蘇少版三年級美術(shù)下冊《第14課　遠古的動物朋友》教學設(shè)計

《遠古的動物朋友》教學設(shè)計教學目標知識與技能目標：初步了解恐龍等遠古動物的外形、生存環(huán)境，感受遠古時代的神秘氣息。過程與方法目標：引導(dǎo)學生抓住恐龍等遠古動物的外形特征，并用繪畫的形式把它表現(xiàn)出來。情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生的觀察、分析、想象能力，激發(fā)學生對大自然、對古生物的熱愛之情。教學重難點教學重點：讓學生在活動參與中認識、了解遠古動物的生存環(huán)境，引導(dǎo)學生主動觀察、探索、研究、捕捉遠古動物的特征并用繪畫的形式表現(xiàn)。教學難點：引導(dǎo)學生主動探索研究繪制出遠古動物的外形。進一步造型表現(xiàn)的能力。一、導(dǎo)入新課師:同學們，今天老師給大家?guī)硪环N古老而神秘的動物朋友，我們一起來聽聽它的聲音，猜猜它是誰？生：恐龍師：導(dǎo)入課題《遠古的動物朋友》1.進入中生代——恐龍時代。師：恐龍來自遠古時期限的中生代，是我們較為熟悉的遠古動物之一，誰能說一說，你都知道哪些恐龍？生：腫頭龍等

師：老師來考考大家，請你們找一找它們的身體，猜猜它們的名字？生：霸王龍，三角龍師：你們是怎么找到的？生：答師小結(jié)：我們根據(jù)它們的外形特征找到的，誰還能說一說，它們的外形還有哪些特征？生：答師：形態(tài)各異，但身結(jié)構(gòu)想同，找一找身體由幾部分組成的？生：頭、頸、軀干、四肢、尾巴師：出示視頻短片，你認識哪些恐龍或者哪些恐龍的外形讓你印象深刻？生：答師：出示視頻短片，了解恐龍滅絕的原因。2.進入新生代——大型哺乳動物。師：（出示巨豬圖片）這些巨豬，現(xiàn)在豬的祖先，最大的肩高達到2米，體重達到近一噸。（出示劍齒虎圖片）這是盛極一時的劍齒虎，現(xiàn)在老虎的祖先，在捕食性的哺乳動物中，長長的劍齒反復(fù)出現(xiàn)，這樣的牙齒據(jù)信是專門用來殺死較大獵物的，但是劍齒也很容易破碎。后弓獸，它們的肩高有2.1米，頭高超過3米，喜歡啃食樹木。你覺得它最有特點的部位在哪里？（出示真猛犸象圖片）這些高大健壯的真猛犸象是冰河時代的標志，它們的身高達到了3米，生活在13萬年前。3.進入古生代——巨大的爬行動物。師：第一部包括了神秘的古生代，那時有巨大的昆蟲和身披盔甲的魚。瞧！這是約3億年前石炭紀的體長約2.4米的巨型蜈蚣，這是前４億年志留紀的海蝎，形似蜈蚣，大小為2.3×0.5米，還有7000萬年前半米大的蛙。二、教師演示1、師：想一想畫些什么，如何構(gòu)圖，看看老師是如何來繪畫遠古動物的？教師以腕龍為例進行演示2、欣賞學生作品，看看你喜歡哪幅作品。三、創(chuàng)作練習1.下面請大家來畫一畫

2.作業(yè)要求：形象突出，抓住特征，夸張概括。

3.學生練習，教師巡視導(dǎo)。四、展評作業(yè)師組織作業(yè)展評。生