學前幼兒園-小班音樂《好娃娃》教學設計學情分析教材分析課后反思

小班音樂活動《好娃娃》教學設計一、活動目標：

1、結合情景表演理解歌曲內(nèi)容，初步學唱歌曲。2、知道要尊敬老人，對老人有禮貌。二、活動重難點：“學唱《好娃娃》”是本次教學活動的重點；“舞蹈創(chuàng)編”是本節(jié)活動活動的是難點。三、活動準備：1、情景表演所需的道具：茶杯、小凳2、電子琴3、PPT課件

四、活動過程:

1、談話導入，引出課題。師：今天老師要給你介紹一位很能干的小朋友，他人見人愛，每個人都夸他是一個懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，那你知道為什么大家都這么說嗎?你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)師：剛剛大家都說了他的表現(xiàn)，今天老師把他請來了，請看他的表現(xiàn)。2、老師范唱，出示PPT圖片，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。教師提問：（1）好娃娃帶來了誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)（2）爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?(教師可以根據(jù)幼兒所說清唱：爺爺年紀大，嘴里缺了牙，我給爺爺?shù)贡柩?，爺爺笑哈?用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。(3)爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?(教師可以根據(jù)幼兒所說清唱：爸爸和媽媽，齊聲把我夸，尊敬老人有禮貌呀，是個好娃娃)3、幼兒學唱歌曲。(1)請幼兒跟唱。(2)請幼兒集體唱。(3)教師和幼兒一起再唱。4、舞蹈創(chuàng)編先逐句表演，再完整表演。五、延伸活動一起去操場表演唱《好娃娃》學情分析《好娃娃》這是一首歡快活潑的歌曲，歌詞講述的是一個小朋友尊敬老人、關心爺爺奶奶的故事?！袄斫飧枨膬?nèi)容，嘗試用活潑、連貫的唱法唱歌”是本次活動的一個重點。由于歌曲內(nèi)容較多，歌詞較長，不便于小班幼兒記憶，因此我便根據(jù)歌曲內(nèi)容制作了一個PPT課件，把歌詞內(nèi)容變成了一幅幅生動形象的畫面，這大大降低了孩子們理解歌曲內(nèi)容的難度。孩子們在看到老師出示的爺爺、奶奶的圖片時，都很快便發(fā)現(xiàn)了他們的外形特征，如“爺爺嘴巴里掉了幾顆牙”，“奶奶的頭發(fā)白了”。老師在孩子發(fā)現(xiàn)爺爺、奶奶特征后，便及時用歌曲里的歌詞進行了歸納總結，如“爺爺年紀大呀，嘴里缺了牙”，“奶奶年紀大呀，頭發(fā)白花花”。富有節(jié)奏的歌詞再配上生動形象的圖片，孩子們很快便能根據(jù)圖片說出歌詞的內(nèi)容了。接下去就要請孩子們學唱歌曲了，為了讓孩子們能清晰的感受歌曲的旋律和歌詞的演唱，首先老師進行了慢節(jié)奏的邊唱邊彈并請孩子們跟著琴聲拍手。第一遍的范唱不僅讓孩子們感受到了歌曲活潑歡快的旋律，而且也讓他們感受到了如何將剛才所學的歌詞內(nèi)容跟著節(jié)奏唱出來。第二遍老師彈唱時便請會的孩子們跟著老師輕唱。杜思琦、田雨涵、吳宇軒等個別孩子已經(jīng)能跟著老師輕唱了。但是孩子間的個體差異畢竟還是很大的，雖然剛才看著圖片讓孩子們說歌詞時好像都已經(jīng)記住了，但這畢竟是大家一起說的，不排除有一些人混在里面插科打諢的。于是為了更好地鞏固孩子們對歌詞的理解和記憶，我便請個別能力強的孩子為歌詞創(chuàng)編了動作。然后請其他孩子一起跟著學一學，這不僅幫助孩子們進一步復習鞏固了歌詞內(nèi)容，也大大激發(fā)了孩子們學唱歌曲的興趣?；顒幼詈螅敱粏柕健澳銈兡転槔先俗鍪裁词虑?？”讓幼兒說一說，并看視頻。孩子們一定會更加尊敬和愛護自己的爺爺奶奶的?！逗猛尥蕖方滩姆治觥逗猛尥蕖愤x自山東省省編教材(小班)是一節(jié)整合了音樂和社會兩大領域的教學活動,《幼兒園指導綱要》指出:藝術是幼兒的另外

種表達認識和感情的語言”。幼兒藝術教育應引導幼兒接觸生活中的

各種美好事物與現(xiàn)象,豐富幼兒的感性經(jīng)驗與情感經(jīng)驗。好娃娃這首

歌的旋律朗朗上口,歌詞直觀易記,形象的描述了一個愛父母愛長輩

的好娃娃形象。通過這首歌的學習,可以使幼兒在學唱歌曲的同時,

加深對老人父母的感情?！逗猛尥蕖氛n后反思本堂課,我覺得基本完成了目標,孩子們學習地積極性還是比較高的,不僅學會了歌曲,還能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即興表演。除此之外,我覺得幼兒自主參與學習并拓展在表演的時候,引導幼兒除了歌詞內(nèi)容外,還可以讓幼兒嘗試學習創(chuàng)編。尊老愛幼是中華民族的