法律為我們護(hù)航+課件-部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)

10.1法律為我們護(hù)航九年義務(wù)教育初中語文教學(xué)大綱法律為我們護(hù)航能夠從未成年人自身和人類社會(huì)發(fā)展的角度分析說出未成年人需要特殊保護(hù)的原因；1了解我國保護(hù)未成年人健康成長的法律，尤其是專門法律和四道防線，提高搜集分析資料的能力。23能夠在感受法律關(guān)愛的同時(shí)，珍惜并依法行使權(quán)利，同時(shí)能夠尊重和維護(hù)他人權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)九年義務(wù)教育初中語文教學(xué)大綱我們需要特殊保護(hù)第一章科技創(chuàng)新活動(dòng)參觀紅色膠東起義博物展館親子學(xué)習(xí)思考:生活中,作為青少年的我們還享受了哪些特殊的保護(hù)和關(guān)愛?學(xué)校消防演練 師生植樹活動(dòng)情景探究：為什么未成年人需要九年義特務(wù)教育殊初中語文保教學(xué)大護(hù)綱？小華:我都上初中了,爺爺每天還要來接我.小來:媽媽告訴我,不要隨便與陌生人說話.小文:我在學(xué)跆拳道,要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí).思考:未成年人容易受到傷害的原因是什么?未成年人身心發(fā)育尚未成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，易受不良因素影響和不法侵害。自身角度：未成年人容易受到傷害的原因?yàn)槭裁词澜绺鲊絹碓疥P(guān)注兒童的權(quán)利？人類對(duì)兒童權(quán)利認(rèn)識(shí)和保護(hù)的過程20世紀(jì)爆發(fā)的兩次世界大戰(zhàn),使人類認(rèn)識(shí)到兒童是戰(zhàn)爭的最大受害者,開始關(guān)注兒童的權(quán)利。1924年,第一份《兒童權(quán)利宣言》在日內(nèi)瓦誕生。1959年,聯(lián)合國大會(huì)通過了《兒童權(quán)利宣言》,明確了各國兒童應(yīng)當(dāng)享有的各項(xiàng)基本權(quán)利。1989年11月20日,聯(lián)合國大會(huì)通過了對(duì)締約國具有法律約束力的《兒童權(quán)利公約》。1990年8月29日,我國政府正式簽署了聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》;1991年12月29日,全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)中國加入該公約。截至2015年,聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》已獲得包括中國在內(nèi)的196個(gè)國家的批準(zhǔn),是世界上最廣為接受的公約之一。人類發(fā)展角度：未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類未來，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。九年義務(wù)教育初中語文教學(xué)大綱未成年人自身未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。人類社會(huì)發(fā)展未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)他們給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？二

感受法的關(guān)愛考考你：哪些保護(hù)未成年人的法律法規(guī)？其他法律特別規(guī)定專門法律根本大法

憲法第四十六條

中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

民法典第一千零六十七條

??父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)的，未成年子女或者不能獨(dú)立生活的成年子女，有要求父母給付撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。

義務(wù)教育法第十四條

??禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。②其他法律：憲法、民法典、義務(wù)教育法。①專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。2.我國保護(hù)未成年人的法律有哪些？知識(shí)點(diǎn)撥

思考：未成年人受到特殊保護(hù)，是否違背了“法律面前一律平等”的原則？你知道哪些對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律法規(guī)？如勞動(dòng)法第六十四條規(guī)定不得安排未成年人從事礦山井下、有毒有害的勞動(dòng)。刑法規(guī)定從量刑上看，對(duì)未成年人犯罪實(shí)行從輕處理，且不適用死刑，等等。未成年人受到法律特殊保護(hù)，是否違背了“法律面前人人平等”的原則？不違背。因?yàn)椋何闯赡耆耸侨鮿萑后w，其身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。這正是“法律面前一律平等”的體現(xiàn)。相關(guān)鏈接P982021年6月1日起，新修訂的未成年人保護(hù)法正式實(shí)施。

第一章總則第二章家庭保護(hù)第三章學(xué)校保護(hù)第四章社會(huì)保護(hù)第五章網(wǎng)絡(luò)保護(hù)第六章政府保護(hù)第七章司法保護(hù)第八章法律責(zé)任第九章附則保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位、社會(huì)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人以及其他成年人的共同責(zé)任。3、保護(hù)未成年人是誰的責(zé)任？P994.未成年人保護(hù)法中給予我們哪些特殊保護(hù)？家庭保護(hù)

學(xué)校保護(hù)

社會(huì)保護(hù)

司法保護(hù)

政府保護(hù)

網(wǎng)絡(luò)保護(hù)

家庭保護(hù)①案例一小軍（化名）——縱火少年犯之一，年僅13歲。在他不滿１歲時(shí)，父母離異。當(dāng)時(shí)，法院將他判歸父親撫養(yǎng)，之后父親對(duì)他不管不問，還經(jīng)常打他。

你認(rèn)為小軍走向違法道路的主要原因是什么？

含義：是指父母、其他監(jiān)護(hù)人和共同生活的其他成年家庭成員對(duì)未成年人進(jìn)行的保護(hù)，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。

地位：家庭是未成年人保護(hù)的第一個(gè)陣地，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。學(xué)校保護(hù)②案例二小軍在學(xué)校喜歡和人打架，經(jīng)常不交作業(yè)，學(xué)習(xí)很差，老師對(duì)其不聞不問，于是，小軍開始逃課。

以上材料說明誰應(yīng)該負(fù)責(zé)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)?含義：是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。地位：在保護(hù)未成年人的工作中，學(xué)校保護(hù)起著重要作用。社會(huì)保護(hù)③案例三逃課的小軍開始沉迷于網(wǎng)吧。小軍居住的地方，周圍有很多網(wǎng)吧，上面貼著“未成年人禁止入內(nèi)”，可小軍天天在里面呆著。網(wǎng)吧老板的做法對(duì)嗎？為什么？

含義：是指國家、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織以及其他組織和個(gè)人對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。

地位：社會(huì)保護(hù)創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境，是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。④司法保護(hù)誰來保護(hù)？(主體是誰？）怎么保護(hù)？（哪些內(nèi)容？）有何意義？（重要性是什么）——公安、法院、檢察院（簡稱：公檢法）——①不公開審理未成年人犯罪案件；②對(duì)違法犯罪的未成年人堅(jiān)持“教育為主，懲罰為輔”原則，從輕處罰；③對(duì)未成年人犯罪檔案實(shí)行封存制度——司法保護(hù)是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障教育部制定頒布了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》（以下簡稱《規(guī)則》），并于2021年3月1日起實(shí)施?！兑?guī)則》指出，在確有必要的情況下，學(xué)校、教師可以在學(xué)生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險(xiǎn)性、侵犯權(quán)益等情形時(shí)實(shí)施教育懲戒。材料體現(xiàn)了哪種保護(hù)？含義是什么？有什么地位？⑤政府保護(hù)含義：是指各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。地位：政府在未成年人保護(hù)工作中承擔(dān)著主體責(zé)任。進(jìn)入初中后，要求父母給他購買了一臺(tái)手機(jī)，并帶回學(xué)校上網(wǎng)玩手機(jī)，被老師發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行了處罰。材料體現(xiàn)了哪種保護(hù)？含義是什么？有什么地位？⑥網(wǎng)絡(luò)保護(hù)含義：是指國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)施的專門保護(hù)。地位：網(wǎng)絡(luò)保護(hù)有利于保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，力圖實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人的線上線下全方位保護(hù)。六位一體保護(hù)主體要求地位家庭父母和其他監(jiān)護(hù)人生活上關(guān)心照顧和思想上教育培養(yǎng)第一陣地、基礎(chǔ)學(xué)校學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)教育未成年人，促進(jìn)未成年人發(fā)展重要作用社會(huì)全社會(huì)創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境必不可少的組成部分司法司法機(jī)關(guān)依法履行職責(zé)重要保障政府各級(jí)人民政府及有關(guān)部門在職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)主體責(zé)任網(wǎng)絡(luò)國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，線上線下全方位保護(hù)。未成年人網(wǎng)絡(luò)生活的專門保護(hù)第一步：明確主體——誰做事情。如:父母做就是家庭保護(hù),學(xué)校做就是學(xué)校保護(hù),政府做就是政府保護(hù)。第二步：理解內(nèi)容——做啥事情。如果涉及網(wǎng)絡(luò)，一般不管主體是誰，都是網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。第三步：保護(hù)對(duì)象——保護(hù)對(duì)象是泛指或特指。如：公、檢、法保護(hù)的是不具體的未成年人，就是社會(huì)保護(hù)，如果是具體的未成年人（知道是保護(hù)誰），就是司法保護(hù)。六大保護(hù)的判斷方法：判斷以下內(nèi)容屬于哪項(xiàng)特殊保護(hù)①媽媽輔導(dǎo)寧寧做作業(yè)，生活上關(guān)懷無微不至。②學(xué)校、幼兒園周邊不得設(shè)置營業(yè)性娛樂場所、酒吧。③公安機(jī)關(guān)清理校園周邊酒吧。④公安機(jī)關(guān)逮捕未成年罪犯，帶上頭套保護(hù)他隱私。⑤法院批準(zhǔn)了遭受父親暴力的小磊的人身保護(hù)令。⑥學(xué)校邀請(qǐng)法院和檢察院到校開展法治宣傳。⑦《未成年人保護(hù)法》規(guī)定禁止向未成年人出售煙酒。試一試——家庭保護(hù)——社會(huì)保護(hù)——政府保護(hù)(這是履行政府職能，不是司法)——司法保護(hù)——司法保護(hù)——學(xué)校保護(hù)——社會(huì)保護(hù)國家制定，營造良好的社會(huì)環(huán)境1.小強(qiáng)的哪些行為需要反思？2.你如何看待小強(qiáng)父親和網(wǎng)吧老板的行為？3.針對(duì)父母的行為，小強(qiáng)可以向誰求助？4.如果你是他同學(xué)，你愿意給他提供哪些幫助？父母離異父親打罵他在學(xué)校上課心不在焉被嚴(yán)厲責(zé)罰網(wǎng)吧老板歡迎他經(jīng)常遲到、曠課K歌、打牌教材100頁：交流討論之同齡人小強(qiáng)的故事

5.憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要怎么做？（1）珍惜自己的權(quán)利（2）依法行使自己的權(quán)利（3）尊重和維護(hù)他人的權(quán)利（4）自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。課堂小結(jié)未成年人：在我國，未滿18周歲的公民重要性（社會(huì)地位）我們需要特殊保護(hù)感受法的關(guān)愛原因立法保護(hù)：專門法律、相關(guān)法律必要性（自身特點(diǎn)）六道防線：家庭、學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法法律為我們護(hù)航拓展延伸

看視頻《當(dāng)檢察官遇上唐僧師徒》，完成調(diào)查。

查閱未成年人保護(hù)法，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)的主要內(nèi)容，選擇其中一個(gè)方面調(diào)查當(dāng)?shù)貙?duì)未成年人實(shí)施保護(hù)的狀況，并擬寫一份調(diào)查報(bào)告。1.2019年3月16日，甘肅省市場監(jiān)督管理局發(fā)布公告，決定在全省所有校園及周邊200米范圍內(nèi)禁止銷售“辣條”（“辣條”是高油、高鹽、高添加的調(diào)味面制即食方便食品，經(jīng)常食用對(duì)身體健康不利）。甘肅省市場監(jiān)督管理局的做法體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）

A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)達(dá)標(biāo)檢測B2.新修訂的未成年人保護(hù)法增設(shè)了發(fā)現(xiàn)未成年人權(quán)益受侵害時(shí)強(qiáng)制報(bào)告制度，要求相關(guān)單位及其工作人員，在工作中發(fā)現(xiàn)未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面臨其他危險(xiǎn)情形的，應(yīng)當(dāng)立即向公安、民政、教育等有關(guān)部門報(bào)告。這(

)A.能夠有效避免未成年人受到傷害B.能夠增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)能力C.體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊關(guān)愛和保護(hù)D.實(shí)現(xiàn)了全社會(huì)關(guān)心保護(hù)未成年人的目標(biāo)C3.2020年10月17日,第十三屆全國人大常務(wù)委員會(huì)第二次會(huì)議審議通過新修訂的《未成年人保護(hù)法》，揭開了我國未成年人保護(hù)事業(yè)的新篇章。對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)是因?yàn)?

)①未成年人享有法律特權(quán)②未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱③未成年人辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)④未成年人容易受不良因素的影響和不法侵害A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D4.國家制定了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，其原因是（）①未成年人是祖國的未來、民族的希望②未成年人肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任③未成年人的心理、生理都不成熟，自我保護(hù)能力弱④現(xiàn)實(shí)生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④A5.為加強(qiáng)學(xué)校安全管理，預(yù)防各類安全事故的發(fā)生，某校開展了春季安