二年級學生學習計劃范文

【學習計劃】時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，如果可以的話見證了很多，來為今后制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢。以下是為大家收集的二年級學生學習計劃范文(精選3篇)，歡迎大家閱讀。一、學生學習情況分析二年級共有學生30人，從平時掌握知識和靈活運用知識的情況及以往測試成績來看，部分學生知識掌握的較扎實，成績穩(wěn)定，但也有相當一部分學生基礎(chǔ)差，學習能力比較低。表現(xiàn)在學詞句方面能夠正確書寫并會運用，閱讀和口語交際掌握得差一些，關(guān)鍵是不能認真審題，按要求完整地表達。個別學生字、詞、句，掌握的很不扎實，更談不上靈活運用所學知識，曾經(jīng)是被棄考的學生，盡管這學期盡最大努力幫教，仍然進展較小，學習起來較困難，接受知識太差，很難及格。二、復(fù)習內(nèi)容1、拼音：（23個聲母、24個韻母，16個整體認讀音節(jié)，26個大小寫字母；音序查字法）2、字：（看拼音寫詞、區(qū)分同音字、形近字、多音字、選擇字的正確讀音）3、詞：（組詞或擴詞、近義詞、反義詞、詞語接龍）4、句子：（造句；補充句子、用詞組句、句子排序）5、閱讀：①課內(nèi)（背誦并默寫課文，按要求做答）②課外（按要求做答）6、口語交際（本冊教材中的10個）三、復(fù)習目標1、鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音識字2、認識大寫字母、熟記《漢語拼音字母表》會用音序法查字。3、準確認讀本冊433個生字，掌握本冊23個常用偏旁4、能按筆順正確書寫、默寫生字273個，能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、勻稱。5、會區(qū)分同音字、形聲字、形近字、多音字并組詞。6、能給常用字組詞，擴詞或詞語接龍，照樣子寫詞。7、能寫出常用詞的近義詞或反義詞。8、能用本冊常用詞造句或進行選詞語填空。9、能按要求補充句子，照樣子寫句子。10、用詞組成一句通順、完整的話。11、熟讀、了解本冊20篇課文的內(nèi)容，能背誦指定課文，能復(fù)述課文，并按要求做答。12、學會“美麗的夜空”、“龍龍的夢”“友誼”“我喜歡的卡通人物”、“花草樹木的變化”、“寫寫自己的優(yōu)點和不足”、“問候生病的同學”、“祝賀獲獎的同學”、“日記”、“家鄉(xiāng)的冬天”等內(nèi)容，按一定的場景說話，先說一說再寫下來。13、學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。四、復(fù)習重點1、正確書寫本冊要求掌握的字詞并會靈活運用。2、了解本冊20篇課文的內(nèi)容，會背誦并默寫指定課文。3、能根據(jù)要求寫話或看圖寫話。五、復(fù)習難點1、復(fù)習重點詞語，會靈活運用。2、補充句子或照樣子寫句子，用詞組句。3、根據(jù)短文內(nèi)容做答4，寫話練習，培養(yǎng)寫話能力六、復(fù)習措施1、力求找準知識點，一一落實，全面復(fù)習所學知識。2、根據(jù)學生學習情況，有目標、側(cè)重點地進行復(fù)習，如：學困生及中等生主要書中的字詞為主，要求必須會寫在此基礎(chǔ)上以同音字、形近字、多音字組詞；詞語填空；詞語分類；歸類；寫反義詞；近義詞；補充句子等不同題型呈現(xiàn)，鍛煉并培養(yǎng)學生運用知識的能力，對于優(yōu)生，除了掌握以上知識外，在閱讀、寫話方面加大訓練力度。3、復(fù)習方法要靈活，題型設(shè)計要有層次性。1）本次復(fù)習的主要方法以講練為主，個別輔導、測試評價等方法，采用各種趣味性的練習，激發(fā)學生的學習興趣，提高復(fù)習的實效性。2）復(fù)習的題型做到全面而有重點，由易到難，既要注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習，又要注重基本技能的訓練，尤其是閱讀方面，既要包含字詞句的基本功訓練，又要理解短文的大致內(nèi)容，還要將積累運用相結(jié)合，使學生儲備語言材料，實現(xiàn)常用詞語，句式等的轉(zhuǎn)換遷移。4、通過各種題型的練習，逐步培養(yǎng)學生審題能力、表達能力。5、加大對學困生及中等生的輔導力度，力爭學困生能考及格。七、奮斗目標力爭按復(fù)習計劃、有目的地進行復(fù)習，正確掌握所學知識并靈活運用，力爭考出好的成績。八、復(fù)習方法：（歸類法）1、講練結(jié)合2、個別輔導3、階段訓練與統(tǒng)測查相結(jié)合。九、復(fù)習時間及課時12月14日--12月28日（共20課時左右）一、復(fù)習內(nèi)容和要求：1．進一步掌握漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2．復(fù)習，并學會正確認讀生字表（一）中400個字，掌握生字表（二）中300個字。做到會讀會寫會用。3．復(fù)習音序查字法和部首查字法查字典。4．復(fù)習掌握一些多音字的正確讀法，能用加一加、減一減、換一換等方法識記漢字，培養(yǎng)獨立識字能力。5．復(fù)習辨析生字中的形近字、同音字，能用部分生字口頭或書面組詞。6．能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。7．進一步認識句子，學習掌握一些常用的句式。8．學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。9．喜歡閱讀，對閱讀有興趣。復(fù)習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。10．能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。11．對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。會寫日記。二、復(fù)習形式：分類復(fù)習、單元復(fù)習。三、復(fù)習順序：拼音、字、詞語、句子、查字典、標點符號、課文、寫話、綜合。四、復(fù)習類型：以寧波出版社《小學期末總復(fù)習》為主。五、復(fù)習措施：1．注重落實基礎(chǔ)，避免重復(fù)講解和放任自流的練習。2．復(fù)習練習設(shè)計要精心、把握學情、方法準確、簡練，不增加學生負擔。3．抓住本冊的基礎(chǔ)目標，系統(tǒng)整理，注意梳理、分類，根據(jù)教學目標，查漏補缺，溫故知新。4．以練習為主，實現(xiàn)目標，以評價促進練習。5．以多種形式，如單元板塊式梳理、搭配，靈活處理，講練結(jié)合，專題式學習等方式，讓學生保持濃厚的學習興趣，避免機械重復(fù)，創(chuàng)設(shè)良好的復(fù)習氛圍。6．發(fā)動學生互幫互助，互檢互查，互評，并作好登記。7．加強家校溝通，調(diào)動家長資源理解支持和輔助復(fù)習工作順利開展。8．有針對性的幫助一部分有困難的學生。樹立自信心，提高學習興趣，保持良好的學習狀態(tài)。一、復(fù)習目標：1、復(fù)習鞏固漢語拼音，能快速用音序查字法查字典。2、鞏固所學的386個生字，能讀準字音，認清字形了解字義，能正確掌握有這些字組成的詞語，會寫281個。3、學過的詞語懂得意思，大部分能口頭運用能用部分詞語書面造句。4、理解課文內(nèi)容，會背誦部分課文。5、能按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話，學會“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際本領(lǐng)，能用幾句連貫的話寫下來。6、學習使用逗號，句號，問好和感嘆號。二、復(fù)習重點：1、復(fù)習字詞，掌握漢字的結(jié)構(gòu)，筆順，部首，形近比較區(qū)別。2、漢語拼音，字母表，部首查字法。3、用詞造句，選詞填空，補充句子，整理句子。4、背、誦部分課文，能按課文內(nèi)容填空。5、復(fù)習轉(zhuǎn)述，勸阻。三、復(fù)習難點：默寫生字詞，補充句子，填空，說話，正確使用標點，符號。四、復(fù)習方法、措施：1、分組，分項復(fù)習，歸類復(fù)習、復(fù)習中要抓住重難點。2、復(fù)習中做好思想教育工作，教育學生端正學習態(tài)度，認真復(fù)習。3、復(fù)習中教學方法要新穎，設(shè)計好各種類型練習題。4、復(fù)習中做好補差工作，不歧視差生，練習題的設(shè)計和選擇。（1）生字，看拼音寫詞語，部首歸類，音，形近字的區(qū)別。（2）詞：組詞，擴詞，詞語搭配近，反義詞，填合適的詞。（3）句子：造句，填空，補充句子。（4）口語交際：寫話、