習(xí)作二童年趣事63人教新課標(biāo)

返回看圖作文—小足球賽習(xí)作指導(dǎo)：1、觀察圖畫，弄清圖意，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等?？磮D作文，首先要仔細(xì)觀察圖畫，弄清圖意。在觀察圖畫時(shí)可以按從整體到部分，由主到次的順序，了解圖畫上的是什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，環(huán)境怎樣，有哪些人物，他們?cè)诟墒裁吹?。此次?xí)作的開頭也可以這樣的交代。示例：放學(xué)了，同學(xué)們一窩蜂似的沖出教室，因?yàn)樨惖滤麄兿嗉s在學(xué)校的草地上進(jìn)行足球比賽。只見他們幾個(gè)麻利地將帽子和書包壘成了球門，拉開陣勢(shì)要比賽了。這場(chǎng)即將開始的比賽吸引了許多小弟弟小妹妹，連過(guò)路的大個(gè)子叔叔也停下來(lái)，坐在石凳上準(zhǔn)備觀看。2、圍繞圖意展開想象，寫好比賽經(jīng)過(guò)和人物細(xì)節(jié)。要寫好看圖作文，出了要認(rèn)真觀察圖畫之外，還要圍繞圖意展開豐富合理的想象。此次習(xí)作可以展開這樣兩方面的想象：第一，可以想象事情的經(jīng)過(guò)，即這場(chǎng)小足球賽是怎樣進(jìn)行的，擴(kuò)展畫面的內(nèi)容；第二，可以想象人物細(xì)節(jié)，即圖畫中運(yùn)動(dòng)員和觀眾的動(dòng)作、神情、語(yǔ)言等化靜為動(dòng)。示例：球滾到了吳成雨的腳下，只見他像一條靈活的泥鰍一樣，左突右閃，連續(xù)過(guò)了好幾個(gè)防守隊(duì)員。他眼疾腳快，看到有一名隊(duì)友的位置比自己更好，便迅速一腳，將球準(zhǔn)確地傳到了隊(duì)友的腳下。守門員馬上緊張起來(lái)，他雙腿分開，彎腰，神情莊重地注視著前方，還不停地調(diào)整著自己的防守位置，準(zhǔn)備隨時(shí)來(lái)一個(gè)驚心動(dòng)魄的撲救……3、交代結(jié)果，表達(dá)感想。寫事要交代清楚事情的結(jié)果怎樣，這樣習(xí)作才完整。這場(chǎng)足球賽得結(jié)果怎樣在？你有什么樣的感想?在習(xí)作的結(jié)尾可以簡(jiǎn)單地寫一寫。示例：“勝利嘍!勝利嘍！”小運(yùn)動(dòng)員們歡呼著，擁抱著。他們向進(jìn)球的“英雄”翹起了大拇指。這真是一場(chǎng)緊張、激烈的比賽啊！童年趣事習(xí)作提示：

每個(gè)人都有美好的童年。童年發(fā)生的事情往往充滿稚趣，又很有意思。你看，那會(huì)飛的夢(mèng)，那一聲“精彩”和“糟糕”……你的童年也一定有許多趣事，請(qǐng)你選擇一兩件最有趣的寫下來(lái)。要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。根據(jù)所寫的內(nèi)容，定一個(gè)題目，作文字?jǐn)?shù)在四百字以上。_________________________________________________________________________________________________________________________街頭嬉戲滑旱冰滑雪撬滑冰車

踢足球童年趣事

趣

一、先審題

什么是有趣的事情？“童年趣事”，是在我們的童年階段,按照自己特有的思考問(wèn)題的方式，按照自己的喜好，做出了使自己感到快樂的事情。這個(gè)“趣”字，我們還可以從多種角度去理解它：意趣。童年時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問(wèn)底，雖然稚氣可愛，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”。

情趣。童年時(shí)的你，天真可愛的，極富情感，對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”。樂趣。童年與歡樂應(yīng)該連在一起。愛玩、尋開心是你的特點(diǎn)，所以常會(huì)有許多尋開心的“樂趣”。

傻趣。你常會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映你純真的心。

通過(guò)審題明確：我們要寫的是“事”。只能寫童年的事。要通過(guò)寫“事”，重點(diǎn)表現(xiàn)“趣”。“趣”可以從意趣、情趣、樂趣、傻趣四個(gè)方面理解。二、怎樣寫才“有趣”第一，要把這些趣事說(shuō)清楚，特點(diǎn)描繪具體，也就是說(shuō)要把所到之處見到的記清楚第二，這些趣事讓人開闊了眼界，人們玩的怎么開心，生動(dòng)地描寫出來(lái)，才體現(xiàn)“有趣’。第三，寫真人真事、真情實(shí)感、心里怎么想嘴上怎么說(shuō)筆下就怎么寫；不要板著面孔，端著架子，像個(gè)小大人一樣裝模作樣，為寫文章而寫文章。第四，寫童心童趣趣：趣味其樂無(wú)窮好事傻事蠢事令人傷心、煩惱的事寫真人真事、真情實(shí)感、心里怎么想嘴上怎么說(shuō)筆下就怎么寫寫童心童趣

二、找材料說(shuō)說(shuō)你們自己的童年趣事吧……你們的童年趣事：我小時(shí)候做過(guò)一件很傻的事，把醬油當(dāng)中藥喝。----《喝醬油》我小時(shí)候把玩具當(dāng)作種子一樣種到土里去，希望它能長(zhǎng)出玩具來(lái)。

-----《種玩具》

我小時(shí)候把洗衣粉當(dāng)奶粉喝。

----《喝洗衣粉水》我小時(shí)候天氣熱就躲進(jìn)冰箱里。

----《冰箱避暑》《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》里的童年趣事學(xué)駱駝咀嚼想象駝鈴用處想替駱駝剪毛追問(wèn)駱駝去處

《祖父的園子》里的童年趣事觀賞小昆蟲，大榆樹跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱用瓢舀水往天空揚(yáng)用草帽遮臉?biāo)X

三、巧安排

“添枝加葉法”“添枝加葉法”之找重點(diǎn)，添加情節(jié)對(duì)人物的描寫語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫心理描寫外貌描寫“添枝加葉法”之用技法，描寫細(xì)節(jié)寫事注意的幾個(gè)方面時(shí)間地點(diǎn)人物事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果“添枝加葉法”之借過(guò)渡，巧妙連接“添枝加葉法”找重點(diǎn)，添加情節(jié)用技法，描寫細(xì)節(jié)借過(guò)渡，巧妙連接

捉螃蟹

“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞?！边@首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？我的童年里珍藏著我那美好的回憶。

記得在我6歲時(shí)，姐姐愛和我去姥姥家附近的小河灘上捉螃蟹。那里的螃蟹很大，很多。這天，我們又要去捉這些“地下軍隊(duì)”了。我們拿好鏟子、勺子等“武器”連蹦帶跳地向“戰(zhàn)場(chǎng)”出發(fā)了。

我們來(lái)到河邊用鏟子挖了半天，還沒見到螃蟹的影子，我為此很生氣，又挖了好幾個(gè)洞。這時(shí)，一只鬼鬼祟祟的螃蟹進(jìn)入了我的視線。它東張西望，我一下子沖了過(guò)去，它被這突如其來(lái)的襲擊嚇了一跳，慌慌張張地逃到了洞里。

我看到螃蟹跑了，氣沖沖地沖著洞口嚷：“臭家伙，快出來(lái)！”姐姐讓我等一下，果真，不一會(huì)兒，一只“偵察兵”從洞口爬了出來(lái)。我小心翼翼地跑了過(guò)去，想抓它，它一下子轉(zhuǎn)過(guò)身，揮舞著鉗子向我沖過(guò)來(lái)。我在心里想：“你膽子可真大，看我怎么對(duì)付你。”可看到兩只揮舞著的大鉗子，我只好敗下陣來(lái)。忽然，我想了個(gè)好辦法。等螃蟹往洞里爬時(shí)，我用勺子一接，用鏟子一扣，來(lái)了個(gè)雙重夾擊，螃蟹被捉住了，我壞笑著說(shuō)：“哈哈，小家伙，投降吧！”可螃蟹很狡猾，它趁我把手放在勺子上，使勁一夾，夾得我又叫又跳，差點(diǎn)兒哭出聲來(lái)。我使勁摔，才把這個(gè)“兇猛”的家伙摔了下來(lái)。我一邊揉著被夾過(guò)的手指，一邊盯著那只倉(cāng)皇逃跑的螃蟹，朝它走過(guò)去，擋住了它的去路，它也不怎么懼我，兩個(gè)鉗子一張，擺出威武的樣子，圓鼓鼓的眼睛直盯著我，好象在向我挑戰(zhàn)：“你敢來(lái)，我就夾你！”我對(duì)它說(shuō)：“外強(qiáng)中干的家伙，看我怎樣治服你，”說(shuō)著，我猛地摁住它的甲殼，另一只手的大拇指對(duì)它進(jìn)行前后夾攻，把它緊緊地捉住。哈哈，它終于成了我的“俘虜”……

這捉螃蟹可真有趣啊！

開頭：比喻式開頭

每個(gè)人的童年都發(fā)生過(guò)很多事，有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，就像是一滴滴小水滴，匯聚成了一條河，在童年里緩緩流淌，一件件的趣事繪成了一幅美麗的童年畫卷。

童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……

童年,像一個(gè)七彩斑斕的夢(mèng),插著一雙可愛的翅膀向時(shí)間這個(gè)天空緩緩飛去,又像一個(gè)生活的調(diào)味品,酸甜苦辣咸,樣樣俱全，說(shuō)起童年，每個(gè)人都有他的喜怒哀樂，有他的滑稽可笑，我也不例外。

童年像一葉扁舟，載滿了糖果，載滿了玩具，載滿了歡樂。童年是一條小河，留下了歡聲笑語(yǔ)，留下了甜美的歌聲，留下了美好的回憶。

童年是五彩斑斕的,有銀鈴般的笑聲，也有苦澀的淚水。

每個(gè)人都有一個(gè)童年,童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發(fā)光,散發(fā)著五顏六色的光彩,數(shù)都數(shù)不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事.

懸念式開頭：

相信每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年，當(dāng)然，我也不例外。我的童年也許與你門不一樣，我還記得我小時(shí)候做了一件事，惹得全鎮(zhèn)都笑掉了大牙。你是不是很想知道??？那你就靜靜的聽我說(shuō)來(lái)。歌曲引入：

“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞?！边@首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……

開門見山：

我的童年非?？鞓罚菚r(shí)發(fā)生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來(lái)心里總特別高興。因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)限樂趣。結(jié)尾：概括總結(jié)式：

是呀！童年那一幕幕的景物，是多么值得我們回憶呀！

童年是美好的，童年是難忘的，童年是快樂的，讓我們一起珍惜童年，回憶童年吧！

首尾呼應(yīng)：童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！

是??！童年猶如捧在手心里的一串串美麗的貝殼，每一顆都會(huì)讓你開懷大笑！開頭：每個(gè)人的童年都有很多趣事，我也不例外。其中，令我至今難以忘懷的是我8歲那年模仿京劇唱腔時(shí)的情景。結(jié)尾：其實(shí)童年的趣事還很多，三天三夜也說(shuō)不完。這件只是我的印象最深的。每個(gè)人都有自己童年的時(shí)光，并想做更多的事為人生增添色彩。開頭：童年多么像一幅畫，畫著每一件快樂的事，童年多么像一篇日記，記錄著開心和微笑。童年的每一件事都那樣有趣。結(jié)尾：通過(guò)這次經(jīng)歷，讓我明白了一個(gè)道理，做人不要膽小，需要更多伙伴幫助你，和你分享快樂和喜悅。童年趣事開頭：童年是美好的；童年是幸福的；童年是歡樂的。在我的童年里有許許多多的事，其中有一件事讓我記憶猶新。結(jié)尾：現(xiàn)在每當(dāng)我想起這件事我就忍不住大笑，童年真是太有趣了……

記童年的一件傻事開頭：童年像一片天空，童年像一條小河，童年又像一片大草原。童年的時(shí)光是最快樂的，當(dāng)然也包括我們干過(guò)的許多傻事。結(jié)尾：這是我童年的一件傻事，可笑吧！

童年就像一條小船，裝著許許多多難忘的事?？蛇@些事都大多隨著時(shí)間的流逝被我漸漸地淡忘。而在我五歲那年發(fā)生的一件趣事，卻使我記憶猶新，就好像是昨天剛發(fā)生的一樣。

現(xiàn)在看來(lái)，童年是多么的天真、多么的幼稚??！至今回憶起來(lái)是多么的可笑，又是多么的有趣?。￠_頭：每個(gè)人的童年都有很多趣事，我也不例外。其中，令我至今難以忘懷的是我8歲那年模仿京劇唱腔時(shí)的情景。結(jié)尾：其實(shí)童年的趣事還很多，三天三夜也說(shuō)不完。這件只是我的印象最深的。每個(gè)人都有自己童年的時(shí)光，并想做更多的事為人生增添色彩。開頭：童年多么像一幅畫，畫著每一件快樂的事，童年多么像一篇日記，記錄著開心和微笑。童年的每一件事都那樣有趣。結(jié)尾：通過(guò)這次經(jīng)歷，讓我明白了一個(gè)道理，做人不要膽小，需要更多伙伴幫助你，和你分享快樂和喜悅。童年趣事開頭：童年是美好的；童年是幸福的；童年是歡樂的。在我的童年里有許許多多的事，其中有一件事讓我記憶猶新。結(jié)尾：現(xiàn)在每當(dāng)我想起這件事我就忍不住大笑，童年真是太有趣了……

記童年的一件傻事開頭：童年像一片天空，童年像一條小河，童年又像一片大草原。童年的時(shí)光是最快樂的，當(dāng)然也包括我們干過(guò)的許多傻事。結(jié)尾：這是我童年的一件傻事，可笑吧！

童年就像一條小船，裝著許許多多難忘的事。可這些事都大多隨著時(shí)間的流逝被我漸漸地淡忘。而在我五歲那年發(fā)生的一件趣事，卻