校長主要事跡材料

第頁共頁校長主要事跡材料校長主要事跡材料黃xx，男，漢族，出生于1993年8月，共青團(tuán)員，信息學(xué)院xx級信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學(xué)生。擔(dān)任學(xué)院學(xué)習(xí)部副部長。曾獲得?！白詮?qiáng)之星”，校“優(yōu)秀學(xué)生干部”；xx工程學(xué)院二等獎學(xué)金，三等獎學(xué)金?！白非笞吭?，成功就會在不經(jīng)意間找上門來”。這句話是電影《三傻大鬧寶萊塢》中主人公蘭徹的一句臺詞。我一直把它作為我的座右銘，因?yàn)槲蚁嘈?，每一個成功者的背后，都是對奮斗目的的不懈追求。知識改變命運(yùn)因?yàn)槲襾碜杂趚x龍巖一個貧困的家庭，小時候印象最深的就是父母為了家庭的生計而四處奔波?；蛟S正如“窮人的孩子早當(dāng)家”一樣，那時的我似乎很懂事，知道母親撫養(yǎng)我們的艱辛，所以自己總是加倍努力地學(xué)習(xí)，我覺得只能用優(yōu)異的成績才能回報母親的養(yǎng)育之恩。因?yàn)榧揖车脑?，我明白了只有通過認(rèn)真讀書，才能改變自己的現(xiàn)狀，就是人們常說的“知識改變命運(yùn)”。通過自己的不懈努力，終于考入了縣城教學(xué)質(zhì)量最好的高中。這意味著自己離自己的目的——實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢，又近了一步。雖然自己離目的越來越近，但是自己心中的信念從未改變，而是更加刻苦的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑?，只有這樣，我才能在競爭劇烈的社會中有立足之地。高考之后被信息學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)錄取。在高中的時候，很多教師都告訴我們，“如今努力學(xué)習(xí)，到了大學(xué)之后就輕松了”。來到大學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)自己錯了。確實(shí)，假如只為了畢業(yè)的那張學(xué)位證書，確實(shí)很輕松；但假如要拿獎學(xué)金，要想畢業(yè)之后能找到一份好工作，卻不是那么輕松的。憑借自己高中的學(xué)生干部工作經(jīng)歷，我擔(dān)任了班級的學(xué)習(xí)委員?；蛟S因?yàn)槭前嗉壍膶W(xué)委，我更加清楚地看到了許多同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的目的，“60分就行”的觀念普遍存在于同學(xué)的.意識中，同時也有一些同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中。盡管如此，我還是堅持“知識改變命運(yùn)”的觀點(diǎn)。一次偶爾的時機(jī)，我在和一個團(tuán)委希望辦的教師交流的時候，她說“雖然如今很多人說‘讀書無用論’，但是學(xué)習(xí)還是讓鄉(xiāng)村孩子走出大山，改變自己前途的唯一捷徑”。即使來到了大學(xué)，我照舊盡量讓自己保持高考前的狀態(tài)，自己的努力讓自己的成績始終在專業(yè)前列，先后獲得了“校綜合三等獎學(xué)金”和“校綜合二等獎學(xué)金”，并順利獲得了大學(xué)英語四六級證書。工作公益兩不誤在班委競選之前，曾有學(xué)長告訴我“學(xué)習(xí)委員的工作很繁瑣”。確實(shí)，作為班級學(xué)委，必需要做好教師和同學(xué)之間的溝通工作，協(xié)助教師做好教學(xué)工作的同時，還要幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏等。大二的時候，我擔(dān)任了學(xué)院學(xué)習(xí)部的副部長，工作還是圍繞著“學(xué)習(xí)”展開的，比方舉辦各類學(xué)習(xí)講座，經(jīng)歷交流會等等，豐富同學(xué)們的課余生活。很多人一定會問“學(xué)習(xí)成績還不錯，又是學(xué)生干部，有很多工作要完成，放在工作上的時間一定很少”。我覺得，既然選擇了成為一名學(xué)生干部，就必需要把每一個任務(wù)做好，多為班級的同學(xué)著想。很多時候盡管很累，但是可以得到教師和同學(xué)的認(rèn)可，所有的付出都是值得的。因?yàn)閷ぷ鞯恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，兩次的班委考核都是“優(yōu)秀”。同時，我明白，作為一名學(xué)生干部，必需要起到一個模范帶頭作用，所以不管工作再多，我也不會去占用學(xué)習(xí)的時間。大一的時候，因?yàn)闊釔郗h(huán)保，我參加了學(xué)校的綠色星火環(huán)保協(xié)會。在協(xié)會里，我學(xué)到了很多東西。通過舉辦各種活動向全校師生宣傳環(huán)保理念。大二時，作為協(xié)會環(huán)教隊(duì)的負(fù)責(zé)人之一，參加了“必勝客綠色小超人”工程，組織協(xié)會的志愿者到小學(xué)宣傳環(huán)保知識。作為一名志愿者，在xx年寒假，參與組建了一支志愿者效勞隊(duì)，到家鄉(xiāng)的特殊教育學(xué)校給其中的一些孩子進(jìn)展“一對一”幫扶。雖然規(guī)模不大，但卻是一次真正意義上的社會理論。我是希望工程的受益者，因?yàn)橛辛讼Ｍこ痰馁Y助，我才得以順利地完成了初中，高中的學(xué)業(yè)，并且進(jìn)入了大學(xué)的校門。假如沒有社會上的愛心人士對我的資助，我不知道我的將來會是什么樣的。除了真誠的向他們說聲“謝謝”之外，我想最好的表達(dá)方式就是努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報他們，同時心懷感恩之心，把愛心和奉獻(xiàn)的接力棒傳遞下去，讓更多的人感受到社會大家庭的溫暖?；蛟S我們能做的很少，但我們會一直堅持下去，環(huán)協(xié)人常說一句“一個人可以走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)”。成長路上，并非都是舒坦大道，難免偶遇荊棘。然而，真正的強(qiáng)者，是在困難與困苦之途中選擇了堅強(qiáng)，并勇往向前，堅持不懈。不管是學(xué)習(xí)，還是工作，亦或是志愿者活動，我都會選擇堅強(qiáng)，并勇往直前，堅持不懈！師長點(diǎn)評：黃xx來自一個貧困家庭，