列說(shuō)

法錯(cuò)誤的是（）

第2頁(yè)（共8頁(yè)）

圖1

A.燒杯中只能盛放稀鹽酸

B.圖2能證明此反應(yīng)放出熱量

C.60s時(shí)溶液中溶質(zhì)一定含有NaCl

D.實(shí)驗(yàn)中燒杯中溶液的pH一定發(fā)生變化

11.室溫時(shí)，將氫氧化鈉溶液滴加到盛有一定量稀鹽酸的容器中，邊滴加邊攪拌，用數(shù)字

pH儀連接電腦實(shí)時(shí)測(cè)得pH變化曲線如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

B.a點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)有NaCl和HC1

C.c點(diǎn)所示溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)

D.b點(diǎn)表示HC1和NaOH等質(zhì)量反應(yīng)

12.下列四個(gè)圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中可能合理的是（）

ABCD

卜

氣體

量

質(zhì)2一…/氐

/g1

匕--------------

）反應(yīng)時(shí)間/s

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溶

k

MnO?液

、溶液的pHn~ca

質(zhì)里質(zhì)

分?jǐn)?shù)

產(chǎn)/量/.

/g

°反應(yīng)時(shí)間/0加入KNO3的質(zhì)卻

0水的質(zhì)蚩％

電解一定質(zhì)量的水向一定量稀鹽酸加熱氯酸鉀和二氧化向接近飽和的硝酸鉀溶

中逐漸加水稀釋鎬的固體混合物液中加入硝酸鉀固體

A.AB.BC.CD.D

二、實(shí)驗(yàn)題（共2小題）

13.某校同學(xué)開(kāi)展了如圖所示的“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

一玻璃棒I-玻璃棒

二

潮

的

濕

點(diǎn)滴

板

；

；

試

圖1圖2

（1）把自制的紫色紫薯汁按圖I所示分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如下表所示:

溶液白醋鹽酸蔗糖水草木灰水石灰水

加入紫薯汁紅色紅色紫色綠色綠色

后的顏色

①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱為。②根據(jù)上表推測(cè)，紫薯汁能作酸堿指示劑，

遇到稀硫酸可能顯示的顏色是o

（2）用pH試紙測(cè)定圖I中部分溶液的酸堿度：草木灰水pH>7,屬于（填“酸

性”、“中性”或“堿性”）溶液；白醋pH（域或“="）7。

（3）圖2是三位同學(xué)分別測(cè)定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是（填

或“C”，下同），可能導(dǎo)致所測(cè)溶液pH發(fā)生改變的錯(cuò)誤操作是,如果測(cè)定的是石

灰水，測(cè)得的pH將（填“偏大”“不變”或“偏小簡(jiǎn)述正確測(cè)定溶液pH的操作

步驟：o

14.反應(yīng)是重要的化學(xué)反應(yīng)，某小組以“探究中和反應(yīng)”為主題展開(kāi)研究性學(xué)習(xí)。

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（1）【任務(wù)一】宏微結(jié)合初識(shí)中和反應(yīng)

①向滴有酚酥的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至溶液變?yōu)?證明反應(yīng)發(fā)生，

該反應(yīng)化學(xué)方程式為,從微觀角度解釋該反應(yīng)的本質(zhì)。

②上述實(shí)驗(yàn)從（選填“反應(yīng)物減少或者消失”或“新物質(zhì)生成”）角度說(shuō)明了反應(yīng)

的進(jìn)行。

（2）【任務(wù)二】轉(zhuǎn)換思維再探中和反應(yīng)

用pH傳感器按如圖再次實(shí)驗(yàn)，將注射器內(nèi)的液體全部緩慢注入燒瓶。燒瓶?jī)?nèi)溶液pH變

化曲線如圖所示，c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為（填化學(xué)式）.

燒瓶?jī)?nèi)溶液的pH

溫

將如圖裝置中pH傳感器換成溫度傳感器，向氫氧化鈉溶液中勻速加入初溫相同的稀鹽酸,

得到溫度變化曲線如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題。

①氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)是反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱

②如圖所示，當(dāng)加入鹽酸mL時(shí)，鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。

三、科學(xué)探究題（共3小題）

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15.學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合在一起無(wú)明顯現(xiàn)象。學(xué)習(xí)

小組的同學(xué)們對(duì)其產(chǎn)生探究興趣，于是他們分別從不同的角度探究酸堿中和反應(yīng)。

【探究一】通過(guò)能量變化的角度，證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。

（1）毛毛同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得

出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論，牛牛同學(xué)認(rèn)為毛毛同學(xué)推理不合理，理由

是o

：1

含酚酎

?的氫氧化

鈉溶液

②

探究一探究二

（2）牛牛同學(xué)為了驗(yàn)證毛毛同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧

化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖①所

示：

①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。

②從A到B過(guò)程中，燒杯中溶液pH逐漸,到達(dá)C時(shí)溶液中溶質(zhì)有。

【探究二】通過(guò)溶液酸堿性變化的角度，證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。

（3）嬌嬌同學(xué)利用圖②實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反應(yīng)，證明堿與酸發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是。

（4）明明同學(xué)觀察到實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，請(qǐng)你分析

變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）。

【探究三】通過(guò)證明有新物質(zhì)生成的角度，證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。

為驗(yàn)證中和反應(yīng)有水生成，萌萌同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，查閱了相關(guān)資料，進(jìn)行如圖所示

的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

已知：①變色硅膠吸水后由藍(lán)色變?yōu)榧t色。

②無(wú)水醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成醋酸鈉和水。

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(5)證明無(wú)水醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是。

(6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到丙的U形管內(nèi)液面0

【探究四】從微觀角度認(rèn)識(shí)酸堿中和反應(yīng)的本質(zhì)。如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的

微觀示意圖，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

16.化學(xué)課上同學(xué)們?cè)谧觥胞}酸和氫氧化鈉”反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在滴入稀鹽酸之前忘記向氫氧化鈉

溶液中滴加酚儆溶液，因此無(wú)法判斷酸堿中和反應(yīng)的程度，現(xiàn)對(duì)反應(yīng)后溶液酸堿性進(jìn)行

探究。

【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液可能呈堿性，可能呈，也可能呈

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)取反應(yīng)后溶液少許，滴—溶液呈酸性或中性

加幾滴酚儆溶液

(2)取反應(yīng)后溶液少許，加若粉末完全溶解，溶液變?yōu)槿芤撼蔩______性

入少量氧化銅粉末藍(lán)色

若粉末不溶解，溶液不變色溶液呈_______性

(3)取反應(yīng)后溶液少許，加若固體逐漸溶解，有氣泡放溶液呈酸性，化學(xué)方程式為

入少量鐵粉出，_______

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若________溶液呈中性

17.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時(shí)，沒(méi)有看到明顯現(xiàn)象。

【提出問(wèn)題】氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

【查閱資料】酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)會(huì)放出熱量。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象解釋與結(jié)論

甲氫氧化鈉與鹽酸

1溶液由紅色變成―