冀教2011版四年級英語上冊《Lesson5DaysoftheWeek》教案及教學反思

冀教2011版四年級英語上冊《Lesson5DaysoftheWeek》教案及教學反思一、教學目標掌握英語的星期幾和星期后面加上某個時間的表達方法；了解星期幾與日常生活的關(guān)系；能夠口頭表達和書寫星期幾及其表達方式。二、教學內(nèi)容授課故事《AWeekintheLifeofBen》；掌握單詞：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday；手抄課文中出現(xiàn)的單詞和短語。三、教學過程1.Warm-up（5分鐘）教師通過問學生今天星期幾和昨天星期幾引入星期概念，讓學生自然地接觸到星期幾的概念。2.Presentation（10分鐘）教師出示一張星期表格，在表格上添加當前和未來一周的日期，并講解如何用英語表達星期幾及其縮寫。在簡單而有趣的游戲中，通過對下列問題的回答來固定知識點：Whatdayisittoday?What’sthedatetoday?；Whatdayistomorrow?Andwhat’sthedatetomorrow?；Whatdayisthedayaftertomorrow?Andwhat’sthedatethedayaftertomorrow?3.Practice（20分鐘）帶領(lǐng)學生跟讀課文《AWeekintheLifeofBen》，強調(diào)星期幾的表達方式，以及文中出現(xiàn)的單詞和短語，讓學生盡可能帶著情感去表達。4.GroupWork（15分鐘）將學生分成小組，讓小組之間彼此演示如何用英語表達本周星期幾和下周星期幾。每個小組需要報告一季度的星期幾，并使用好的句式展示報告內(nèi)容。5.Production(10分鐘)讓每個學生制作自己的星期幾表格，學生自己完成，教師給予必要指導。6.Extension這里是可選環(huán)節(jié)，根據(jù)學生實際情況而定。小學生課堂教學結(jié)束后，安排學生在家做一份自己一周的日志，完成后選擇其中三天并將這三天抄寫在星期表格上。四、教學反思教學目標的完成度分析在本課中，學生確切掌握了英語中的星期及其常用詞匯和表達方式。學生在小組內(nèi)成功展示了星期幾和時間表現(xiàn)技巧。學生大部分掌握了方法和技巧。教學方法的評價為了讓學生更好地理解和掌握英語中星期的表達方式，本講解采用了多種多樣的教學方式，如講解、口頭復(fù)述、課文跟讀。學生主動性高，這也為小組游戲和小組內(nèi)討論提供了有力保障。至于課后作業(yè)，學生的作業(yè)較優(yōu)秀，但仍有一些問題需要注意。教學方法整體評價為良好。教學特點的分析由于這是英語中星期的第一堂課，因此，為了讓學生更好地接觸星期概念并學會如何表達星期幾及其縮寫，這里采用了一系列多樣的教學方法，例如展示星期表格、游戲、課文跟讀、小組討論、個人制表、寫作等多種方法。這樣的教學方式更容易