家長給學校的建議書

家長給學校的建議書

家長給學校的建議書

感謝學校對孩子的訓練與培育，感謝你們辛苦付出了!

作為同學家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們很多同學家長的心愿。

1、盼望學校為同學供應更多的能夠展現(xiàn)才藝的窗口和舞臺，讓同學在學校的生活豐富一些，激發(fā)學習潛力和動力。

2、建立全部老師和家長及學校的聯(lián)系方式簿，便于學校、老師、家長的聯(lián)系。

3、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對同學特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高同學的學習愛好。

4、對成果不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。

5、多組織軍訓活動，培育同學的吃苦力量。

6、讓同學多實踐學到的學問。

7、號召同學用英語交談提高口語力量。

以上是我的建議，盼望接受!

感謝學校對孩子的訓練與培育，老師們辛苦了!

我的孩子在這里讀書我很放心，孩子假如不聽話請肯定嚴加管教，我們家長肯定大力支持!由于孩子大部分時間都呆在學校里，我們對他在學校里的表現(xiàn)不是很了解，我盼望老師能多和家長聯(lián)系，多反映孩子的狀況，以便我們共同把孩子訓練好。

由于現(xiàn)在許多孩子都比較懶散，我盼望老師能多支配一些義務勞動讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在不影響正常的教學任務的條件下，我盼望學校能多組織一些有益的課外或校外活動，培育孩子多方面的力量，以適應將來的社會生活。(還可結合自身實際需要以委婉的語氣提出其他建議。切記：不行提不能解決的問題，或者敏感話題如收費等，以免給老師留下不好的映像)

建議學校多組織同學進行社會實踐(當然，這只適用用于高班級)，學校還可以多組織藝術節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富同學的課外生活。為了培育同學的口才，還可以進行演講競賽。當然，運動會也可以。平?？梢赃M行小測試。

社會實踐活動作業(yè)應更切和同學的實際力量，否則變成家長作業(yè);只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班。

感謝學校對孩子的訓練與培育，你們辛苦了！

我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個同學家長，我想向校方提一些建議：

(一)盼望學校圖書館能長期對同學開放，能讓孩子們親自進入圖書館選擇書籍，寒暑假是同學閱讀的良機，盼望老師給同學推舉肯定的書目，同學讀書的成果要進入評價，讀書的成果要有展現(xiàn)的平臺，假如可能，每年是否可舉辦特地的讀書節(jié)。

(二)盼望學校每個學年都有特地的體育節(jié)與藝術節(jié)，每個孩子都能在其中展現(xiàn)自己的才華，更盼望每天的體育熬煉能真正到位，培育孩子早起跑步、晚飯后漫步?????的習慣，盼望學校能有意識的常常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。

(三)盼望學校能將成果作為同學的隱私，不要搞全班性的排隊，由于每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不肯定好，更不盼望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，"人比人。氣死人'，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成果可以比較，作為老師，要引導孩子將自己的今日跟自己的昨天比，明天跟今日比，提倡超越自我。同時，還盼望比不僅僅局限于分數(shù)，可能的話，盼望班主任有一個特地的觀看本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。

(四)盼望學校在可能的狀況下，盡量把班級編得小一點，班級人數(shù)不要超過四十人，一個超過四十人的班級，老師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的狀況下，二十五人以下的班級是最為抱負的。

(五)盼望學校對老師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，由于學習不是靠聽講所能完成的。沒有親自練習、試驗，沒有充分的爭論、溝通，學問不能真正把握，力量不會真正提升。杜郎口的閱歷對

農(nóng)村學校特殊有意義，特殊有利于培育同學動手動口動腦的習慣，特殊有利于培育同學自主合作探究意識，也特殊有利于提高同學成果，盼望學校能在老師中加以提倡，在可能的狀況下，對杜郎口模式全面推行。

(六)盼望學校能著重討論學校同學心理變化，七班級舉手的許多，八班級不太多，九班級簡直不舉手了，這畢竟是由于什么，除了同學本身的心理變異之外，老師的教學行為是否也應當對這種現(xiàn)象擔當肯定的責任，盼望學校將這個問題作為全體老師的討論課題。

(七)盼望學校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制，許多同學在進入學校后，便由于數(shù)學、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導同學數(shù)學、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學科的愛好與激情，學校是否可以加強對數(shù)學、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的老師出外參觀聽課，多指導他們進行課例討論，也盼望老師們把更多的力氣花在對中等及以下同學的討論上，優(yōu)等生不是老師教出來的，能提升中等生與學困生才是老師真正的本領。

(八)盼望學校在可能的狀況下，加強同學的養(yǎng)分，學校的孩子正處于身體成長的關鍵時期，要根據(jù)科學合理足夠的原則，為同學供應優(yōu)質(zhì)的飲食。收費只要基本合理，家長還是情愿并且能夠擔當?shù)摹?/p>

(九)盼望孩子在學校感到歡樂，更盼望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學校對自己的關照，記得自己在學校班級曾經(jīng)擁有的快樂，假如孩子在校內(nèi)感到焦慮與恐驚，假如同學有了苦惱與生氣，盼望他們能得到準時的心理疏導，也盼望他們能有一個合適的發(fā)泄場所。

(十)盼望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，盼望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，特殊不盼望孩子在校內(nèi)常常帶著一種失敗的心態(tài)，盼望他們更多的體驗到勝利的快感。盼望孩子能擺脫題海，老師能從多種資料中選擇最有用的練習，盼望老師能通過不斷的訓練讓同學明白分數(shù)的確是很重要的，但不是唯一重要的，盼望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。

附：家長對學校訓練工作的建議或意見匯總：

一、關于生活健康：

從生活上多照看;吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、新奇;伙食中可以削減油炸食物的數(shù)量;校內(nèi)進行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時間;課間、中午讓同學放松;用眼衛(wèi)生;留意同學的書寫姿態(tài);增加同學運動量;穿校服;天熱了，飲水保證供應，不能斷水;

二、關于課業(yè)負擔：

作業(yè)較多;掌握作業(yè)量;作業(yè)最好能略微削減一些;減輕作業(yè)負擔，降低考試難度;削減每天作業(yè)量;適當削減課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學習壓力較大，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大，提高部分占比例過高;引發(fā)孩子愛好，不是增加作業(yè)、考試的難度;多點玩的時間，少點作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實點;

三、關于家校溝通：

準時跟家長聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校狀況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學習、生活狀況;加強家?；樱嗯c家長溝通;建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體狀況;常常組織公開課，讓家長更多的了解孩子的在學校的狀況;盼望在家校通上公布教學進度;多些家長開放日，家校互動的活動;在今日電腦普及的前提下，還是盼望班主任老師用一個筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通;適當削減家長簽名的地方，如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長溝通，應常常與家長聯(lián)系，反映同學在學校的狀況，班級內(nèi)要常常開家長會;

四、關于因材施教、共性培育、訓練方法：

因材施教;更多的理解每個孩子;培育孩子健康、樂觀向上的心靈;多關注不活潑的孩子;多關注學習力量弱的同學;留意共性培育;改善與同學溝通方式，注意孩子的特點;對孩子習慣培育賜予意見;

加強習慣引導;要放大優(yōu)點，淡化缺點;盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點，多給予鼓舞。應付每個同學;加強老師與同學單方面溝通，針對孩子的性格賜予訓練;如何能體現(xiàn)對每個孩子的關注，是需要思索的問題，教育資源在一個班級內(nèi)已消失過度集中現(xiàn)象，所以歸根究竟，學校仍舊是傳統(tǒng)學校。不以批判為主，要表揚鼓舞，多給孩子展現(xiàn)機會;老師要正確分析每個同學的詳細狀況，對癥求藥，培育孩子的獨立力量和學習力量;多鼓舞，多溝通，學科老師應擔當肯定的責任。多鼓舞孩子，增加自信，培育愛好;盼望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人特殊偏愛;多關注細節(jié)，多全面進展，少一些嘩眾取寵;更注意賞識訓練;對自然藝術特長的同學，要堅持長期培育;盡量多鼓舞同學，培育同學自信念;

五、關于各科學習：

多讀課外書;高段班級集中優(yōu)秀老師抓好"優(yōu)、精、尖'同學培育;老師多明確一些課外的學習內(nèi)容，最好能特別明確詳細，現(xiàn)在有指導，但明確、詳細尚不夠;音樂、美術、體育課應當多樣化;英語教學上，在提高同學學習英語的愛好上下功夫;教學的重點不應是那些尖子，淡化分數(shù)，使同學喜愛學校;盼望語、數(shù)、外主要課程不要常常更換老師;

六、關于實踐力量培育：

全面落實"德、智、體、美'全面進展;讓同學實踐的機會盡量多;多增加一些有意義的集體活動;對孩子進行一些吃苦訓練;多搞一些火災、地震等演習;多進行防災訓練、軍事疏散;加強一些政治訓練;多一些啟發(fā)制造性活動;多一些與國外孩子溝通的機會;