冀教2011版三年級英語上冊《lesson22HowOldAreYou》教案及教學反思_第1頁
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冀教2011版三年級英語上冊《lesson22HowOldAreYou》教案及教學反思一、教學目標學習使用句型Howoldareyou?和數(shù)字1-12能夠用英語表述自己的年齡學會使用基本的口頭表達方式二、教學內(nèi)容看圖說話，學生能讀出數(shù)字1-12并與圖片對應。學習Howoldareyou的口語表達，學生能夠表述自己的年齡并傾聽他人的回答。通過游戲及課堂上的其他活動，學生將鞏固數(shù)字及年齡的學習。三、教學重難點Howoldareyou口語表達數(shù)字1-12的學習，包括數(shù)字的發(fā)音和書寫四、教學準備多媒體教學課件數(shù)字卡片和圖片卡片，包括1-12歲的兒童圖片游戲道具五、教學過程1.教師引導老師以簡短的引導活躍課堂氛圍，自我介紹后引入本課的主題。通過多媒體課件或者實物卡片，展示數(shù)字的形式并一起讀。2.示例講解老師出示一張年齡為5歲的兒童圖片并問，Howoldareyou?學生用Youarefiveyearsold回答。這一點老師需要反復強調(diào)，并進一步加深對Howoldareyou的應用。在此基礎上，進一步講解基礎數(shù)字1-12的寫法并幫助學生發(fā)音。3.游戲?qū)嵺`通過數(shù)字相互匹配、圖畫數(shù)字記憶和數(shù)字唱游游戲等方式，幫助學生掌握所學的詞匯和語法內(nèi)容。4.觀察分析Guidestudentstoperformobservationsofage-relatedcharacteristicsofpeersandfamilymembers.Practicehowtoaskandanswerquestionseffectivelyandlearnmoreaboutclassmates.5.總結(jié)歸納通過多媒體課件展示數(shù)字及相關形象，更好的梳理和總結(jié)所學的詞匯和語法內(nèi)容。通過口語練習自如掌握問答技巧。六、教學反思教學內(nèi)容比較淺顯易懂，針對性比較強。學生在掌握基礎數(shù)字的同時，還是比較輕松地掌握了Howoldareyou的語境。在教學過程中，我意識到需要給學生更多的語境和機會練習Howoldareyou.這會有助于學生在運用語言時更加自信和自如。七、教學總結(jié)通過本節(jié)課的學習，學生掌握了數(shù)字1-12及基礎的英語問答句式，通過游戲鍛煉口語表

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