教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)范文集錦5篇

第頁共頁教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)范文集錦5篇教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)范文集錦5篇教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)篇1根據(jù)學(xué)校“關(guān)于開展20ｘｘ年教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)安排通知”，根據(jù)軌道交通學(xué)院將于20ｘｘ年迎來第一屆近240名畢業(yè)生的歷史任務(wù)，適應(yīng)鐵路和城市軌道交通開展，認(rèn)真研討企業(yè)對(duì)軌道通號(hào)工程、軌道工程、機(jī)輛工程等專業(yè)人才的需求和要求，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)軌道交通學(xué)院教學(xué)各環(huán)節(jié)、結(jié)合本科教學(xué)評(píng)估、全面進(jìn)步我院教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合軌道交通學(xué)院老師目前的理論教學(xué)、理論教學(xué)等狀況，軌道交通學(xué)院決定在全院師生中開展了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在20ｘｘ-20ｘｘ學(xué)年在全校干部大會(huì)上講話的精神，在20ｘｘ年ｘｘ月1日—ｘｘ月ｘｘ日期間，結(jié)合軌道交通學(xué)院將迎來第一屆大規(guī)模畢業(yè)生的新情況，以“本科評(píng)估為契機(jī)，創(chuàng)立應(yīng)用型人才培養(yǎng)形式、全面進(jìn)步人才培養(yǎng)質(zhì)量”的活動(dòng)主題，有針對(duì)性的開展特色就業(yè)專場(chǎng)宣講會(huì)、師生座談會(huì)、教學(xué)工作檢查，認(rèn)真分析^p教學(xué)運(yùn)行情況，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建立和“085”工程建立，積極參加學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月各項(xiàng)活動(dòng)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。一、學(xué)院活動(dòng)內(nèi)容1．宣傳發(fā)動(dòng)20ｘｘ年10月25日召開軌道交通學(xué)院全體老師會(huì)議，要求在全院師生中大力宣傳教學(xué)質(zhì)量月的意義及要求。2．標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求在不影響正常教學(xué)秩序的前提下，軌道交通學(xué)院通過檢查老師聽課、評(píng)課、抽查作業(yè)、試卷及試卷分析^p、課堂教學(xué)情況、召開師生座談會(huì)、建立并充實(shí)老師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案等形式，配合期中教學(xué)檢查工作，并獲得了良好的檢查效果。從檢查情況來看，全體老師能盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，教案內(nèi)容較系統(tǒng)、詳細(xì)；教學(xué)日歷比擬標(biāo)準(zhǔn)，老師授課根本能按照授課方案安排的內(nèi)容和時(shí)間來進(jìn)展。據(jù)學(xué)生提交的匿名反應(yīng)意見來看，大局部老師對(duì)教學(xué)工作有熱情，上課精神飽滿，能做到言傳身教，認(rèn)真做好本職工作，表達(dá)了良好的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作責(zé)任心；能嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)上課、下課。大局部老師授課內(nèi)容充實(shí)，信息量大，教學(xué)方法靈敏；對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握嫻熟，運(yùn)用自如；講課思路明晰、闡述清楚，簡(jiǎn)練準(zhǔn)確。大局部老師都采用多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段施行教學(xué)。作業(yè)修改和輔導(dǎo)答疑情況良好。由于第一批學(xué)生進(jìn)入大四，對(duì)于教學(xué)秩序，畢業(yè)生就業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕環(huán)節(jié)，廣闊老師尚缺乏經(jīng)歷。軌道交通學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，認(rèn)為是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有利舉措，不僅自覺將其視為標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)教學(xué)管理不可或缺的工作環(huán)節(jié)。檢查過程中既注重定性的調(diào)查研究，又注重定量的分析^p，檢查內(nèi)容豐富、數(shù)據(jù)詳實(shí)、分析^p透徹。3．教學(xué)常規(guī)檢查為促使青年老師進(jìn)步教學(xué)程度、進(jìn)步課堂的掌控才能、存進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)步，自20ｘｘ~20ｘｘ學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)以來，現(xiàn)有專業(yè)老師、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)展開了大規(guī)模聽課方案，共聽課40門次，并進(jìn)展了座談和交流，解除了青年老師上講臺(tái)中遇到的共性問題，對(duì)青年老師起到了極大的幫助作用。參與聽課的老師認(rèn)為聽課與看課在一定程度上促進(jìn)了青年老師在理論與理論環(huán)節(jié)教學(xué)程度的進(jìn)步。組織了3門院級(jí)期中考試科目。通過互相聽課與觀摩看課，邀請(qǐng)校級(jí)在職督導(dǎo)老師講述授課經(jīng)歷，使年輕老師進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)“老師是課堂第一責(zé)任人”的理解；青年老師理解了課堂教學(xué)和理論教學(xué)過程中經(jīng)常碰到的問題和常規(guī)的解決方法；理解理論教學(xué)過程中知識(shí)點(diǎn)的組織與講授方法，認(rèn)識(shí)到理論教學(xué)程度進(jìn)步與工程理論內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，在青年老師中進(jìn)步了進(jìn)一步參與工程理論的積極性；認(rèn)識(shí)到教學(xué)資〔理論、理論〕的積累對(duì)進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用；對(duì)我院學(xué)生的整體層次有了初步的認(rèn)識(shí)，有助于在將來的教學(xué)過程中深化貫徹因材施教。4．教研活動(dòng)〔1〕“畢業(yè)設(shè)計(jì)題目”研討針對(duì)軌道學(xué)院老師少，畢業(yè)學(xué)生多的情況，三個(gè)專業(yè)提早布置畢業(yè)設(shè)計(jì)，經(jīng)過教研室研討每位在崗老師指導(dǎo)學(xué)生8人，其余缺乏的指導(dǎo)老師數(shù)全部從企業(yè)聘請(qǐng)，保證學(xué)生一人一題。經(jīng)過學(xué)院層次的協(xié)調(diào)，制定了20ｘｘ春季畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間表，統(tǒng)一了三個(gè)專業(yè)的任務(wù)指導(dǎo)書、開題報(bào)告、外文翻譯、圖紙標(biāo)準(zhǔn)等模板，各教研室認(rèn)真研讀學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)和模板，現(xiàn)階段已經(jīng)完成指導(dǎo)老師聘任、師生互選環(huán)節(jié)，有利保證第一屆大規(guī)模畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量?！?〕“教學(xué)管理文件宣貫”研討召開專題座談會(huì)，就上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理文件【20xx】中的教學(xué)事故認(rèn)定、老師監(jiān)考職責(zé)、試卷批閱、畢業(yè)設(shè)計(jì)、調(diào)換課制度等，組織全體老師學(xué)習(xí)，將相關(guān)文件掃描，制成PDF格式的文件，分發(fā)給各位老師，尤其是新進(jìn)老師，保證教學(xué)質(zhì)量?！?〕“進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量”老師研討任課老師根據(jù)平時(shí)上課的情況，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)展自我剖析，同時(shí)重審教學(xué)使命，進(jìn)步責(zé)任和使命認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，組織好課堂教學(xué)，考試紀(jì)律掌控，尤其是大四學(xué)生面臨的考研、就業(yè)和見習(xí)問題，需要請(qǐng)假的特殊情況，專業(yè)老師和學(xué)辦一同商討，出臺(tái)了“免聽不免考”，“教學(xué)實(shí)習(xí)與專業(yè)見習(xí)同步”等措施，既保證了教學(xué)秩序，又注重學(xué)生的人性化訴求?！?〕“迎接本科教學(xué)評(píng)估”專業(yè)研討針對(duì)上海市教委下發(fā)的本科教學(xué)評(píng)估文件，組織三個(gè)教研室〔交通工程和通信工程為新專業(yè)〕進(jìn)展評(píng)估指標(biāo)解讀和學(xué)習(xí)，還參加了學(xué)校組織的教學(xué)評(píng)估專家講座，未雨綢繆，查缺補(bǔ)漏，提早做好評(píng)估準(zhǔn)備。交通工程為20ｘｘ年新辦專業(yè)，預(yù)計(jì)評(píng)估時(shí)間為20ｘｘ年；通信工程為20ｘｘ年新辦專業(yè)，預(yù)計(jì)評(píng)估時(shí)間為20ｘｘ年。5．學(xué)生座談會(huì)以學(xué)院教學(xué)工作負(fù)責(zé)人為代表，組織四個(gè)年級(jí)的學(xué)生召開了座談會(huì)，主要意見分年級(jí)反應(yīng)如下：20ｘｘ級(jí)1、上課時(shí)有些老師講課太快，希望可以控制語速；2、學(xué)院實(shí)習(xí)資有限，希望多點(diǎn)實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，增加動(dòng)手時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手才能；3、學(xué)生自己學(xué)習(xí)比擬被動(dòng)，需要營造良好的學(xué)習(xí)氣氛；4、希望多開些講座，培養(yǎng)學(xué)生將來就業(yè)擇業(yè)的方向感。20ｘｘ級(jí)1、有的老師整堂課只講PPT，希望老師可以多點(diǎn)板書，多和學(xué)生互動(dòng)；2、科技創(chuàng)新的活動(dòng)太少，希望多增加些科創(chuàng)方面的培養(yǎng)；3、希望大學(xué)不要那么辛苦，可以寓教于樂；4、排課不合理，大二課很多。20ｘｘ級(jí)1、剛從高考?jí)毫Τ鰜?，不?xí)慣學(xué)校生活；2、有的學(xué)生想自己創(chuàng)業(yè)，有的學(xué)生想將來考研；3、希望有學(xué)長(zhǎng)、老師帶動(dòng)。二、其他方面1、希望學(xué)?？梢蕴峁┮恍┛佳?、考證的輔導(dǎo)班；2、希望可以多增加一些社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生文化生活。6．校企產(chǎn)學(xué)研合作20ｘｘ年ｘｘ月5日，邀請(qǐng)申通地鐵第四運(yùn)營中心負(fù)責(zé)人，主要圍繞本年度工程理論教育的探究施行和實(shí)習(xí)教學(xué)的改革與管理，學(xué)校、企業(yè)人員共同討論校企結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的有關(guān)工作，主要議題有：1總結(jié)本年度實(shí)習(xí)教學(xué)情況，落實(shí)下年度實(shí)習(xí)教學(xué)方案；2討論如何構(gòu)建“卓越一線工程師”的校企結(jié)合培養(yǎng)平臺(tái)；3總結(jié)校企結(jié)合教育團(tuán)隊(duì)的建立情況，討論如何加強(qiáng)校企結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕的指導(dǎo)及畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教；4討論如何構(gòu)建多形式實(shí)習(xí)教學(xué)體系，加大頂崗實(shí)習(xí)，職業(yè)見習(xí)的比重，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新、理論才能。二、參與校級(jí)活動(dòng)組織教學(xué)院長(zhǎng)、三個(gè)教研室主任、實(shí)驗(yàn)室主任聽取了上海海洋大學(xué)副校長(zhǎng)程裕東“以專業(yè)評(píng)估為打破口，促進(jìn)本科教學(xué)的定型化”的演講，對(duì)學(xué)院進(jìn)展本科專業(yè)評(píng)估具有很好的參考意義；組織專業(yè)老師聽取了上海市機(jī)械類教指委主任陳關(guān)龍教授關(guān)于機(jī)械類專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估指標(biāo)體系解讀，推選青年老師趙嵐參加學(xué)校第五屆青年老師講課比賽，推薦沙泉老師為教壇新秀候選人，姬楊蓓蓓老師為“我心目中的好老師”候選人，組織近三年新進(jìn)校老師進(jìn)展觀摩聽課，具有一定的推廣意義。通過材料報(bào)送和專家評(píng)審，我院青年老師展現(xiàn)了良好的精神相貌，趙嵐獲得青年老師講課比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。沙泉老師《鐵路信號(hào)運(yùn)營根底》、趙嵐老師《構(gòu)造試驗(yàn)與量測(cè)技術(shù)》入選?！拔易钕矚g的課程”。三、教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)是一件需要常抓不懈的工作，應(yīng)在以下幾個(gè)方面著手進(jìn)展總結(jié)：加強(qiáng)新老師帶教制度建立，鼓勵(lì)新老師到企業(yè)、到國內(nèi)外高校相關(guān)專業(yè)進(jìn)修，鼓勵(lì)新老師到外系部聽課，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的掌控，過好教學(xué)關(guān)，攀登根本授課、課程建立、教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建三個(gè)臺(tái)階。1、大力度推行工程才能培養(yǎng)根據(jù)教學(xué)需求，有針對(duì)性的派出老師脫產(chǎn)參與工程理論，有方案的引進(jìn)企業(yè)人員和其他高?？蒲腥藛T，為專業(yè)老師開展系列講座，為老師進(jìn)步工程理論廣開路徑。結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)的校企結(jié)合指導(dǎo)課題，以“卓越工程師”培養(yǎng)為目的，與企業(yè)共同完成學(xué)生培養(yǎng)。2、以教學(xué)為主，以科研開展目的結(jié)合軌道交通學(xué)院的特點(diǎn)，在管理工作中加強(qiáng)教學(xué)與科研工作的結(jié)合，深化“以教學(xué)為主，以科研為開展目的”的開展體系，引導(dǎo)老師正確對(duì)待教學(xué)與科研的關(guān)系。3、學(xué)生管理繼續(xù)完善教學(xué)管理與學(xué)生管理部門的協(xié)同工作，“關(guān)注先進(jìn)學(xué)生，關(guān)心一般學(xué)生，關(guān)心后進(jìn)學(xué)生”，營造人人成長(zhǎng)，人人成才的全員育人氣氛。4、教學(xué)管理簡(jiǎn)化繼續(xù)深化貫徹二級(jí)管理，在政策允許的范圍內(nèi)大幅度縮減老師提交紙質(zhì)文檔的數(shù)量，做到“以電子化為主，紙質(zhì)內(nèi)容為輔”的文檔搜集與存儲(chǔ)機(jī)制。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在以下幾方面認(rèn)識(shí)自我、開展自我：1、針對(duì)教學(xué)形式問題，首先從自身查找原因，再次強(qiáng)調(diào)大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)期不同，老師不可能適應(yīng)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相反大學(xué)階段同學(xué)可以面對(duì)各種不同性格、不同授課習(xí)慣的老師，這對(duì)于素質(zhì)的全面進(jìn)步有極大地幫助，學(xué)生應(yīng)通過自身才能的提升主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式，如高數(shù)、毛概、英語可以采用的方式有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、大規(guī)模訓(xùn)練等。2、針對(duì)課程學(xué)習(xí)的深度，鼓勵(lì)學(xué)生為自己加壓，充分利用圖書館資，加深課程的學(xué)習(xí)深度，主動(dòng)向老師提出問題。以老師座談會(huì)的形式以及OA系統(tǒng)向任課老師反映客觀存在的情況，懇請(qǐng)任課老師酌情考慮。3、學(xué)風(fēng)問題：學(xué)風(fēng)是當(dāng)今大學(xué)教育過程中影響本科培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，現(xiàn)實(shí)情況下高等教育學(xué)風(fēng)較差是普遍存在的問題，軌道交通學(xué)院方案在制度和人性化管理兩方面入手，對(duì)目前普遍存在曠課情況開場(chǎng)大力度的整治，如建議老師對(duì)缺課的學(xué)生取消平時(shí)成績(jī)，缺課次數(shù)過多的嚴(yán)格按照學(xué)院的管理?xiàng)l例進(jìn)展整治。4、專業(yè)開拓問題：三個(gè)專業(yè)應(yīng)結(jié)合《軌道工程概論》課程和認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和課程實(shí)習(xí)，向?qū)W生介紹專業(yè)開展動(dòng)態(tài)，主要行業(yè)與企業(yè)，軌道交通學(xué)院各專業(yè)畢業(yè)生所需具備的根本素質(zhì)，使同學(xué)可以逐步掌握專業(yè)的根本概況，樹立為軌道交通開展做奉獻(xiàn)的志向。5、就業(yè)問題：針對(duì)三個(gè)專業(yè)的大規(guī)模畢業(yè)生，結(jié)合就業(yè)組織畢業(yè)設(shè)計(jì)和消費(fèi)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等教學(xué)任務(wù)。做好因材施教工作。教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)篇2為了推動(dòng)我院的“學(xué)風(fēng)”建立，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校本科教學(xué)程度評(píng)估的各項(xiàng)要求，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署，我院于4月24日—5月24日在全面開展了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下。一、精心組織，廣泛發(fā)動(dòng)我院領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次的“教學(xué)質(zhì)量月”工作，把它與“學(xué)習(xí)恩來精神，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的主題活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，作為我院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)本科教學(xué)迎評(píng)工作的契機(jī)。為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，院領(lǐng)導(dǎo)召集了黨政聯(lián)席會(huì)議進(jìn)展了專題研究和部署，成立了以分管教學(xué)副院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的工作方案，細(xì)化檢查工作內(nèi)容并明確責(zé)任到人，規(guī)定了完成期限。組織召開了全院教職工發(fā)動(dòng)大會(huì)，指定各班級(jí)輔導(dǎo)員深化班級(jí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展了發(fā)動(dòng)宣傳，做到人人理解期中教學(xué)檢查工作，人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。二、責(zé)任到人，狠抓落實(shí)為了順利地搞好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，真正把活動(dòng)落到實(shí)處，獲得實(shí)效，我院在制定的工作方案中，注重層層落實(shí)，責(zé)任到人，并規(guī)定完成的質(zhì)量和期限。在整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)中，我們?cè)敿?xì)做了以下工作。1、全員宣傳發(fā)開工作。4月28日由分管副院長(zhǎng)組織召開了全體教職工發(fā)動(dòng)大會(huì)，詳細(xì)闡述了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)對(duì)我院教學(xué)工作的意思和作用，要求全體輔導(dǎo)員深化班級(jí)廣泛宣傳，加強(qiáng)班風(fēng)班紀(jì)教育，跟班檢查班級(jí)到課情況、課堂紀(jì)律情況和晚自習(xí)情況。通過宣傳、發(fā)動(dòng)，在全院上下形成了一個(gè)轟轟烈烈的“學(xué)風(fēng)建立”氣氛，在全體學(xué)生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的影響，保障了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的順利施行。2、開展了教學(xué)管理文件的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們根據(jù)教務(wù)處的安排，在全體教職工及局部學(xué)生干部中進(jìn)展了教學(xué)管理文件的學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)教育部“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的意見”等文件外，著重加強(qiáng)了學(xué)校下發(fā)的“淮陰工學(xué)院學(xué)籍管理規(guī)定”、“淮陰工學(xué)院成績(jī)管理規(guī)定”、“淮陰工學(xué)院學(xué)分制施行方案”及本科迎評(píng)指標(biāo)體系。為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，我們還專門地組織學(xué)習(xí)程度測(cè)試。通過學(xué)習(xí)，行政管理人員，特別是教務(wù)人員對(duì)業(yè)務(wù)工作更加熟悉，在今年的畢業(yè)生工作中，一些詳細(xì)工作環(huán)節(jié)的操作，顯的得心應(yīng)手，對(duì)學(xué)生們提出的各種問題都可以準(zhǔn)確答復(fù)，進(jìn)步的效勞質(zhì)量和效勞效率。3、進(jìn)一步落實(shí)好院領(lǐng)導(dǎo)學(xué)風(fēng)巡視制度。在整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)過程中，我院加強(qiáng)了對(duì)“江淮學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)學(xué)風(fēng)巡視制度”的落實(shí)，為了支持部門工作，院主要負(fù)責(zé)人積極帶頭，每周進(jìn)展學(xué)風(fēng)巡視活動(dòng)，從上午第一節(jié)課時(shí)開場(chǎng)，全天候不連續(xù)地巡查全院各班級(jí)到課率，遲到早退情況，晚自習(xí)情況，每周一集中全體輔導(dǎo)員開會(huì)，總結(jié)上一周巡視工作情況，疏理存在的問題，研究解決方法。在院領(lǐng)導(dǎo)學(xué)風(fēng)巡視工作的促動(dòng)下，各班級(jí)輔導(dǎo)員紛紛深化課堂，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律的管理和教育，加強(qiáng)了晚自習(xí)的監(jiān)管力度，學(xué)生的課堂到課率、晚自習(xí)進(jìn)課堂率有明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)自覺性和課堂自律性也有明顯的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐步好轉(zhuǎn)。4、積極發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)員的作用。本學(xué)期，我院進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)員工作，積極發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)員在教學(xué)監(jiān)控方面的作用，拓展教學(xué)督導(dǎo)員工作的深度和廣度，使得教學(xué)督導(dǎo)員的工作浸透到整個(gè)教學(xué)工作的全過程。開學(xué)初安排了督導(dǎo)員同志教學(xué)程序巡查，給每位任課老師分發(fā)了“老師課堂教學(xué)管理的建議信”，在平時(shí)的教學(xué)過程中，不連續(xù)地進(jìn)入課堂聽課評(píng)教，理解班級(jí)學(xué)生到課情況、課堂紀(jì)律情況，以及學(xué)生課堂內(nèi)容吸收情況。在聽課過程中，教學(xué)督導(dǎo)同志能主動(dòng)地與任課老師交流，及時(shí)反應(yīng)課堂教學(xué)情況，并以書面的形式進(jìn)展了聽課情況總結(jié)，為我院有針對(duì)性地加強(qiáng)班級(jí)管理，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建立找準(zhǔn)了契入點(diǎn)。5、強(qiáng)化了管理人員聽課制度。我院進(jìn)一步強(qiáng)化了“江淮學(xué)院行政管理人員聽課制度”的落實(shí)，量化聽課指標(biāo)，鼓勵(lì)管理人員深化課堂掌握課堂教學(xué)狀況的第一手資料。在整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)過程中，管理人員共聽課110余節(jié)次，認(rèn)真填寫了聽課記錄。在聽課過程中，主動(dòng)與教學(xué)和學(xué)生交流，理解教學(xué)情況和學(xué)生的承受掌握程度，對(duì)局部老師的課堂教學(xué)提出了一些建議。從整個(gè)聽課反應(yīng)情況來看，對(duì)任課老師根本上反映較好，可以認(rèn)真負(fù)責(zé)，教與學(xué)有互動(dòng)，重點(diǎn)難點(diǎn)講的透，課外留作業(yè)，并認(rèn)真修改。少局部老師存在著普通話不標(biāo)準(zhǔn)，地方口音重，講課時(shí)局部學(xué)生聽不懂。有的課程較深，學(xué)生承受難度較大。個(gè)別老師不注意課堂紀(jì)律，講課效果不好。學(xué)生總體上課認(rèn)真，但遲到、早退情況時(shí)有發(fā)生，局部學(xué)生上課注意力不集中，存在著發(fā)信息、看小說、講話、睡覺現(xiàn)象，缺課現(xiàn)象還較嚴(yán)重。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，涉及到老師教學(xué)方面的，我們及時(shí)與相關(guān)老師進(jìn)展了溝通，并組織督導(dǎo)員進(jìn)展診斷性的聽課。涉及到學(xué)生聽課方面的，我們及時(shí)在輔導(dǎo)員例會(huì)通報(bào)，并提出解決意見，對(duì)遲到、早退現(xiàn)象，提請(qǐng)輔導(dǎo)員加強(qiáng)管理，對(duì)曠課情況較為嚴(yán)重的學(xué)生，建議給予處分。6、召開了學(xué)生座談會(huì)。為了進(jìn)一步理解學(xué)生對(duì)老師教學(xué)的要求，我們適時(shí)召開了學(xué)生干部座談會(huì)，并發(fā)放局部調(diào)查記錄表〔回收41份〕。從學(xué)生座談以及調(diào)查記錄表反應(yīng)來分析^p，老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)質(zhì)量較高。集中反映的問題是對(duì)教學(xué)秩序的維持上大局部老師不夠重視，很少有老師上課點(diǎn)名的。不少同學(xué)希望學(xué)院加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的管理和引導(dǎo)，狠抓課堂紀(jì)律，與相關(guān)老師溝通，建議老師因材施教，對(duì)江淮學(xué)院的學(xué)生與本二的學(xué)生在教學(xué)內(nèi)容上因有所區(qū)別。7、向任課老師發(fā)放了老師反應(yīng)情況表。為了全面理解學(xué)生學(xué)習(xí)效果，本次“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)中，我們共向任課老師發(fā)放了“期中教學(xué)質(zhì)量檢查老師反應(yīng)情況記錄表”，共回收170份，老師普遍認(rèn)為，我院大局部學(xué)生學(xué)習(xí)還是認(rèn)真的，上課積極考慮，思維緊跟著老師的教學(xué)進(jìn)程，課堂上能形成互動(dòng)。有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不明，表如今上課的行為上就是上課睡覺、玩手機(jī)、遲到早退、曠課等，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性和責(zé)任心，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)麻木不仁，毫不在乎。這個(gè)問題必須引起學(xué)院的高度重視。8、作業(yè)本檢查情況。共檢查了40個(gè)班級(jí)的各門課程作業(yè)本，各位任課老師根本上都能按照教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求布置適量作業(yè)，且能認(rèn)真修改，平均布置作業(yè)6—7次。學(xué)生大局部作業(yè)認(rèn)真，但存在著抄襲現(xiàn)象。9、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課程情況。通過檢查、及學(xué)生反應(yīng)結(jié)果來看，實(shí)驗(yàn)課程開設(shè)正常、標(biāo)準(zhǔn)，完全按照教學(xué)進(jìn)度要求，實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、方案、考勤、實(shí)習(xí)報(bào)告等符合教學(xué)要求。三、認(rèn)真總結(jié)，加強(qiáng)整改針對(duì)本次“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)檢查過程發(fā)現(xiàn)的問題，我院召開黨政聯(lián)席會(huì)議對(duì)問題進(jìn)展認(rèn)真地梳理分析^p，研究解決問題的方法，形成了詳細(xì)改良措施。1、在教學(xué)管理上：一是加強(qiáng)與系部和教務(wù)處的溝通，及時(shí)傳遞教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的信息。二是進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理，繼續(xù)堅(jiān)持不定期課堂教學(xué)情況檢查；繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)日志的填報(bào)工作，保證數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確作為老師課時(shí)計(jì)算的根據(jù)；繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生信息員的作用。三是堅(jiān)持教學(xué)管理人員聽課評(píng)課制度，對(duì)學(xué)生反映較大的老師要重點(diǎn)組織教學(xué)督導(dǎo)員和管理人員聽課，確有問題要積極與系部及教務(wù)處聯(lián)絡(luò)，予以更換。四是加強(qiáng)院領(lǐng)導(dǎo)“學(xué)風(fēng)”巡視制度的落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員工作的管理和考核。2、在學(xué)生管理方面：一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“學(xué)風(fēng)”教育，各個(gè)班級(jí)要召開一次專題班會(huì)，通報(bào)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)檢查情況。二是通過“學(xué)習(xí)恩來精神，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”活動(dòng)，幫助學(xué)習(xí)形成正確的人生觀和價(jià)值觀，促使學(xué)生樹立起“以學(xué)為本”，創(chuàng)立良好的學(xué)風(fēng)，經(jīng)常性地組織一些“作業(yè)評(píng)比”、“英語學(xué)習(xí)周”等類似的活動(dòng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。三是輔導(dǎo)員要深化班級(jí)對(duì)每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)進(jìn)展摸底排查，對(duì)學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)方面存在問題的學(xué)生以及上課紀(jì)律自由散漫的學(xué)生，要以“制度+情感”的方式管理，要找他們進(jìn)展個(gè)別談話，要把他們當(dāng)成自己的弟妹用自己的真情實(shí)感去感染他們，把他們的思想引導(dǎo)到努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)上來，把學(xué)生的思想工作做好、做實(shí)；四是加強(qiáng)對(duì)《江淮學(xué)院輔導(dǎo)員考核方法》制度的落實(shí)，對(duì)輔導(dǎo)員的工作進(jìn)展量化管理。四是加強(qiáng)對(duì)晚自習(xí)的管理和檢查工作，每星期組織一次對(duì)學(xué)生宿舍晚上檢查，杜絕學(xué)生上網(wǎng)行為；五是加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分力度，對(duì)經(jīng)常曠課的學(xué)生要用校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)肅處理。教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)篇3為全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，努力做好本科教學(xué)評(píng)建工作，經(jīng)濟(jì)學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)《大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的施行意見》，將課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月的各項(xiàng)工作落到了實(shí)處，獲得了實(shí)效。現(xiàn)將我院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、加強(qiáng)宣傳、認(rèn)真組織，確保課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)按方案、分階段的扎實(shí)、有序施行〔一〕成立經(jīng)濟(jì)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：x成員：x〔二〕加強(qiáng)宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)全院師生積極參與，成效顯著1、以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立為導(dǎo)向，學(xué)生科適時(shí)將學(xué)校和學(xué)院關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的相關(guān)安排和本科教學(xué)評(píng)建工作動(dòng)態(tài)傳到達(dá)全院學(xué)生，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)教學(xué)評(píng)估重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。2、以強(qiáng)化效勞意識(shí)為中心，教學(xué)科對(duì)校、院兩級(jí)各種教學(xué)文件進(jìn)展歸檔、整理、補(bǔ)充和完善，并在學(xué)院網(wǎng)站上公布，以制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的方式鼓勵(lì)全院教職員積極投身到學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)及本科教學(xué)評(píng)建工作中。3、以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和完善教學(xué)根底材料為重點(diǎn)，在對(duì)學(xué)院前一階段的教育、教學(xué)和評(píng)建工作進(jìn)展總結(jié)的根底上，鼓勵(lì)老師結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)程度，形成了教學(xué)系〔專業(yè)〕、課程組的教學(xué)特色和亮點(diǎn)。二、加強(qiáng)迫度建立、充分發(fā)揮教學(xué)科的主體作用，重視有針對(duì)性地開展活動(dòng)，強(qiáng)化催促、檢查工作，努力將各項(xiàng)措施落到實(shí)處我院在課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月期間，遵循“以評(píng)促建、重在建立”的評(píng)建工作思路，全體老師在院黨、政領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，通過對(duì)學(xué)院整體教學(xué)工作開展情況的回憶和總結(jié)，與校教務(wù)處和評(píng)估辦共同舉辦評(píng)建工作情況溝通會(huì)、派出兩位老師參加由清華大學(xué)教育研究所主辦的第七屆“建立高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系與教學(xué)評(píng)估”研討會(huì)，啟動(dòng)教學(xué)科與教學(xué)系主任聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，完善教學(xué)文件的歸檔整理和網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，聘請(qǐng)具有多年教學(xué)管理工作的老教授擔(dān)任院級(jí)教學(xué)管理工作督導(dǎo)員，舉辦北大博士面對(duì)面、考研發(fā)動(dòng)報(bào)告會(huì)、青年老師課堂教學(xué)競(jìng)賽、課堂教學(xué)文件及作業(yè)展評(píng)，召開院級(jí)“學(xué)生教學(xué)信息員”工作會(huì)議、“教學(xué)評(píng)建”情況學(xué)生通報(bào)會(huì)、老師和學(xué)生代表座談會(huì)，開展教學(xué)名師示范教學(xué)講座、青年老師教學(xué)方法培訓(xùn)、院領(lǐng)導(dǎo)接待日和院系領(lǐng)導(dǎo)聽課等活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全院師生廣泛參與，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量和本科教學(xué)評(píng)建工作的新打破?！惨弧硿?zhǔn)備階段〔9月26日——10月9日〕1、召開全院教職工大會(huì)，傳達(dá)《山東理工大學(xué)關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的施行意見》。2、向全院師生做好山東理工大學(xué)關(guān)于老師課堂教學(xué)各種規(guī)章制度的宣傳解釋工作，嚴(yán)格按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)老師課堂教學(xué)活動(dòng)。3、建立院級(jí)教學(xué)管理工作督導(dǎo)員制度，完善課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。4、制定《經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案》，并認(rèn)真組織施行。〔二〕施行階段〔10月10日——11月11日〕1、加強(qiáng)迫度建立，院長(zhǎng)辦公會(huì)議就影響經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)評(píng)建活動(dòng)的假設(shè)干重大問題進(jìn)展充分討論，達(dá)成了共識(shí)，在思想上、組織上形成了全院支持教學(xué)工作的良好氣氛。2、以教學(xué)系〔專業(yè)〕為單位，開展老師之間的聽課、評(píng)課活動(dòng)。3、組織經(jīng)濟(jì)學(xué)院青年老師授課技能培訓(xùn)和課堂教學(xué)競(jìng)賽，做好學(xué)校第三屆青年老師課堂教學(xué)競(jìng)賽參賽人員的推薦工作。一名老師獲得學(xué)校第三屆青年老師課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。4、院、系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)科長(zhǎng)、兩級(jí)督導(dǎo)員按照分工對(duì)全院老師進(jìn)展了逐個(gè)聽課，聽課率到達(dá)100%。同時(shí)完成了對(duì)老師使用的多媒體課件的考察工作并提出詳細(xì)改良意見。5、按照評(píng)估要求，學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真做好青年老師導(dǎo)師制的檢查工作。教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)篇4教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，是學(xué)校為了推動(dòng)教學(xué)形式、方法、手段改革，激發(fā)廣闊老師認(rèn)真研究中職教育特點(diǎn)，精心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提升課堂教學(xué)和理論教學(xué)程度，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的的活動(dòng)。從20xx年4月27日至5月29日，教務(wù)科組織在我校有方案、有步驟地全面開展了本次活動(dòng)，歷時(shí)1個(gè)月。通過舉行全校性公開課活動(dòng)、教學(xué)信息化教學(xué)講座、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)巡課、召開學(xué)生座談會(huì)、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課標(biāo)準(zhǔn)管理等一系列活動(dòng)，有效推進(jìn)了我校老師課堂教學(xué)，理論教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，獲得了良好的效果?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：1、20xx年4月22日，教務(wù)科林幗秀科長(zhǎng)組織全校老師召開“教學(xué)質(zhì)量月”發(fā)動(dòng)大會(huì)，陳秀珠副校長(zhǎng)作了重要講話，對(duì)本次活動(dòng)全面發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容詳細(xì)進(jìn)展布置。2、20xx年5月14日，為加強(qiáng)我校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，全面進(jìn)步我校老師隊(duì)伍的教學(xué)程度，不斷進(jìn)步我校老師的師德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教務(wù)科邀請(qǐng)我校凌偉峰老師作為優(yōu)秀老師代表，在學(xué)校培訓(xùn)樓一樓多媒體教室為全校任課老師上了一堂別開生面的《環(huán)境影響評(píng)價(jià)》課。學(xué)校副校長(zhǎng)陳秀珠，教務(wù)科科長(zhǎng)林幗秀以及全體任課老師參加了此次活動(dòng)，并在公開課后認(rèn)真進(jìn)展了教學(xué)研討。3、20xx年5月21日，在教學(xué)樓302、303教室舉行座談會(huì)，由13級(jí)和14級(jí)各班學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)成績(jī)中等各派一位學(xué)生代表參加會(huì)議。課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，老師是關(guān)鍵，學(xué)生是主體。通過召開學(xué)生代表座談會(huì)，理解學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，搭建師生教學(xué)溝通的橋梁。教務(wù)科及時(shí)把學(xué)生反映出來的各種情況反應(yīng)至各個(gè)教研組，老師們根據(jù)詳細(xì)情況適當(dāng)調(diào)整，有利于整體教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。4、20xx年5月27日，教務(wù)科邀請(qǐng)了任教期間教學(xué)質(zhì)量評(píng)估均名列前茅，都被評(píng)為“優(yōu)秀”的莫瑋娟老師在學(xué)校培訓(xùn)樓一樓多媒體教室為全校任課老師上了非常實(shí)用的信息化教學(xué)講座，獲得全體任課老師的一致好評(píng)。從而進(jìn)步我校老師信息化應(yīng)用才能和程度，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度交融。5、教學(xué)督導(dǎo)開展了課堂教學(xué)質(zhì)量巡查、聽課等工作。各教學(xué)督導(dǎo)盡職盡責(zé)，提出許多珍貴建議，教務(wù)科及時(shí)將建議反應(yīng)至相關(guān)的部門與老師本人。全體老師也認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，初步形成良好的`教風(fēng)。嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。針對(duì)學(xué)生課堂中睡覺、玩手機(jī)等“老大難”問題。6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課標(biāo)準(zhǔn)管理，要?jiǎng)?wù)實(shí)驗(yàn)課嚴(yán)格考勤、師生上實(shí)驗(yàn)課統(tǒng)一穿著實(shí)驗(yàn)服上課，上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，進(jìn)步學(xué)生的專業(yè)實(shí)操技能與職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室已初步擬定“學(xué)生實(shí)驗(yàn)〔訓(xùn)〕登記表”，以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)課管理。7、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)管理。20xx年5月8日，在陳秀珠副校長(zhǎng)的帶著下，學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師一行五人到達(dá)東莞看望20xx級(jí)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生，通過與企業(yè)座談、與學(xué)生交流，以及參觀學(xué)生宿舍與工作車間，全面理解學(xué)生的實(shí)習(xí)概況、適應(yīng)情況和工作狀態(tài)，理解企業(yè)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及對(duì)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)的建議?？傊?，這次為期一個(gè)月的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)科的指導(dǎo)下，開展得有聲有色，獲得了一定的效果，有效的促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步。我們將把這些好的做法，好的經(jīng)歷，貫徹到以后的教學(xué)管理中。從而討論教學(xué)管理的新路子，不斷的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)篇5隨著在教育工作會(huì)議順利召開，全社會(huì)合力進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立，在醞釀出臺(tái)《老師守那么》二期課改的深化，在學(xué)校提出“聚精會(huì)神抓教學(xué)”等等背景下，籌劃組織了我校首屆“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，在全體老師的積極參與下，經(jīng)過一個(gè)多月，終于楊老師的報(bào)告后將暫時(shí)告一段落。為了反思，為了更好地組織類似的活動(dòng)，作如下總結(jié)。一、活動(dòng)的保障：1、組織有序：本次活動(dòng)在學(xué)校工作方案首次與教工見面，應(yīng)該講，從學(xué)期開場(chǎng)，大家就已經(jīng)有一定的心理準(zhǔn)備和一些教學(xué)的安排。在10月中旬，學(xué)校就將活動(dòng)的施行方案以書面形式下發(fā)給每一位老師，便于大家及早準(zhǔn)備。之后的行政例會(huì)上就活動(dòng)當(dāng)天每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)都進(jìn)展梳理，并確定相應(yīng)負(fù)責(zé)人，確保活動(dòng)的正常進(jìn)展。在教工大會(huì)也作了相應(yīng)布置。并由教誨處再次以書面形式將活動(dòng)當(dāng)天的時(shí)間、教室等進(jìn)展告知和確認(rèn)。假如說，活動(dòng)能得以成功舉行，在很大程度上取決于前期比擬細(xì)致、周詳?shù)目紤]和安排。這一點(diǎn)，在學(xué)校歷屆“江南杯”活動(dòng)組織舉辦中也充分表達(dá)。2、分層落實(shí)：完成一分方案的制訂是開頭一步，但真正貫徹落實(shí)需要校長(zhǎng)室、教誨處、年級(jí)組、教研組、辦公室、衛(wèi)生室、總務(wù)后勤等各部門的參與。只有大家把各自的事想到了，做好了，也才能把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。教誨處參與制定方案，認(rèn)真安排任課老師，布置詳細(xì)工作，翻閱老師教案，直接操作學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)比總結(jié)；教研組分工完成各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，盡管學(xué)校沒有明確任命誰為教研組長(zhǎng)，但是我們五位語文老師真的非常積極主動(dòng)，完成了競(jìng)賽命題、組織批閱、成績(jī)排名，交教誨處匯總。真正表達(dá)了主人翁的意識(shí)；年級(jí)組老師齊心協(xié)力把布置的工作第一時(shí)間傳達(dá)；后勤部門認(rèn)真做好效勞工作，絲毫不懈怠。在學(xué)校各個(gè)層面的分工負(fù)責(zé)下，活動(dòng)緊張但是有序，大家忙而不亂。3、內(nèi)容整合：首屆教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)其本質(zhì)就是綜合學(xué)校一些常規(guī)的工作，在集中的一段時(shí)間里進(jìn)展研究和理論。我們把學(xué)生一路的學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)比，堅(jiān)持不懈的狠抓四個(gè)星期；我們把學(xué)生的各科競(jìng)賽活動(dòng)放在活動(dòng)中，無論是主課還是付課，幾乎門門都參與到比賽中，也為學(xué)生展現(xiàn)才能搭建小小的舞臺(tái)。老師一路內(nèi)容更為豐富，最最令人關(guān)注的是骨干老師的教學(xué)匯報(bào)，每一位骨干都非常診視這次時(shí)機(jī)，將課改理念自然浸透入教學(xué)之中，并作了大量準(zhǔn)備工作，也為大家提供了學(xué)習(xí)討論的平臺(tái)，每堂課都有不少可圈可點(diǎn)之處，帶動(dòng)了大家參與課改的熱情。最最復(fù)雜的是周三的家長(zhǎng)接待，從教室衛(wèi)生開場(chǎng)，班主任親自把關(guān)，衛(wèi)生老師一一檢查，教研組集體討論教材設(shè)計(jì)，從教案到教具，在過程中大家靠合作，靠投入，靠互補(bǔ)，