北師大版初中英語(yǔ)初一英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson11Weath…》教案及教學(xué)反思

北師大版初中英語(yǔ)初一英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson11WeatherReport》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)天氣的表達(dá)方式及變化，如“變冷”、“變暖”、“下雨”等；能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課詞匯，如sunny、cloudy、rny等；能夠描述不同天氣狀況，并能模仿天氣主播報(bào)告天氣情況。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，能夠自如地運(yùn)用所學(xué)天氣表達(dá)方式描述當(dāng)天天氣狀況；提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯的記憶能力；培養(yǎng)學(xué)生合作能力，學(xué)習(xí)在團(tuán)隊(duì)中分工合作、相互協(xié)作。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的心態(tài)，對(duì)不同天氣狀況保持樂(lè)觀的心態(tài)；增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，呼吁學(xué)生保護(hù)環(huán)境，共建美好生態(tài)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)天氣的表達(dá)方式及變化，如“變冷”、“變暖”、“下雨”等；能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課詞匯，如sunny、cloudy、rny等；能夠描述不同天氣狀況，并能模仿天氣主播報(bào)告天氣情況。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的記憶和應(yīng)用能力；能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)天氣報(bào)告，并能模仿天氣主播報(bào)告天氣情況。三、教學(xué)過(guò)程1.Warm-up自我介紹：老師介紹自己，學(xué)生互相介紹；復(fù)習(xí)天氣單詞：呈現(xiàn)天氣圖片，學(xué)生表述圖片對(duì)應(yīng)的天氣。2.Presentation呈現(xiàn)天氣狀況的句子：如It’ssunny./It’scloudy./It’srny.等；解釋天氣狀況相關(guān)的詞匯及用法；練習(xí)展示天氣狀況：學(xué)生舉牌展示或利用投影儀展示。3.Practice情景模擬：老師模擬天氣預(yù)報(bào)員，學(xué)生模擬聽(tīng)眾，練習(xí)天氣預(yù)報(bào)的情景；分組合作：分小組討論圍繞“怎么避免霧霾”展開(kāi)，每組派出代表在班級(jí)中發(fā)表一分鐘演講。4.Production展示天氣預(yù)報(bào)節(jié)目：小組間互相展示天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，評(píng)選最佳節(jié)目；反思：讓學(xué)生談?wù)撛趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方案。四、作業(yè)布置請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的天氣句子描述一下周一至周五的天氣狀況，并在課下錄制一段1分鐘左右的天氣預(yù)報(bào)。五、教學(xué)反思本教案針對(duì)北師大版初中英語(yǔ)初一英語(yǔ)下冊(cè)中的Lesson11WeatherReport進(jìn)行設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握天氣表達(dá)方式及變化。通過(guò)豐富的情景模擬和分組合作，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)展示天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，讓學(xué)生在各自小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)和借鑒，提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，