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文檔簡介

大班體育教案翻山越嶺教案及教學反思一、教案概述1.1教學內容本次體育課教學內容為翻山越嶺游戲。1.2教學目標通過本次游戲教學，達到以下教學目標：活躍課堂氣氛，增強班級團結意識。培養(yǎng)學生團隊合作精神，提升溝通合作能力。鍛煉學生身體協(xié)調性，增強體能。1.3教學準備與安排1.3.1教學準備教具：場地、障礙物。材料：球。1.3.2教學安排講解游戲規(guī)則。組織學生分組，進行游戲。游戲結束后進行反思。二、教學步驟2.1游戲規(guī)則講解學生分組，每組人數(shù)不超過10人。場地被劃分為兩個區(qū)域，分別為翻山區(qū)與越嶺區(qū)。翻山區(qū)：場地中間有若干個障礙物，學生每次只能越過一個障礙物。越嶺區(qū)：場地邊緣有若干個圈，每個圈都有一個小球，學生每次只能運球到相鄰的圈內。兩個區(qū)域之間有一條“河流”，學生需要通過跨越河流的方式從翻山區(qū)到越嶺區(qū)，或從越嶺區(qū)到翻山區(qū)。翻山越嶺的行動原則：只能由一名學生（代表小組）進行行動，其他學生需配合完成任務。每次行動完成后，需要換一名學生進行下一輪行動。其他規(guī)則：學生不能互相接觸，否則視為犯規(guī)。學生在越嶺時不能丟球，否則視為犯規(guī)。2.2游戲操作學生分組，進行游戲操作前，進行游戲規(guī)則和操作要求講解。游戲過程中，教師需要觀察學生的游戲情況，及時提供鼓勵和指導。游戲結束后，舉行評比活動。2.3反思讓學生針對本次游戲進行反思，以便提出自己的意見和建議。分析本次游戲存在的問題和不足，為下一次游戲做好準備。三、教學反思本次翻山越嶺游戲是一個非常有趣和富有挑戰(zhàn)性的活動。此次游戲的設置，使得學生需注重團隊合作，此外，提升了學生對溝通協(xié)調能力；增強了學生程度上行動的協(xié)調能力。此外，本次游戲的設置不僅僅有趣，在一定程度上也生動形象地向學生表現(xiàn)了身體協(xié)調性的重要性。整體而言，本次活動收到了很好的效果。在游戲過程中，在學生的身體素質和溝通協(xié)調能力上，發(fā)現(xiàn)部分學生還有提高的空間。所以，提醒學生他們需要認真對待自己的身體素質的關注度，學習及健康是相互配合的。此外，讓學生認識到協(xié)調溝通的重要性。建議針對這方面的問題，在整個教學周期后數(shù)屆生在上課期間進行一些鍛煉，以進一步提高他們的身體素質和溝通協(xié)調能力。四、教學總結通過此次翻山越嶺游戲的教學，進一步激發(fā)學生對體育運動的興趣和學習熱情。整個游戲的編排符合學生的年齡特點，有趣的游戲讓學生在練習身體素質的同時，培養(yǎng)

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