二年級教師工作計劃10篇

二年級教師工作計劃10篇二年級教師工作計劃篇1

本冊教材內容符合兒童的年齡特點，使學生在獲得數(shù)學基本學問和基本技能的同時，進展數(shù)學能力，培育創(chuàng)新意和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信念。

一、指導思想

仔細貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，初步培育學生的概括能力綜合能力和推理能力。堅持以人為本的教育，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。仔細學習教育教學理論，轉變教育教學觀念，抓好課堂教學討論和課題討論，促進學生全面持續(xù)和諧的進展。

二、班級分析

我班共有11名學生，在經過一年的數(shù)學學習后，基本學問技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了肯定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識有了明顯的增添。但是學生之間還存在著明顯的差距。因此，在這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培育，并使不同的學生得到不同的進展。

三、教材分析

本學期教材內容包括：100以內的加、減法的筆算，表內乘法(一)，表內乘法(二)，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀看物體和簡潔的對稱現(xiàn)象，簡潔的數(shù)據(jù)整理方法和條形統(tǒng)計圖，時、分、秒的教學活動等。

四、教學要求

(一)學問和技能方面

1、把握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步把握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算一位數(shù)相乘的計算。

3、初步認識長度單位：厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度;初步形成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

5、能分辨從不同的位置觀看到的簡潔物體的樣子;初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能畫出簡潔的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

(二)數(shù)學思索方面

1、能運用生活閱歷，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實生活中的簡潔現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

3、通過對時、分、秒的教學活動，認識時間與生活的親密聯(lián)系，培育學生遵守紀律、珍惜時間的良好習慣。

(三)解決問題方面

1、經受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學合作解決問題的閱歷。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

(四)情感與看法方面

1、在他人的鼓舞和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能主動參加生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓舞和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信念。

3、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤，并準時改正。

4、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

5、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

6、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

五、教學措施

1、要敬重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探究、溝通和練習。

2、要留意培育學生的數(shù)學概括能力和規(guī)律思維能力。要重視學生獲取學問的思維過程。

3、要注重培育學生的計算能力和解容許用題的能力，鼓舞學生運用所學的學問解答日常生活和學習中的簡潔實際問題。激發(fā)學生的興趣，培育學以致用的意識。

4、要留意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內容的理解。

5、要細心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得開心，學得輕松，學得扎實。

6、要滲透德育教育，注重培育學生良好的學習習慣和獨立思索、克服困難的精神。

通過本冊教學，使學生較好地理解數(shù)學概念，把握計算方法，較好地進行練習。在數(shù)學中充分利用直觀教具和學具，提高學生學習數(shù)學的興趣，同時鼓舞學生用自己喜愛的方式去學習學問，對學生進行有效的思想品德教育。

二年級教師工作計劃篇2

一、學生狀況分析

我班共有20人，經過一年的學習，大部分學生都已經知道了學校的要求，能仔細聽講，準時完成作業(yè)，但有幾個學生書寫不仔細，也有幾個學生上課經常講話、做小動作等。因此轉變這部分學生不良的學習習慣是本學期語文教學的一個重點。部分學生書寫仔細，但有的同學寫字姿態(tài)不正確，因此在課堂教學中還要繼續(xù)加強書寫姿態(tài)的指導。

能大聲、有感情地朗讀的學生不多，有個別同學對剛接觸的課文，朗讀時特殊的不流利，遇到生字要花費很長的時間去認讀，拼音把握得不嫻熟。部分學生寫的句子不通，錯別字較多，標點符號使用不正確。只有少數(shù)幾個同學能較完好清晰地表達意思。因此，這學期加強造句的練習，說話的練習，是本學期語文教學的又一個重點。

二、教材分析

本冊教科書設計了八個主題單元，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每個專題的涵蓋都比較寬泛，開闊了孩子的學問面。教材內容比較貼近兒童生活，表達時代特點，具有肯定的德育價值。每組教材都包括四篇課文及一個綜合學習。各部分互相聯(lián)系，構成一個有機的整體。全冊課文共三十一篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，以引起學生的留意。

“綜合學習〞包括五個欄目：好玩的漢字和把字寫好看:鼓舞學生探究發(fā)覺，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，把握識字的方法。

我的采蜜集和讀讀背背:引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎學問的綜合練習。

口語交際:在雙向互動的口語溝通中培育學生的口語交際能力;我的小筆頭:給學生提供展示課內外學習所得的舞臺。

三、教學任務及目標

(一)漢語拼音繼續(xù)復習穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識字正音，閱讀。

識字與寫字

1、喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。

2、認識常用漢字444個，會寫260個。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫;要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。

3、把握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，留意間架結構。初步感受漢字的形體美。

4、養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。

5、會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。

(二)閱讀

1、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用一般話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。學習默讀，做到不出聲，不指讀。

2、借助讀物中的圖畫閱讀。結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

3、閱讀淺近的童話、寓言、故事，憧憬美妙的情境，關懷自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。

4、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。

5、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

6、積累自己喜愛的成語和格言警句。課外閱讀總量不少于3萬字。

7、寵愛圖書，愛惜圖書。

(三)寫話

1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對四周事物的認識和感想。

2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

3、依據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

(四)口語交際

1、學講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習慣。

2、能仔細聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

3、聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。

4、能較完好地講解并描述小故事，能簡要講解并描述自己感興趣的見聞。

5、與別人交談，看法自然大方，有禮貌。

6、有表達的自信念。主動參與商量，對感興趣的話題發(fā)表的意見。

(五)綜合性學習

1、對四周事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課外閱讀，共同商量。

2、結合語文學習，觀看大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀看所得。

3、熱心參與校內、社區(qū)活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。

四、教學措施

1、提倡自主、合作、探究的學習方式適時采納“四人小組〞合作學習的形式。

2、繼續(xù)復習穩(wěn)固漢語拼音。

3、引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系，用學過的識字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設多種情境復習穩(wěn)固生字。

4、閱讀教學中給學生比較充分的讀書，溝通閱讀感受的時間，重視朗讀指導，讀中悟，讀中積累并學會運用鼓舞學生相互釋疑，培育，提問題，解決問題的能力。

5、口語交際教學要提前做好預備，教學時重視創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣和點撥引導，放手讓學生的口語交際能力。

6、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶著學生走出校門在生活中學語文，用語文。

二年級教師工作計劃篇3

一、指導思想

以小學數(shù)學新課程標準為指導，培育學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，提高學生的數(shù)學應用能力，讓每一個學生都能開心地學習數(shù)學。

二、學生分析

學生經過一年半的數(shù)學學習，基本上具備肯定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應用數(shù)學學問解決生活中實際問題的能力；大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數(shù)學的主動性高，興趣濃；大部分學生對計算比較嫻熟，個別在計算速度上存在肯定差異。因此，本學期重點要抓學習習慣的穩(wěn)固，繼續(xù)培育學生“傾聽〞、“合作〞、“溝通〞等能力和習慣，養(yǎng)成仔細做作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。其次，要使學生在獲得數(shù)學基本學問和基本技能的同時，進展數(shù)學能力，培育創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的興趣和信念。

三、教材分析

1、教材內容

這一冊教材包括：表內除法〔一〕，圖形的運動，表內除法〔二〕，混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內數(shù)的認識，克和千克，數(shù)學廣角—推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設計師等。

2、教學要求

〔1〕認識計數(shù)單位“百〞和“千〞，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；把握萬以內的數(shù)為順序，會讀寫萬以內的數(shù)；知道萬以內的數(shù)的組成，會比較萬以內數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內的數(shù)的大小；理解并認識萬以內的近似數(shù)；初步把握含有兩級運算的兩步式題的運算順序；

〔2〕知道除法的含義、除法算式中各部分名稱、乘法和除法的關系，能夠嫻熟地用乘法口訣求商，能嫻熟地計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法；

〔3〕初步認識軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉現(xiàn)象；

認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量概念，知道1千克=1000克；

〔4〕初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識簡潔的統(tǒng)計表；能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答簡潔的問題，并能夠進行簡潔的分析。

初步形成觀看、分析及推理的能力；

〔5〕體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念；

〔6〕養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣；

〔7〕通過實踐活動，經受自主探究、合作溝通的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

3、教學重、難點

表內除法、萬以內數(shù)的加法和減法、以及克和千克。

4、課時進度支配

四、教學措施

1、仔細學習討論《新課標》，研讀教材并創(chuàng)造性的使用教材，仔細備課、上課，向課堂教學要質量……

2、主動參與學校組織的各項業(yè)務學習活動，并能與教學相結合。加強新教學方法的討論，向40分鐘要效率，面向全體學生，給學生以充分地關心，使他們體會到學數(shù)學的樂趣。

3、加強口算練習，鼓舞算法多樣性。

4、結合教材和生活實際培育學生初步的提出問題和解決問題的能力。養(yǎng)成獨立思索、克服困難的精神。

5、因材施教，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的進展。重點抓好學困生的輔導工作

6、定期進行測試，準時反饋總結。

7、長期抓學生仔細作業(yè)，書寫干凈的良好習慣。

二年級教師工作計劃篇4

一、教學目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎。〞

二、教學目標

(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

(2)進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，進展身體素養(yǎng)和基本活動能力。

(3)體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

三、學生分析

二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了改變，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的獨特特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增添，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發(fā)誘導，提高其主動性和競爭意識。

四、教學目標及重、難點

(一)教學目標：

1、把握基本的體育基礎學問，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的學問。并不斷穩(wěn)固和提高。

2、每節(jié)課進行肯定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增添體質，特殊是柔韌素養(yǎng)和力量素養(yǎng)。

4、通過體育鍛煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增添自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

(二)教學重點：

1、由于運動會有隊列競賽，所以每節(jié)課要進行肯定時間的隊列練習

2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳動項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。

(三)教學難點：

二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。

五、教材分析

二年級的體育教學內容，轉變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的進展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以進展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡潔的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：

基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳動、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳動游戲(各種跳動等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些內容強調“活動〞，全部教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。

六、課時支配

每課1課時，共32節(jié)課

七、教學措施及應當留意的事項

(一)教學措施：

在教學過程中教師主動引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探究，培育學生的自學、自練、自評的能力。多采納情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。

(二)留意事項：

1、年齡普遍較小，多采納游戲

2、小學生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增添學生鍛煉身體的效果。3：因材施教，以增添學生的自信念，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

八、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工。這是本學期德育工作的重點，因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增添體質出發(fā)，加強課堂的“三基〞教學，常常對學生進行思想品德教育，有意識地培育學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、老實守信等各種優(yōu)良品質。

九、體育課教學常規(guī)

為了充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的主動性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

(一)教師方面：

1、仔細備課，細心寫好教案。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，把握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學任務，提前預備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中留意對學生能力的培育。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增添學生體質出發(fā)，依據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地支配好密度和運動量。

6、教師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)自然。

7、仔細做好學生的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改良教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用，并且常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要準時向領導匯報并作好妥當處理。

(二)學生方面：

1、學習目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習，把握必要的體育基本學問技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

二年級教師工作計劃篇5

一、學情分析

經過一學年的學習，我們班的學生對數(shù)學已經有了肯定的認識，全班同學的數(shù)學成果相差也不是很大。但還是有7、8個學生在數(shù)學的學習中比較吃力。絕大部分同學上課用心聽講，主動思索并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想常常開小差，紀律性不強。老師布置的作業(yè)常常完不成，以致學習成果較差，為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培育學生的科學世界觀，針對本班的實際狀況，因此，在這一學期的教學中我會更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培育上，重在培育學生的學習習慣，努力使不同的學生得到不同的進展。

二、教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：

100以內的加、減法的筆算，表內乘法(一)，表內乘法(二)，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀看物體和簡潔的對稱現(xiàn)象，簡潔的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

具體分析：

在數(shù)的計算方面。計算教學是100以內的加、減法筆算和表內乘法。是進一步學習計算的重要基礎。特殊是表內乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內乘法同20以內的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎學問，是小學生需要把握的基本技能之一，必需到達計算正確、快速。同時，100以內的加、減法筆算和表內乘法是人們在日常生活中解決問題時常常用到的數(shù)學學問與技能。因此，教材支配了運用這些學問解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。這不僅有助于學生了解數(shù)學學問與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培育學生應用所學數(shù)學學問解決實際問題的能力。

在量的計量方面，教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探究的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。

在空間與圖形方面，教材支配了初步認識線段與角、從不同的位置觀看物體和簡潔的對稱現(xiàn)象等教學內容，使學生通過觀看、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能分辨從不同位置觀看到的簡潔物體的樣子，形成初步的空間觀念。

在統(tǒng)計學問方面，教材支配的是簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經受用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

“數(shù)學廣角〞是新的教學內容，介紹了簡潔的組合思想和規(guī)律推理方法，培育學生初步的觀看、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思索問題的意識。

教材還依據(jù)學生所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育學生的數(shù)學意識和實踐能力。

三、教學目標

1、把握100以內筆算加、減法的計算方法。能夠正確地進行計算。初步把握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度，初步形成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板推斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

5、能分辨從不同位置觀看到的簡潔物體的樣子;初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

7、通過觀看、猜想、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培育學生初步的觀看、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思索問題的意識。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

9、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

10、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

四、教學的重點、難點

教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。

教學難點：100以內的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。

五、教學措施

1、要從整體上把握教學目標。依據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{整。要防止加重學生的學習負擔。

2、要敬重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探究、溝通和練習。

3、要留意培育學生的數(shù)學概括能力和規(guī)律思維能力。要重視學生獲取學問的思維過程。

4、要注重培育學生的計算能力和解容許用題的能力，還鼓舞學生動用所學的學問解答日常生活和學習中的簡潔實際問題。激發(fā)學生的興趣，培育學以致用的意識。

5、要留意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內容的理解。

6、要留意教學的開放性，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思索過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓舞學生多角度思索問題。

7、要細心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得開心，學得輕松，覺得扎實。

8、要滲透德育，注重培育學生良好的學習習慣和獨立思索、克服困難的精神。

二年級教師工作計劃篇6

一、班級學生狀況分析

本學期，學生經過了一年半的學習，從整體上來看，學生的學習習慣都比較良好，大部分能按時完成作業(yè)，上課能主動回答下列問題，對數(shù)學學科有較深厚的學習興趣，學習看法仔細，對他們繼續(xù)學習數(shù)學是個有利條件。但個別學生觀看能力、審題能力及解決問題的能力較差，失誤多，而且不敢于充分發(fā)表自己的不同見解。要在老師的幫助下才能完成學習任務，還有一小部分同學由于學習習慣、學習方法以及自身的種種緣由，尚不能主動的參加數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來還有感覺到累

二、教學目標

1、認識計數(shù)單位“百〞和“千〞，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；把握萬以內的位數(shù)順序，會讀、寫萬以內的數(shù)；知道萬以內數(shù)的組成，會比較萬以內數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大小；理解并認識萬以內的近似數(shù)。

2、會口算百以內的兩位數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估算。

3、知道除法的含義，除法算式中個部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。

4、初步理解數(shù)學問題的含義，經受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。知道小刮號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5、會分辨銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡潔圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、認識質量單位千克和克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。

7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖〔1格表示5個單位〕和簡潔的復式統(tǒng)計表；能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題，并能進行簡潔的分析。

8、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律；有發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造沒的意識；初步形成觀看、分析及推理能力。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學和日常生活的親密聯(lián)系。

三、教學措施

1、加強學生的口算能力。實行課前速算、聽算、對手互考等形式。

2、充分利用學生的生活閱歷，讓學生在具體生動的情境中學數(shù)學，設計生動好玩、直觀形象的數(shù)學活動，如游戲、講故事、直觀表演、模擬表演等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動好玩的情景中理解和認識數(shù)學學問；同時充分利用學具，培育學生的動手操作能力。

3、敬重學生，發(fā)揮學生的主體地位，引導學生獨立思索與合作溝通，幫助學生積累參與數(shù)學活動的閱歷。在具體的數(shù)學活動中，鼓舞學生獨立思索、勇于發(fā)表自己的意見，擅長傾聽別人的意見，與同伴進行溝通。同時引導學生在小組內進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。

4、在課堂中通過查找生活中的數(shù)學學問，激發(fā)學生的興趣，培育學以致用的意識。提高學生提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了許多要運用所學的學問去解決的實際問題，在教學中充分利用這些素材培育學生的應用意識。教材中還支配了一些實踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說〞，培育學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

5、注重數(shù)學思想方法的滲透。依據(jù)學科特點，結合具體的教學內容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透。

6、進一步培育學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學資源，用好各種教學媒體，組織學生開展豐富多彩的學習活動，首先從學習的內容和形式上吸引學生。引導學生養(yǎng)成獨立思索、敢于提問、擅長傾聽、樂于表達的內在品質。

7、對學有余力的學生在把握所學的基礎學問的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結合課后練習的一些帶思索性的題目，引導學生啟動思維思索問題，獨立解決問題，把握科學、敏捷的方法。布置一些比較好玩的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

8、教學任務在課內完成，作業(yè)本盡量在課堂完成，當場批改。對學習有困難的學生，要多給關注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參加熱情。確保課堂教學質量。

9、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，與家進步行適時溝通，讓家長用正確、適當?shù)姆椒ㄖ笇Ш⒆訉W習。

二年級教師工作計劃篇7

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對肯定時期的工作預先作出支配和準備時，都要制定工作計劃。工作計劃事實上有很多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。

一、指導思想

以第三次全國教育工作會議精神，加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素養(yǎng)，轉變教育觀念，以教育科研為先導，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，推動試驗教材的實施，大力推動素養(yǎng)教育。

二、教材分析：

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培育創(chuàng)新精神，促進學生的全面進展。全冊課文共三十篇，設計了七個專題，圍繞專題以整合的方式組織了七組教材內容。每組教材都包括導語、一課“識字〞、二篇課文以及“語文天地〞?！罢Z文天地〞包括四個欄目：描一描，寫一寫、日積月累、仿按例句說話、寫作。七組課文之后，每個“語文天地〞支配了一篇閱讀課文，供學生課外閱讀。

三、學生狀況分析

二年級一班共有學生19人，經過半學期的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。但二年級學生學習成果兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學

生的學習習慣、學習看法差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉化后進，提高先進，進展后進是本學期重點。

四、本學期教學工作的主要目標

教學內容方面：

1、復習穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。

3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培育獨立識字的能力。

4、喜愛閱讀，對閱讀有興趣。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。

7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、

問號和嘆號。

8、逐步養(yǎng)成講一般話的習慣和情愿與人溝通的意識，能仔細聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時看法自然大方，有禮貌。

9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

學習習慣方面

培育良好的書寫習慣和學習興趣，培育仔細的學習看法。

五、教材的重點和難點分析

本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠進展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培育、引導學生發(fā)覺、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

六、教學措施：

1、加強業(yè)務、理論學習，提高自身素養(yǎng)、授課能力。

2、加強直觀教學，充分利用教具、學具，增添學生操作、觀看，調動多種感官進行學習。

3、加強多媒體教學，培育學生的學習興趣。

4、加強學生學習習慣的培育，主要培育學生的'書寫，仔細看書的習慣。同時留意學習看法的培育。

5、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際。

二年級教師工作計劃篇8

一、學生狀況分析

二年級的學生經過去年一年多的學習，已把握了一些簡潔的基本繪畫學問和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平進步很快。

二、教學目的任務：

1，通過好玩的美術表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡潔工具制作。

3，培育學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

三、教材分析：

本冊教材共二十二課，分造型、表現(xiàn)、設計、應用、觀賞、評述、綜合探究等方面。內容形象生動，如：“小兔子變作大灰狼，小朋友成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它們找到媽媽了嗎？好玩的故事自己畫，可愛的形象做出來！〞在這個學期的美術課里，我們將學習制作奇妙的小畫冊，畫畫頂天立地的“大〞人物；學習色彩的基礎學問，和“紅〞“黃〞“藍〞三個小伙伴做游戲；畫畫水中的蝌蚪，畫畫地上的螞蟻；畫畫自畫像，畫畫記憶中看醫(yī)生的情形；我們會用紙條、紙片制作各種好玩的小動物，還要做一個怪面具，讓你猜猜我是誰？由此看出本冊教材滿足了各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學重點：

1，想象畫的訓練，進一步培育學生的創(chuàng)造性思維。

2，在課堂教學中〔特殊是繪畫練習中〕進一步培育學生的觀看力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3，進行工藝制作，培育動手能力，立體造型，想象力和概括力。

4，提高學生觀賞水平，培育美術興趣。

五、教學難點：

1，想象能力的培育和動手操作能力的提高。

2，在繪畫、工藝教學中，使學生的觀看力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培育，動手能力，立體造型，空間想象力也有所進展。

六、提高教學效率的主要措施：

1、加強對學生美術基礎學問和技能的整體性的滲透，實行好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

七、本學期教學的總要求：

1、學問教育要點

〔1〕對各種自然平面形進行認識和感受。

〔2〕運用冗雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

〔3〕用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

〔4〕運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。

〔5〕學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

〔6〕了解我國有名畫家的作品，觀賞祖國自然風光。

2、能力培育要點

〔1〕激發(fā)學生觀看生活、自然的興趣。初步培育留意力和觀看力。

〔2〕在繪畫中能大量描繪所見所想的樣子，畫杰出彩鮮亮的畫面。

〔3〕嫻熟使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。

〔4〕培育學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革觀賞。

3、審美教育要點

〔1〕通過觀賞我國有名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。

〔2〕滲透愛國主義教育，喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的大好河山和自然風光。

二年級教師工作計劃篇9

新的一學期開始了，為了提高自己的工作能力，特制定計劃如下：

確立進展目標

樹立“終身學習〞的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富學問結構，增添理論底蘊;工作中，主動投身學校的教育科研的改革與實踐，從學生全面進展的高度主動探究新的課堂教學;實踐中，不斷探求，感悟，反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為骨干型教師。

具體目標：

1、理論學習方面，仔細學習領會新課程理念，把握數(shù)學學科專業(yè)特點，主動思索，不斷改良教學方法，形成自己的教學風格。

2、仔細做好學校各項日常規(guī)工作，抓好教學質量，培育學生各方面良好習慣。

3、勤于反思，在總結閱歷中完善自我。不斷練習基本功，優(yōu)化自己的教學方法。并主動使用現(xiàn)代信息技術，運用信息技術服務于自己的教學。

具體實施方案

1、專業(yè)水平的提高。

(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

以《課程標準》為導向，仔細閱讀《教學用書》，在個人征訂的《廣西教育》《河池教育》《小學數(shù)學教學設計》等教育類期刊雜志中吸取精華，形成自己的一套教法。研讀《吳正憲與小學數(shù)學》，多登陸教學網(wǎng)站，了解有名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，豐富自己的文化素養(yǎng)。

(2)相互聽課與網(wǎng)上聽課相結合，多思多想，做好每學期15節(jié)以上的聽課記錄，準時的寫出反思心得，為自己教學提供后盾。

(3)向各學科優(yōu)秀教師學習好的教學管理閱歷，學習他們先進的教學手法，仔細做好細致的學習筆記，做到心中有數(shù)，有正確的進展目標，形成自己的特色。

(4)針對其他教師對自己提出的缺乏地方，準時思索改正。

(5)全力參與學校舉行的中青年教師第二屆“綠榕杯〞課堂教學競賽，全面提高自我。

2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。

細心備課;仔細批改每一本作業(yè)，多關注后進生，采納以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，使后進生各方面能力提高。

3、勤于反思，完善自我。

學會思索教育問題，主動把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西進行反思，彌補缺乏。努力在本學期多寫有質量的教學隨筆和一篇論文。

4、利用信息技術手段輔助教學。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果。恰當運用學校教研處推舉的多媒體課件于課堂教學之中，提高數(shù)學教學的時效性，提高教學質量。

質量是學校的生命線，但是沒有好的教師，也教不出好的學生，所以必需努力提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，不斷充實自己，才能適應學生終身進展的需要。

二年級教師工作計劃篇10

本學期，我擔任二〔4〕班的語文教學工作和班主任工作。學生經過一年的學校生活，在生活和學習習慣上有了肯定的進步。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，養(yǎng)成良好的行為習慣，我結合學校的工作支配，制定工作計劃如下：

一、班級狀況簡介

本班共有49名學生，其中有男生26人，女生23人。經過一學年的接觸，對學生的特點以及各方面狀況有較深的了解，男生性格活潑，自控能力相對薄弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律，抓學生的習慣養(yǎng)成。我始終都堅信好的習慣可以陪伴孩子一生。衛(wèi)生習慣、學習習慣、班干部的培育等，全部這些都是本學期班級工作的重點。

二、教學工作

〔一〕教學內容

全冊教材由“培育良好的學習習慣⑶〞與“識字〞、“課文〞組成?！白R字〞與“課文〞全部注了音。“識字〞支配了２個單元，每單元４課，共８課?！罢n文〞支配了６個單元，每單元３－４課，共２３課。每單元支配１個綜合練習，共８個。

本冊繼續(xù)采納“識寫分流〞的方法支配生字。全冊共支配生字401個，其中要求寫的為272個，另外的只要求認識。全冊生字分兩種途徑支配：一是隨課文分散識字，每課支配生字６～１５個，其中要求寫的為６－１０個；二是集中在“識字〞中支配，每課支配生字６－１４個，其中要求寫的為４－１０個?！白R字〞課有以下三種形式：詞串識字、看圖會意識字、形聲字歸類識字，三種不同識字形式的支配，目的都是引起兒童的學習興趣，激發(fā)兒童喜愛祖國語言文字的情感。

本冊教材支配課文２３篇，其中韻文６篇。大體上按內容分為６個單元。課文內容多樣，語言規(guī)范，淺顯易懂，每篇課文后面的作業(yè)題支配了三個方面的內容：一是朗讀、背誦、復述，旨在增加兒童規(guī)范化語言的積累。二是要求學生按筆順描紅，堅持練好寫字的基本功。三是讀抄常用詞語，有時練習造句，從而為今后的正確運用打下基礎。

教材共支配綜合練習８個，每單元后面支配１個。練習以綜合性為主，內容包括字詞句練習、寫字、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等，既相對獨立，又各自形成系列。

〔二〕教學目標

1．學習習慣。繼續(xù)培育學生把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習慣；培育主動發(fā)言，用心聽講的習慣；培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。

2．漢語拼音。穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、學習一般話；認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

3．識字寫字。精確認讀４５７個生字，把握本冊課本支配的２９個常用偏旁，能按筆順正確書寫、默寫生字２７９個；能按字的結構特點把字寫端正、寫均勻。

4．口語交際。能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡潔的事；能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完好、連貫的話；能就所聽所讀的內容，用一般話回答下列問題，做到語句完好；情愿與別人進行口語交際，看法大方，有禮貌。

5．閱讀。繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復述課文；會分角色朗讀課文；能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

6．寫話。能用學過的部分詞語寫通順的句子；能理順次序錯亂的句子；學習按肯定順序觀看圖畫和簡潔事物，寫幾句連貫的話；學會“慶賀〞、“購物〞，“待客〞等方面言語交際的本事，能用幾句連貫的話把有關內容寫下來。

〔三〕教學措施

針對教學內容和教學目標，我計劃除做好備課、上課、課后輔導、作業(yè)檢查等教學的各個常規(guī)環(huán)節(jié)外，還重點從以下幾方面去做：

1．重點培