四川大學(xué)23春“漢語言文學(xué)”《教育心理學(xué)1547》考試歷年高頻難、易錯點(diǎn)試題甄選答案附答案

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（圖片大小可自由調(diào)整）一.綜合考核(共12題)A、最近發(fā)展區(qū)B、潛能D、可教性參考答案：A2.學(xué)生品德不良的矯正與教育可以采取以下措施()。B、提高道德認(rèn)識，消除意義障礙C、鍛煉學(xué)生與誘因作斗爭的意志力D、消除習(xí)慣惰性障礙E、發(fā)現(xiàn)積極因素，多方法協(xié)同進(jìn)行，促進(jìn)轉(zhuǎn)化參考答案：A，B，C，D，E3.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)包括()。A、以掌握間接經(jīng)驗(yàn)為主B、以掌握直接經(jīng)驗(yàn)為主C、在教師的指導(dǎo)下，有計劃、有目的和有組織地進(jìn)行D、具有一定程度的被動性參考答案：A，C，D4.布魯納的()理論是當(dāng)代認(rèn)知派學(xué)習(xí)與教學(xué)理論的主要流派之一。A、認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)B、S-R聯(lián)結(jié)C、頓悟產(chǎn)生D、條件反射參考答案：AA、內(nèi)容趨于幾種B、各派的分歧日趨縮小C、注重學(xué)校教育實(shí)踐E、內(nèi)容龐雜參考答案：A，B，C6.()最簡單的解釋是個人主體自我對客體自我的看法。A、自我概念B、自我評價C、自尊D、自我肯定參考答案：A7.心理學(xué)家加涅按照學(xué)習(xí)的內(nèi)容把學(xué)習(xí)分為()。B、智慧技能的學(xué)習(xí)C、認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)D、態(tài)度的學(xué)習(xí)參考答案：A，B，C，D，EA、自我強(qiáng)化C、正強(qiáng)化參考答案：B9.影響解決問題的因素有()。A、問題情境B、定勢D、知識經(jīng)驗(yàn)E、心情參考答案：A，B，C，D10.提出經(jīng)典型條件反射學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是()。A、華生B、斯金納C、巴甫洛夫D、巴甫洛夫和華生參考答案：DA、實(shí)物直觀B、模象直觀D、象征性直觀參考答案：DA、提高學(xué)生的智慧潛能B、培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維D、有利于現(xiàn)的技巧E、有利于知識的記憶保持和提取一.綜合考核(共12題)1.元認(rèn)知策略包括以下幾種()。A、計劃監(jiān)控C、策略監(jiān)控D、注意監(jiān)控E、全程監(jiān)控參考答案：A，B，C，D2.影響學(xué)習(xí)遷移的客體因素()。A、學(xué)習(xí)才來的相似性B、學(xué)習(xí)情境的相似性C、教師的指導(dǎo)D、學(xué)習(xí)者的分析能力參考答案：A，B，C3.()是指教師在講授知識之前，先給學(xué)生提供一些包攝性較廣的、概括水平較高的學(xué)習(xí)材料，用學(xué)習(xí)者能理解的語言和方式來表達(dá)，以便給學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)新知識時提供一個較好的固定點(diǎn)，將它與原有知識結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來。A、現(xiàn)行組織者B、基礎(chǔ)知識C、中介知識D、程序教學(xué)參考答案：A4.奧蘇貝爾提出進(jìn)行有意義學(xué)習(xí)必須具備的三個前提條件()。B、學(xué)習(xí)者必須具備有意義學(xué)習(xí)的心向C、學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須有同化新知識的原有的適當(dāng)觀念E、學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)參考答案：A，B，C5.教師職業(yè)角色的形成經(jīng)過的階段有()。A、角色認(rèn)知B、角色認(rèn)同C、角色信念的形成D、角色評價6.教育心理學(xué)作為心理學(xué)的分支學(xué)科具有較強(qiáng)的理論性，作為指導(dǎo)教育實(shí)踐活動的學(xué)科又具有極為鮮明的()。A、實(shí)踐性B、應(yīng)用性C、實(shí)踐性和應(yīng)用性D、實(shí)用性參考答案：C7.1877年俄國教育家與心理學(xué)家卡普捷烈夫的()是第一部正式以教育心理學(xué)來命名的教育心理學(xué)著作。A、《教育心理學(xué)》C、《心理學(xué)》D、《教育學(xué)》參考答案：A8.以下研究者不屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的學(xué)者是()。A、桑代克B、華生C、斯金納D、布魯納9.強(qiáng)調(diào)社會文化背景對人格發(fā)展的作用，認(rèn)為發(fā)展是一個生物的人在一定社會文化背景中的適應(yīng)，提出了自己的心理社會發(fā)展八階段理論的心理學(xué)家是()A、皮亞杰B、艾里克森C、桑代克D、斯金納參考答案：BB、縱向遷移C、正遷移D、負(fù)遷移參考答案：C，D11.()包括了從低等動物到人類在后天生活過程中，通過活動、練習(xí)，獲得行為經(jīng)驗(yàn)的過程。A、學(xué)習(xí)B、狹義的學(xué)習(xí)C、廣義的學(xué)習(xí)D、學(xué)生的學(xué)習(xí)12.()是在社會生活實(shí)踐中，在社會傳遞下，