學(xué)校-發(fā)展規(guī)劃（二）

第頁學(xué)校-開展規(guī)劃習(xí)水縣東皇鎮(zhèn)第四小學(xué)

學(xué)校中長期開展規(guī)劃（－）

（討論稿）

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育開展現(xiàn)代化、特色化、精細(xì)化，進(jìn)一步提升我校教育改革與開展水平，辦黨委政府放心、人民群眾滿意的教育，使學(xué)生個性開展，真性成長，教師幸福工作，追求幸福教育，學(xué)校特色開展，高品位開展，樹立良好的社會形象，形成良好的品牌效應(yīng)，根據(jù)教育開展趨勢和現(xiàn)代教育開展理念，依據(jù)國家中長期教育改革開展綱要，結(jié)合學(xué)校實際，特制定學(xué)校中長期（-）開展規(guī)劃。

一、學(xué)校根本情況及開展前景

東皇鎮(zhèn)第四小學(xué)前身為東皇鎮(zhèn)大榜小學(xué)，經(jīng)布局調(diào)整，升格為東皇鎮(zhèn)第四小學(xué)，現(xiàn)轄于東皇鎮(zhèn)西部學(xué)區(qū)。

學(xué)校位于“綠洲紅城”習(xí)水縣西城區(qū)，與縣全民健身中心緊鄰，和縣行政辦公區(qū)群遙遙相望。和諸多商業(yè)、行政、休閑群融為一體，交相輝映，是目前為止我縣占地面積最廣、辦學(xué)規(guī)模最大的一所完全小學(xué)?，F(xiàn)占地面積24575平方米，校舍建筑面積7953平方米，教學(xué)班24個，學(xué)生1570名，教職工72人，其中專任教師45人，一級教師28人，大專以上文化學(xué)歷達(dá)97%，市級骨干教師2人，縣級名師1人，縣級骨干教師（教學(xué)能手）10人。配備有綜合教學(xué)樓3幢，食堂一幢，學(xué)生宿舍一幢，200米環(huán)形跑道一個。

學(xué)校已形成“編織夢想.放飛希望”為核心理念的校園文化建立體系，以“與希望同行”為校訓(xùn)，以“攜手共進(jìn)，創(chuàng)造希望”為校風(fēng)，以“春風(fēng)化雨，播撒希望”為教風(fēng)，以“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，追逐希望”為學(xué)風(fēng)，正在朝著打造希望文化，踐行希望精神，構(gòu)建希望課堂，培育希望人才，追求希望人生，打造希望圣地的方向邁進(jìn)。

隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)開展的不斷加速，大批商品用房的不斷入住，單獨二孩政策的開放等社會因素，勢必造成

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西區(qū)人口急劇增加，加上周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)對縣城優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，將使我校承擔(dān)更多更廣的根底教育任務(wù)。預(yù)計到，我校效勞半徑擴(kuò)展為3公里，覆蓋人口7萬人，學(xué)生人數(shù)人，開辦教學(xué)班42個。

二、指導(dǎo)思想

高舉_______理論偉大旗臶，以十八大精神及十八屆三中全會精神為指引，堅持走群眾路線道路，堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹落實黨的教育方針，依法治校，依法執(zhí)教，提高學(xué)校管理水平，提高教育效勞水平，遵循教育規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育，以學(xué)?！跋Ｍ蔽幕窠橐劳校咛厣⑿?、特色強(qiáng)校、特色揚(yáng)校的開展道路。

三、開展規(guī)劃目標(biāo)

總體目標(biāo)：通過全體教職工共同努力，到，將學(xué)校建立成為“八大校園”即：

抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”。抓教學(xué)工作，創(chuàng)“人文校園”。抓讀書教育，創(chuàng)“書香校園”。抓學(xué)校管理，創(chuàng)“和諧校園”。抓信息技術(shù)，創(chuàng)“數(shù)字校園”。抓平安教育，創(chuàng)“平安校園”。抓特色教育，創(chuàng)“特色校園”。抓希望文化，創(chuàng)“希望校園”。具體目標(biāo)：

1、學(xué)校規(guī)模得到調(diào)整和擴(kuò)大。到，形成40個教學(xué)班，班額50人左右，教職工120人左右，實現(xiàn)“小班化、精致化”教學(xué)。

2、校園規(guī)劃建立上檔次。到，實現(xiàn)教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)“三區(qū)別離”，使學(xué)校變成布局合理、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、書香濃郁、師生幸福的花園式、家園式學(xué)校。

3、隊伍建立取得良好成效。到，培養(yǎng)1－2名縣級名校長，1名市級名校長，10名市級骨干教師（教學(xué)能手），5名縣級名師，40名縣級骨干教師（教學(xué)能手）。

4、教學(xué)管理水平科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)質(zhì)量顯著提升，學(xué)生素質(zhì)開展得到較大提升，學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，擁有持續(xù)的開展?jié)撡|(zhì)，展現(xiàn)出鮮明的文化特質(zhì)。到，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量與區(qū)域名?？待R，，教育教學(xué)質(zhì)量努力實現(xiàn)超越。教學(xué)

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科研工作上臺階，到，構(gòu)建全面、完善的希望課堂模式和希望教研模式。到，60%以上的教師成為科研能手。到，申報并結(jié)題2個縣級課題、1個市級課題和1個省級課題。

5、構(gòu)建全新的教育效勞模式，進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校特色。，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成為學(xué)校辦學(xué)特色之一。，創(chuàng)辦留守兒童（青少年）托管效勞中心，辦成我校辦學(xué)特色的另一張名片。雙管齊下，齊驅(qū)并進(jìn)，提升學(xué)校形象，塑造學(xué)校品牌。

6、，學(xué)校管理水平顯著提高，教育教學(xué)質(zhì)量在區(qū)域?qū)W校中名列前茅，各種軟實力得到彰顯，社會形象得到提升，成為黨委政府放心、人民群眾滿意的區(qū)域名校。

四、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立中長期開展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：李明剛（中共四小支部書記校長）

副組長：馮文才（副校長）黃永恒（副校長）

組員：胡建軍（教務(wù)主任）程坤（辦公室主任）袁靜（后勤主任）陳鑫（思政處主任）袁文菊（報賬員）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由馮文才任辦公室主任，胡建軍、程坤、陳鑫負(fù)責(zé)辦公。

2、經(jīng)費預(yù)算。每年從公用經(jīng)費中提取20%，作為學(xué)校中長期開展規(guī)劃的專用經(jīng)費，保證工作推進(jìn)。

3、獲取支持。本開展規(guī)劃要在師生、家長、社會人士、上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)的建議下起草，黨支部大會討論通過，交由全校教職工代表大會表決，并上報上級主管部門審核，以獲得全面支持。

五、工作措施

（一）調(diào)整和擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模。

1、春季學(xué)期新校區(qū)規(guī)劃建立完畢后，重新調(diào)整教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)和少年宮的使用布局，按照小班額要求，重新分班組建教學(xué)班32個，班額50人左右，學(xué)生人數(shù)約1600人。

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2、從秋季學(xué)期起，招生實現(xiàn)逐年增加一個班。到達(dá)每年級6個班的規(guī)模。到，根本實現(xiàn)教學(xué)班40個，學(xué)生人的辦學(xué)規(guī)模。

3、向上級主管部門報告，獲得支持，逐年從考調(diào)整教師、招考教師、特崗教師、頂崗教師、交流教師中充實我校教師隊伍。到，教職工到達(dá)120人。

（二）提高校園規(guī)劃建立水平。

1、提前規(guī)劃、合理規(guī)劃、調(diào)整規(guī)劃、參與規(guī)劃，將教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)“三區(qū)別離”，使學(xué)校校舍建立布局合理。

2、聘請專業(yè)人士，加強(qiáng)校園綠化規(guī)劃和建立，使學(xué)校變成環(huán)境優(yōu)美的花園式學(xué)校。

3、開源節(jié)流，尋求上級主管部門、公益活動與工程、愛心企業(yè)的支持和贊助，獲取資金來源，按標(biāo)準(zhǔn)化建立要求配備教學(xué)所需的設(shè)施設(shè)備。

4、依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建立，打造讀書長廊，建成書香氣息濃郁的樂園。

5、依托留守兒童（青少年）托管效勞中心創(chuàng)辦，為師生創(chuàng)立溫馨舒適的休閑場所，舉辦喜聞樂見的活動，使師生愛校戀校，成為幸福家園。

（三）加大師資隊伍培養(yǎng)力度。

1、加強(qiáng)師德培育工作。以黨建工作為指引，開展以“做黨和人民滿意的好教師”為主題的師德教育實踐系列活動，提高教師思想政治理論水平、順應(yīng)教育潮流、把握最新教育理念，形成符合教師職業(yè)的道德操守，塑造良好形象。

2、加強(qiáng)校本研修。堅持“教、學(xué)、研一體化”的原那么，建立起科研興教、科研強(qiáng)校的長效運行機(jī)制，為教師的成長搭建平臺。要求每位教師高標(biāo)準(zhǔn)定位，人人做到“六個一”，即每月撰寫一篇教學(xué)反思，設(shè)計一份試卷，每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，上好一節(jié)示范課，提供一份教學(xué)設(shè)計或多媒體課件，撰寫一篇教研論文、案例或總結(jié)。

3、組建“名師、骨干教師、教學(xué)能手培養(yǎng)智囊團(tuán)”在教學(xué)和教研過程中不斷指導(dǎo)、不斷修正、不斷演練、哪個環(huán)節(jié)有差距就在哪個環(huán)節(jié)重點解決，反反復(fù)復(fù)錘煉。

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4、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)。100％的教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能自行制作課件，能運用多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的輔助作用，提高教學(xué)效益。

5、組織開展教師“教學(xué)節(jié)”等技能大練兵活動，不斷提高教師素質(zhì)。

通過以上措施，力爭到，培養(yǎng)10名市級骨干教師（教學(xué)能手），5名縣級名師，40名縣級骨干教師（教學(xué)能手）。

6、形成校長培養(yǎng)長效機(jī)制，積極爭取和參與各級主管部門組織的校長提升培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、掛職鍛煉、交流任職等。

7、主動聘請專家、名校長來校講座、指導(dǎo)，提升校長辦學(xué)水平和治校能力。

通過以上措施，力爭到，培養(yǎng)出1-2名縣級名校長，1名市級名校長。

（四）提高德育工作實效性。

1、構(gòu)建“學(xué)校-家庭-社會”三位一體德育網(wǎng)絡(luò)模式。低段學(xué)生實行“親子促進(jìn)”德育活動模式，高段實行“師長三相同”德育模式（即：教師和家長的德育要求相同，教師和家長的德育示范相同，教師和家長的德育評價相同）。

2、以問題為課題，研究新時期兒童心理特點，構(gòu)建“小習(xí)慣成就大人生”的德育管理模式，以學(xué)生喜聞樂見的“德育小活動”為載體，以“全員德育”為抓手，創(chuàng)“文明校園”。

3、校本活動創(chuàng)特色。以中華經(jīng)典誦讀為抓手，貫徹讀好書（弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文）、寫好字（鉛筆字、鋼筆字、毛筆字）、做好人的宗旨，開設(shè)適合校情的閱覽、誦讀、書法等形式多樣、靈活開放的校本課程，切實提高學(xué)生的素質(zhì)。

（五）創(chuàng)立教學(xué)管理特色。

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（六）提升教育效勞質(zhì)量。

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（七）加強(qiáng)學(xué)校管理，辦區(qū)域名校。

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環(huán)境建立工程

1、立足本校實際，積極營建“立意深遠(yuǎn)、內(nèi)容雋永、形式獨特”的校園文化環(huán)境。

2、積極推進(jìn)校安工程，完成教學(xué)樓擴(kuò)建、標(biāo)準(zhǔn)化教室建立，食堂改建和功能室的完善等工程。

3、加強(qiáng)平安管理，確保穩(wěn)定開展。結(jié)實樹立平安重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，從講政治的高度，把維護(hù)學(xué)校平安和穩(wěn)定放到重要位臵。建立和健全學(xué)校平安工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。制訂好學(xué)校各項平安工作的應(yīng)急預(yù)案，切實抓好校舍、消防、設(shè)施設(shè)備、食堂和飲食衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等各項工作的管理，認(rèn)真排查、消除隱患，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定開展。

4、進(jìn)一步完善校園網(wǎng)和資源庫，實現(xiàn)教育管理信息化，切實提高工作效率，倡導(dǎo)綠色生活，構(gòu)建低碳校園。

教育創(chuàng)新工程

1、樹立全面質(zhì)量觀，制定全面和可操作的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)常規(guī)，完善教學(xué)研討制度、教學(xué)工作督導(dǎo)制度、教學(xué)信息反響制度等，為學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量提供保證。

2、積極、穩(wěn)妥地推進(jìn)教育評價的改革，積極實施開展性督導(dǎo)評估方案，關(guān)注不同層面的需求，尋找社會、家庭、學(xué)校教育的契合點。

3、以課題為載體，促進(jìn)課改實驗科學(xué)、有序地向縱深推進(jìn)，開辟課題研究論壇，完善課題網(wǎng)站，開發(fā)課題研究資料庫，推廣具有校本實用價值的課題，有效地實現(xiàn)科研與教研的有機(jī)整合，突出教育科研對教學(xué)實踐的針對性、應(yīng)用性和指導(dǎo)性，推動課程改革走向立體化和動態(tài)化。

4、以校本課程的開發(fā)為主體，以校本教研和校本培訓(xùn)為“兩翼”，構(gòu)建校本課程體系，全面推進(jìn)校本建立，使學(xué)校教育駛?cè)氚部甸_展的快車道。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新和班主任、輔導(dǎo)員隊伍建立的研究與實踐，重視對班級管理工作的總結(jié)、思考與積累，促使班主任、輔導(dǎo)員工作向?qū)I(yè)化開展。

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活動推進(jìn)工程

搭建各種活動平臺，讓學(xué)生在豐富多彩的校園活動中去參與，感受校園文化的魅力，塑造自己、完善人格。

1、德育活動促養(yǎng)成。圍繞《公民道德實施綱要》，以行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點，開展豐富多彩的道德實踐活動。努力把德育貫穿到常規(guī)教育活動中，融化到少先隊活動中，滲透到家庭教育活動中，拓展到社會實踐活動中。

2、校本活動創(chuàng)特色。以中華經(jīng)典誦讀為抓手，貫徹讀好書（弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文）、寫好字（鉛筆字、鋼筆字、毛筆字）、做好人的宗旨，開設(shè)適合校情的閱覽、誦讀、書法等形式多樣、靈活開放的校本課程，切實提高學(xué)生的素質(zhì)。

3、興趣活動育專長。點面結(jié)合，成立各類興趣小組，通過對特長生的針對性培養(yǎng)，打造一批在全縣、全市乃至全省有一定影響專長突出的學(xué)生。

管理優(yōu)化工程

1、建立健全科學(xué)的管理制度，逐步形成公平、公正、民主、和諧的制度環(huán)境，推進(jìn)依法辦學(xué)、民主治校，完善校務(wù)公開制度，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的辦學(xué)行為，維護(hù)學(xué)生、教師的合法權(quán)益，實現(xiàn)管理的人本化。

2、按照“精干、高效”的要求，打造一支真誠溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精的管理隊伍。

3、積極實行人事制度改革和分配制度改革。充分發(fā)揮教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面推行綜合目標(biāo)管理責(zé)任制，實現(xiàn)層層考核，層層負(fù)責(zé)，大力推動學(xué)校的管理體制向高層次的方向邁進(jìn)。

4、建立科學(xué)合理的競爭、獎勵機(jī)制，對教師的教育、教學(xué)和科研成果進(jìn)展及時獎勵，積極推行優(yōu)秀骨干教師選拔培養(yǎng)工程，實施骨干教師動態(tài)管理措施，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

品牌塑造工程

1、彰顯特色，提煉品牌精華。定位學(xué)校的文化內(nèi)涵和個性特色，提煉自己的品牌精華。把體育，藝術(shù)，英語，科技等教育作為辦學(xué)特色來打造。

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2、提升素質(zhì)，熔煉品牌實力。全面提高師德水平，遵循現(xiàn)代師德建立的規(guī)律與特點，大力開展富有創(chuàng)造性、實效性的師德教育活動。促使教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、教風(fēng)學(xué)風(fēng)上，以身作那么，率先垂范。同時，構(gòu)建開放靈活的教師培訓(xùn)體系，有系統(tǒng)地組織教師參加高層次研修和學(xué)習(xí)，加快教師學(xué)歷層次提高步伐，力爭“十二五”期間，教師大專學(xué)歷達(dá)100%，本科學(xué)歷達(dá)80%。

3、積極傳播，錘煉品牌形象。通過校園網(wǎng)站、各級各類媒體傳播學(xué)校信息，提升學(xué)校的品牌形象。

四、學(xué)校開展監(jiān)控評價

學(xué)校建立以校長為組長的“十二五”開展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)組，召開制定規(guī)劃的專題工作會議，充分研究和討論，廣泛征集教師、學(xué)生家長和社區(qū)委員會的意見。形成討論稿，召開教職工大會，民主討論，形成決策。按照規(guī)劃方案，逐步完善規(guī)劃疏漏。在實施進(jìn)程中，每學(xué)期要向全體教職工報告和規(guī)劃完成情況，及時對方案實施進(jìn)展調(diào)控。

五、學(xué)校開展年度目標(biāo)

：主題詞：精致管理

1、結(jié)合學(xué)校實際制定學(xué)校“十二五”開展規(guī)劃。

2、進(jìn)一步完善理制度，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校行為。逐步建立行為標(biāo)準(zhǔn)、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效、精細(xì)標(biāo)準(zhǔn)的行政管理體制。

3、加強(qiáng)師德和教師紀(jì)律的管理，樹立學(xué)校良好新形象。加強(qiáng)學(xué)校各部門的中層管理，健全學(xué)校管理機(jī)制，制定中層干部評價細(xì)那么和述職考核方案。

4、扎實推進(jìn)根底教育課程改革，把課程改革作為提高教學(xué)質(zhì)量，通過課程改革和遠(yuǎn)程教育的科學(xué)統(tǒng)一，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新，帶動教學(xué)模式，教學(xué)方法的改革，逐步建立促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校共同開展的評價制度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5、建立并落實獎懲制度，要結(jié)合績效工資，擬定調(diào)動和促使教師搞好本職工作的制度，充分表達(dá)多勞多得的原那么。

6、配合區(qū)局校舍辦做好學(xué)校操場的建立和維護(hù)，多方協(xié)調(diào)，爭取在

校安工程中首批工程，完成學(xué)校教學(xué)樓的重建工作。

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：主題詞：精細(xì)標(biāo)準(zhǔn)

1、積極推進(jìn)校本科研的開展。從校本出發(fā)，以教師為科研主體，以務(wù)實的態(tài)度，通過日常教育活動開展研究，切實提高科研的實效性，各項工作以質(zhì)取勝。

2、加大信息技術(shù)的培訓(xùn)。每個教師在實踐中熟練地掌握和創(chuàng)造性地運用現(xiàn)代信息技術(shù)，使信息技術(shù)成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)有力的工具，提高課堂教學(xué)的整體效果。教師專業(yè)成長三年個人規(guī)劃通過率達(dá)80%。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行”五嚴(yán)”規(guī)定。探索以人為本、以心為基，全程、全員、全方位的德育模式。形成充滿人文精神的德育環(huán)境，校本化的德育機(jī)制，人性化的德育評價，生活化的德育內(nèi)容，多元化的德育途徑，開放性的德育大環(huán)境。

4、配備配齊各科教師，主要是英語和藝術(shù)類教師。

5、加大學(xué)校硬件投入，改善教師辦公環(huán)境，修繕教學(xué)樓、改善校園環(huán)境，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校校園景點建立。裝備教師電子備課室，配備辦公電腦，實行資料、師生檔案管理電子化、辦公無紙化。

6、加強(qiáng)管理，各項工作更加和諧標(biāo)準(zhǔn)。：主題詞：精巧特色

1、學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。實現(xiàn)小班化雙軌教學(xué)，教師構(gòu)造及學(xué)科配備進(jìn)一步優(yōu)化。

2、培植學(xué)校的品牌，形成學(xué)校的特色，努力在全縣產(chǎn)生一定的影響，形成一定的效應(yīng)，興趣小組辦出特色，學(xué)生獲獎面廣。大中隊活動正?；?、系列化。

2、培植學(xué)校的品牌，形成學(xué)校的特色，努力在全縣產(chǎn)生一定的影響，形成一定的效應(yīng)，興趣小組辦出特色，學(xué)生獲獎面廣。大中隊活動正?；?、系列化。

3、每個教室配備電腦、彩電，建成現(xiàn)代信息技術(shù)多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。制定與實施學(xué)校骨干教師和奉獻(xiàn)較大的教師傾斜政策，建立和逐步完善學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。培養(yǎng)縣教壇新秀等2-3人。

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4、完成校園網(wǎng)的建立，實現(xiàn)教師考勤管理網(wǎng)絡(luò)化、電子化，實現(xiàn)共享教育資源，力爭學(xué)校每年有課件獲獎。

5、完成校園硬件建立規(guī)劃，積極爭取傳達(dá)室東移。：主題詞：精準(zhǔn)效益

1、加強(qiáng)質(zhì)量建立。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好素質(zhì)。要求上進(jìn)、文明有禮、行為標(biāo)準(zhǔn)；樂學(xué)勤奮、根底扎實、思維活潑；身體安康、心理良好、各有所長。語數(shù)學(xué)科合格率達(dá)