中班語言活動(dòng)教案：見面教案

中班語言活動(dòng)教案：見面教案?你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價(jià)你是我語錄人

中班語言活動(dòng)課程方案會(huì)議課程方案

中班語言活動(dòng)會(huì)議方案包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，了解兒童歌曲的內(nèi)容，聚會(huì)后感受小動(dòng)物生動(dòng)可愛的形象，表達(dá)兒童歌曲的表情，表演兒童歌曲中的圖片，適合幼兒園。

老師們?nèi)ブ邪嗾Z言活動(dòng)班，讓我們看一下會(huì)議方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解兒童歌曲的內(nèi)容，感受小動(dòng)物生動(dòng)可愛的形象。

2.朗誦帶有表達(dá)的兒童歌曲，并在圖像中演奏兒童歌曲。

3，樂觀思索，大膽想象，體驗(yàn)同伴合作的喜悅。

4.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事和嬉戲，并了解生活。

5.鼓舞幼兒敢于表達(dá)意見。

活動(dòng)預(yù)備

1，幼犬，小鴨，娃娃套手指果醬教具每套兩個(gè)；

2，孩子見面打招呼時(shí)有生活經(jīng)受。

活動(dòng)程序

首先，導(dǎo)入對話

1.孩子們，您有好伴侶嗎？誰是你的好伴侶？

2.當(dāng)你見到一個(gè)好伴侶時(shí)，你怎么說？

3，老師說“每個(gè)孩子都有自己的好伴侶，并且有不同的交友方式，

那么，您知道小動(dòng)物在相遇時(shí)是如何相遇的嗎？讓我們站起來，用小耳朵聽！”

二，觀賞兒童歌曲，了解兒童歌曲的內(nèi)容

1，老師演示教具，背誦兒童歌曲

老師兒歌中消失了什么小動(dòng)物？

2，老師再次演示教具，背誦兒童歌曲

（1）兩只小鴨子在孩子們的歌中是如何相遇的？

（2）小狗如何相遇？

（3）兩個(gè)娃娃是如何相遇的，又是如何相遇的？

3.引導(dǎo)孩子說出歌曲的名稱。

第三，學(xué)會(huì)背誦兒童歌曲

1.老師現(xiàn)在讓我們一起學(xué)習(xí)這首歌，好嗎？

邀請幼兒進(jìn)行集體跟腱活動(dòng)。

2.引導(dǎo)孩子用好看的動(dòng)作表演孩子的歌曲，并使他們熟識(shí)孩子的歌曲。

老師孩子們可以用美麗的動(dòng)作來播放這首歌嗎？

四，兒童歌曲表演

邀請幼兒找到好伴侶表演歌曲。

（孩子們面對面表演）

你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠