德育教育案例范文(18篇)

德育教育案例范文(18篇)德育教育案例范文第1篇

我在批閱同學(xué)周記時，看到有個女孩在周記中流露出一種極度的傷感，卻不愿說出緣由，這非同小可!緊接著我又翻閱了同宿舍的其他幾位同學(xué)的周記，最終在一個同學(xué)的周記中了解到了一點狀況：“老師，阿杜以為我們都不要她了，您要關(guān)懷一下，勸勸她”。

對于這種狀況，我還從來沒有遇到過，班上一共有12位住校生，女孩子有6位，男孩子6位。6個人一個宿舍，女孩子在一起，確定會為了雞毛蒜皮的小事斤斤計較，鬧小脾氣。不知道究竟是什么事，讓宏那么難受，舍友那么焦急。我必需對這件事進行仔細(xì)分析，還要妥當(dāng)處理。仔細(xì)思索許久，我做出如下處理思路：

第一步：分別找她的室友談心，進一步了解事情真相，找出同宿舍同學(xué)關(guān)系所存在的問題，并進行引導(dǎo)和教育。

其次步：再找她談心了解狀況，關(guān)心其消退心理障礙。第三步：利用得到的結(jié)論對班上的同學(xué)進行教育，同時避開對宏再度造成影響。

小霞由于讓她幫忙到水，宏不管，倆人鬧別扭，小霞一急跑了出去，宿舍六個人都出去追她，剩下她一個人，結(jié)果造成她的誤會。

【感想】在這件事情的處理上我應(yīng)重視的便是同學(xué)的人際交往。平常老師往往更加重視同學(xué)的學(xué)習(xí)，而忽視對同學(xué)社會性進展的培育?，F(xiàn)在的同學(xué)絕大部分都是獨生子女，他們在成長過程中備受寵愛甚至溺愛。長期以自我為中心，使他們難以客觀地認(rèn)清自己在社會中的地位和作用，在與他人的交往上往往表現(xiàn)得過于敏感或處理不當(dāng)。因此，

作為老師應(yīng)非常重視同學(xué)的人際交往問題。人際交往是人與人互動的過程、溝通的過程、溝通的過程。同學(xué)的人際交往是其社會化和人格成熟的關(guān)鍵因素，對于同學(xué)的學(xué)習(xí)、人格的健全進展以及今后勝利地走向社會都是至關(guān)重要的。

引導(dǎo)同學(xué)建立良好的同伴關(guān)系。建立同伴關(guān)系是同學(xué)們最基本的人際交往過程，通過這次大事我發(fā)覺，一些同學(xué)在與同伴交往的過程中存在肯定的障礙。做為老師假如想引導(dǎo)同學(xué)建立良好的同伴關(guān)系，應(yīng)了解同學(xué)在同伴交往過程中存在的一些誤區(qū)或障礙，并進行有針對性的指導(dǎo)。事后，我在上《羚羊木雕》的時候借機讓全班同學(xué)一起爭論《宿舍之內(nèi)，我們該怎樣做?》

她的舍友都發(fā)表了自己的意見：首先要和善和富有愛心，這是一個人幸福的源泉。只有和善和富有愛心的人最終才會是真正幸福的，當(dāng)你關(guān)愛他人時，你獲得的是精神上的歡樂與動力。

其次，要相互敬重、相互理解，不欺凌弱者。不能只考慮自己，不能自私，更不能把自己的歡樂建立在他人的苦痛之上。再次，要學(xué)會寬容，要擁有寬廣的胸襟，不能過于敏感，不要斤斤計較。凡成大事者不拘小節(jié)，我們不要在微小細(xì)節(jié)上老是影響心情，分散精力，失去來學(xué)校學(xué)習(xí)的根本目標(biāo)。

最終，要學(xué)會相互關(guān)心、相互監(jiān)督，學(xué)會和諧相處，共同努力去營造一個暖和的小家，利用集體的暖和來讓每個同學(xué)都能健康歡樂地進展。

愛是春雷，能驚醒迷途的孩子;愛如夏雨，能沁入同學(xué)的心脾;愛是秋風(fēng)，能拂去孩子心靈的塵垢;愛如冬日，能暖和同學(xué)的心靈。只要用“心”執(zhí)著地去愛那些同學(xué)，就能開墾出一片學(xué)子們得以成長的沃土，就能為他們制造出一種樂觀向上的氛圍，就能激發(fā)他們的潛能和制造力。

只要以愛心相待，以濃濃的師愛激勵他們成長，以無私的愛心給他們陽光和雨露，他們就能健康成長。

只有用真誠的愛心，才能敲開同學(xué)們那扇禁閉的心扉之門，每一扇門的后面，都是一個不行估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法猜測的將來。

用我們的愛心，用我們的真心，用我們的熱忱，來重新端詳一下我們眼中的同學(xué)。

德育教育案例范文第2篇

一、突發(fā)大事的發(fā)覺

05年5月的一個上午，我在批閱同學(xué)周記時，先看到阿杜在周記中流露出一種極度的傷感，卻不愿說出緣由，這非同小可！緊接著我又翻閱了同宿舍的其他幾位同學(xué)的周記，最終在一個同學(xué)的周記中了解到了一點狀況：“老師，阿杜以為我們都不要她了，您要關(guān)懷一下，勸勸他”。

二、思索處理方案

對于這種狀況，我還從來沒有遇到過，這個班是個住宿班，8個人一個宿舍，女孩子在一起，確定會為了雞毛蒜皮的小事斤斤計較，鬧小脾氣。不知道究竟是什么事，讓阿杜那么難受，舍友那么焦急。我必需對這件事進行仔細(xì)分析，還要妥當(dāng)處理。仔細(xì)思索許久，我做出如下處理思路：

第一步：分別找她的室友談心，進一步了解事情真相，找出同宿舍同學(xué)關(guān)系所存在的問題，并進行引導(dǎo)和教育。

其次步：再找阿杜談心了解狀況，關(guān)心其消退心理障礙。

第三步：利用得到的結(jié)論對班上的同學(xué)進行教育，同時避開對阿杜再度造成影響。

三、事情原委

小霞由于讓阿杜