小學(xué)數(shù)學(xué)-找規(guī)律（1）教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)過程：一.課前游戲:魔術(shù)游戲，激趣導(dǎo)入師：今天老師將和你們一起玩?zhèn)€魔術(shù)，你希望老師變出什么呢？學(xué)生紛紛發(fā)言：羽毛、蘋果、鉛筆、練習(xí)本……在同學(xué)們的期盼中，老師先變出了一塊糖，接著變出了一個蘋果……。用同樣的方法依次變出了糖、蘋果、糖…….。請同學(xué)們仔細觀察，老師變的魔術(shù)有什么特點？它們都是有規(guī)律的。（一塊糖、一個蘋果、又一塊糖、又一個蘋果）。今天我們就來學(xué)習(xí)——找規(guī)律。板書課題。二.引導(dǎo)探索，認識規(guī)律課件出示例1的主題圖1.引導(dǎo)學(xué)生觀察：這幅圖表示什么意思？你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？先讓學(xué)生獨立觀察。2.在全班匯報交流，你發(fā)現(xiàn)什么了規(guī)律，是怎么想的？彩旗是按“紅、黃”排列的；燈籠是按“紫、紅”排列的；花是按“綠、紫”排列的；小朋友是按“男、女”排列的。三.練習(xí)鞏固1.觀察圖形的規(guī)律，再觀察數(shù)字的規(guī)律，匯報交流。2.數(shù)學(xué)游戲：做動作，猜規(guī)律。3.涂一涂：做一做（1）先仔細觀察書中涂色的規(guī)律，然后再涂色。（2）展示作品，并說說其規(guī)律。五.聯(lián)系生活，尋找規(guī)律1.當個小小探索家課前跟老師一起變魔術(shù)變出的糖和蘋果，你們知道有什么規(guī)律嗎？2.尋找教室內(nèi)的規(guī)律小組交流后全班匯報：①教室里課桌是按一排桌子、一排凳子排列的。②……六.小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么？這部分內(nèi)容的活動性和探究性比較強，宜采取學(xué)生獨立思考和探究實驗的方式教學(xué)，頁可以采取小組交流的方式進行學(xué)習(xí)，但交流的重點可以是怎樣找出有新意的排列規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的交流意識和創(chuàng)新意識。這部分內(nèi)容進行實物操作比較好，通過動手操作可以培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和想象能力，通過涂色和貼圖，使學(xué)生自由地發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出許多美麗而有規(guī)律的圖案。變魔術(shù)是孩子們喜歡的節(jié)目，當老師告訴同學(xué)你希望老師變出什么時，可以讓學(xué)生發(fā)揮他們自己的想象，也可滿足一下他們小小的心愿。當老師依次變出蘋果、糖塊時，學(xué)生就從中發(fā)現(xiàn)了有一定的規(guī)律，讓他們在輕松、愉快的氛圍中接觸了今天的新知識——規(guī)律。課件生動形象地演示了小朋友慶祝節(jié)日的歡樂場面，讓學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)了排列的規(guī)律學(xué)生通過涂一涂、擺一擺、畫一畫等動手操作活動，親身經(jīng)歷了實踐，更加牢固的掌握了所學(xué)的新知識數(shù)學(xué)與生活是緊密聯(lián)系的。學(xué)生能列舉身邊的實際例子，說明他們已將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系到了一起，已經(jīng)能將數(shù)學(xué)知識運用到生活實際中去了“探索規(guī)律”是數(shù)學(xué)課程標準中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域內(nèi)容的一部分，數(shù)學(xué)課程標準在探索規(guī)律的內(nèi)容中明確說明：“發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡單規(guī)律”并給出了具體例子。在日常生活中，很多有規(guī)律的事物總能給人一種美的享受，如在節(jié)日里各種美麗的彩燈和彩旗都是有規(guī)律地排列，很多物品上裝飾的圖案也是有規(guī)律地排列，這些都為從數(shù)學(xué)角度去探索事物的規(guī)律提供了很多素材。本單元第一課時注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際，如在單元開始安排了學(xué)生舉行聯(lián)歡會的情境，裝飾的東西都是有規(guī)律排列的，小朋友有規(guī)律地圍成圈跳舞等等。另外，還注意讓學(xué)生通過操作、觀察、實驗、猜測等活動去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。一般來說，一組事物依次不斷重復(fù)的排列（至少重復(fù)出現(xiàn)3次），就是有規(guī)律的排列。擺一擺，填一填。2.做動作，猜規(guī)律。按自己喜歡的規(guī)律涂色。4、第86頁“做一做”第2題。5、第89頁練習(xí)二十，第1題、第2題。6、第90頁練習(xí)二十，第10題。本節(jié)課我采取了學(xué)生獨立思考和小組合作交流的方式來教學(xué)，并放手讓學(xué)生自己動手操作，探究新知來發(fā)現(xiàn)圖形中簡單的排列規(guī)律，本節(jié)課的成功之處在于：1、提供了生動活潑的具有現(xiàn)實意義的情景，激發(fā)了學(xué)生的興趣，初步接觸了“規(guī)律”這一概念。如：本課中的魔術(shù)游戲，充分調(diào)動了學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生的想象，讓學(xué)生自然的接觸了規(guī)律這一概念。2、注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際如：本課中出示的學(xué)生聯(lián)歡的情景，裝飾的東西是有規(guī)律排列的，為小朋友有規(guī)律地圍成圈跳舞等，這些與生活實際相連的生活實例讓學(xué)生容易接受，更利于學(xué)生交流和創(chuàng)新。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識在日常生活中，很多有規(guī)律的事物總能給人一種美的享受，本節(jié)課中學(xué)生能列舉同學(xué)衣服上花紋的規(guī)律、課桌排列的規(guī)律等。說明他們已經(jīng)具備了一定的審美觀念，同時也感受到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)目標：1、通過物品有序排列，使學(xué)生初步認識簡單的排列規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律指出下一格物