高中思想政治-【課堂實(shí)錄】股票債券和保險(xiǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《股票、債券和保險(xiǎn)》是人教版教材必修一高一經(jīng)濟(jì)生活第二單元第六課《投資理財(cái)?shù)倪x擇》的第二框。居民的投資方式是多種多樣的，除了常見的儲蓄存款外，還有購買股票、債券和商業(yè)保險(xiǎn)等。本框題就是圍繞常見的居民的這三種投資方式展開的，共由三部分內(nèi)容構(gòu)成：股票、債券和商業(yè)保險(xiǎn)。它是第六課的落腳點(diǎn)，展示了多種投資理財(cái)方式，表達(dá)了投資理財(cái)在經(jīng)濟(jì)生活中的重要意義。在本單元中具有重要作用。對于指導(dǎo)學(xué)生的形成正確的投資理財(cái)理念起著重要的影響。

二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)1、了解股票的含義、基本特征、收入構(gòu)成；2、了解債券的含義、分類、特征；3、了解商業(yè)保險(xiǎn)的含義、特征及訂立的基本原則。（二）過程與方法目標(biāo)1、用有關(guān)知識分析在不同條件下如何合理投資理財(cái)?shù)膶?shí)踐能力（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1、增強(qiáng)投資理財(cái)風(fēng)險(xiǎn)防范與控制意識；2、培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、積極投資，努力為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)作貢獻(xiàn)的觀念。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：1、三種投資方式的風(fēng)險(xiǎn)與收益的比較2、股票的收益難點(diǎn)：綜合各種因素，學(xué)會投資。四、學(xué)情分析通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解到企業(yè)發(fā)展需要籌集資金，儲蓄存款是常見的一種投資理財(cái)方式。而且現(xiàn)代家庭一般多多少少會有一些投資理財(cái)行為，學(xué)生對此也會有一些耳聞目睹。但還未成為經(jīng)濟(jì)生活中的主要涉足者，對抽象的股票、債券和保險(xiǎn)較難理解。但是高一這個(gè)年齡階段的學(xué)生充滿生機(jī)和活力，對任何事物都有很強(qiáng)的好奇心，學(xué)習(xí)興趣容易被激活，有一定自學(xué)和探究能力?？刹捎脤W(xué)生活動(dòng)的方式來學(xué)習(xí)。讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，將部分或主體教學(xué)內(nèi)容交給學(xué)生完成。五、教學(xué)方法合作探究法、情境教學(xué)法、案例分析法、講授法六、課時(shí)安排：1課時(shí)

七、教學(xué)過程

(一)視頻導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：播放視頻《壓歲錢怎么花？投資理財(cái)考慮多》播放視頻之前老師提出疑問：同學(xué)們的壓歲錢去哪了？師說：視頻里小朋友們把自己的壓歲錢有的存銀行了，有的買書籍等學(xué)習(xí)用品了，請問同學(xué)們的壓歲錢去哪了，那位同學(xué)和大家分享一下？學(xué)生A：平時(shí)花掉啦…學(xué)生B：存銀行里啦…學(xué)生C:給爸媽啦………師說：除此之外，我們還有其他的投資理財(cái)方式嗎？今天我們要學(xué)習(xí)新的投資理財(cái)方式：股票、債券和保險(xiǎn)。（二）新課講授

情景探究一

教師活動(dòng)：多媒體展示教材48頁兩個(gè)鏡頭

提出問題：1、你有炒股的經(jīng)歷嗎？2、股票為何會對小戴和劉先生產(chǎn)生了不同的影響？3、若你有一筆錢你會選擇買股票嗎？學(xué)生活動(dòng)：積極思考，展開討論，發(fā)表見解。

教師總結(jié)：發(fā)行股票是企業(yè)籌集資金的一種重要方式，購買股票是居民投資的一種選擇。股票投資能獲得較高收益，但也有很高的風(fēng)險(xiǎn)。到底什么是股票,下面我們揭開股票神秘的面紗。1、股票（1）含義：股票是股份有限公司在籌集資本時(shí)向出資人出具的股份憑證，是一種所有權(quán)憑證。（2）性質(zhì)：股票是股份憑證。（入股證明）是股東對股份公司的所有權(quán)憑證（3）股東的基本權(quán)利：股票代表的是其持有者（即股東）對股份公司的所有權(quán)，包括參加股東大會、投票表決、參與公司的重大決策、收取股息或紅利等。（4）特點(diǎn):該環(huán)節(jié)是通過兩個(gè)思考題，讓學(xué)生自己總結(jié)出來的。①假如股東不想要某家公司的股票了，能不能要求公司給他退回股金？②在我國是不是所有的股份有限公司的股票都能上市交易？教師總結(jié)：股票不能要求公司退還股金，只能依法將股票轉(zhuǎn)售給第三人或等待公司的破產(chǎn)清算；不是所有的股份有限公司的股票都能上市交易。（5）股票投資的收入：一是股息或紅利收入（取決于公司的利潤）；二是股票價(jià)格上升帶來的差價(jià)（公司的經(jīng)營狀況、供求關(guān)系、大眾心理、銀行利率等）。設(shè)計(jì)“動(dòng)動(dòng)手算一算”環(huán)節(jié)蓬萊民和股份有限公司的股票收盤價(jià)格2014年8月5日時(shí)每股5元，2015年2月26日3元，2016年3月11日8元.如果2014年8月5日買進(jìn)10000股，2015年2月26日賣出——？2016年3月11日賣出——？學(xué)生活動(dòng)：兩名學(xué)生在黑板上列出在不同時(shí)間拋出股票所得收益的式子教師總結(jié):由此可以看出，股票高風(fēng)險(xiǎn)高收益。（6）股票市場建立和發(fā)展的意義教師提問：請同學(xué)們思考，股票市場的建立和發(fā)展有什么意義呢？多媒體展示意義。

學(xué)生活動(dòng)：集體朗讀教師總結(jié)：分為三個(gè)從面，對國家而言可以把居民手中的閑散資金集中起來，投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提高資金使用效率，對企業(yè)而言可以為企業(yè)籌集資金，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。從個(gè)人從面來說，增加投資渠道。情景探究二：情景：張爺爺今年買彩票中了20萬元，他考慮到自己和老伴都年紀(jì)大了，沒有固定的收入，張大爺想用這20萬投資理財(cái)，打算靠這20萬元養(yǎng)老，減輕兒女們的負(fù)擔(dān)。由于近來銀行儲蓄利息很低，張大爺不想把錢存在銀行，可是他不知道還有什么方式既能保證安全又能獲得比儲蓄存款更多的回報(bào)。動(dòng)動(dòng)腦：根據(jù)張爺爺?shù)膶?shí)際情況，幫張爺爺選一種最適合他的投資理財(cái)產(chǎn)品？學(xué)生活動(dòng):獨(dú)立思考，提出建議學(xué)生D：可以買國債…學(xué)生E:可以買保險(xiǎn)…學(xué)生F：應(yīng)該分開考慮，一部分買國債，一部分買保險(xiǎn)?！處熆偨Y(jié)：到底哪種方案更適合張爺爺呢，我們學(xué)完以下內(nèi)容，再請同學(xué)們做出選擇。2、債券

（1）含義：債券是一種債務(wù)證書，即籌資者給投資者的債務(wù)憑證，承諾在一定時(shí)期支付約定利息并到期償還本金（2）性質(zhì)：債券是一種債務(wù)憑證，它是籌資者和投資者之間債務(wù)關(guān)系的一份證明（3）一般來說，債券主要有期限、面值、價(jià)格、利率、償還方式等項(xiàng)目組成。（找了一張債券，向?qū)W生展示）

（4）債券的種類

教師引導(dǎo)：同學(xué)們知道我國發(fā)行過什么債券？展示三種類型的國債

學(xué)生活動(dòng)：看圖片，回答各是什么國債

教師總結(jié)：根據(jù)發(fā)行者不同，目前我國的債券主要有國債、金融債券、企業(yè)債券。那么三種債券各有什么特點(diǎn)呢？下面我們做個(gè)比較種類區(qū)別聯(lián)系發(fā)行主體風(fēng)險(xiǎn)狀況收益情況流通性國債中央政府金融債券金融機(jī)構(gòu)企業(yè)債券企業(yè)（5）思考題：比較債券與股票的異同點(diǎn)？

股票債券不同點(diǎn)性質(zhì)不同

受益權(quán)不同

償還方法不同

相同點(diǎn)

（6）學(xué)生活動(dòng)：看漫畫，思考總結(jié)教師引導(dǎo)：收益性與風(fēng)險(xiǎn)性成正比，與流動(dòng)性成反比。情景探究三：播放歌曲《保險(xiǎn)讓生活更美好》學(xué)生回答：①這首歌里提到的“你”指誰？②生活中你感受過它的溫暖嗎?教師總結(jié)：現(xiàn)實(shí)生活中，我們會面臨各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)，自然的、人為的，財(cái)產(chǎn)的、人身的等等。保險(xiǎn)是冬日里的陽光，使我們感受到溫暖，同學(xué)們有學(xué)生保險(xiǎn)，所以保險(xiǎn)就在我們身邊。3、保險(xiǎn)

（1）保險(xiǎn)的含義：指投保人根據(jù)合同的約定，向保險(xiǎn)人支付保險(xiǎn)費(fèi)，保險(xiǎn)人對于合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財(cái)產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險(xiǎn)金責(zé)任，或者當(dāng)被保險(xiǎn)人死亡、傷殘、疾病或者達(dá)到合同約定的年齡期限時(shí)，承擔(dān)給付保險(xiǎn)金責(zé)任的行為。（2）商業(yè)保險(xiǎn)的分類：人身保險(xiǎn)：以人的壽命和身體為保險(xiǎn)對象。財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)：以財(cái)產(chǎn)及其有關(guān)利益為保險(xiǎn)對象。（3）訂立保險(xiǎn)合同應(yīng)當(dāng)遵循的原則是：公平互利、協(xié)商一致、自愿訂立。（4）教師活動(dòng)：保險(xiǎn)具有保障功能和“我為人人，人人為我”互助特征，怎樣理解“我為人人，人人為我”的互助特征？學(xué)生活動(dòng):思考回答教師總結(jié)：通過購買保險(xiǎn)，投保人把風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移給保險(xiǎn)人，使自己承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)損失降到最低。當(dāng)沒有保險(xiǎn)事故發(fā)生時(shí)，投保人的投資沒有回報(bào)，當(dāng)發(fā)生保險(xiǎn)事故時(shí)，投保人才會有投資的回報(bào)。（5）教師引導(dǎo)：以上三種投資理財(cái)方式，使居民投資多元化，為企業(yè)、國家和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。同時(shí)，作為一個(gè)理性的投資者，在選擇投資方式要很多因素，根據(jù)所學(xué)知識，學(xué)生總結(jié)。教師總結(jié)：①要注意投資的回報(bào)率，也要注意投資的風(fēng)險(xiǎn)性、流動(dòng)性。②要注意投資方式適當(dāng)多樣化，別把雞蛋放在同一個(gè)籃子里。③投資要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，量力而行。④投資要考慮個(gè)人利益，也要考慮國家利益，做到利國利民，同時(shí)不違反國家的法律政策。（三）課堂練習(xí)選擇題（每小題5分，共20分）1.俗話說：“你不理財(cái)，財(cái)不理你”。投資和理財(cái)已經(jīng)成為現(xiàn)代人經(jīng)濟(jì)生活的重要內(nèi)容。下列理財(cái)觀念中錯(cuò)誤的有()①購買國債成為國家股東，是支援國家建設(shè)的行為②買股票就是從股票的漲跌差價(jià)中獲得收益，風(fēng)險(xiǎn)太大③保險(xiǎn)是一種既可規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，又能到期還本付息的好方式④儲蓄是一種既安全又方便，還可以取得利息的理財(cái)方式A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③2．股票與債券的相同點(diǎn)是()A．都可以上市流通B．收益都一樣C．到期都還本付息D．都是投資方3.假定2010年1月10日債券市場上一年期債券的利率分2.25%、2.50%和3.0%三檔。一般來講，與此三檔利率水平相對應(yīng)的債券的發(fā)行主體分別是()A.政府金融機(jī)構(gòu)工商企業(yè)B.金融機(jī)構(gòu)政府工商企業(yè)C.政府工商企業(yè)金融機(jī)構(gòu)D.工商企業(yè)金融機(jī)構(gòu)政府4.保險(xiǎn)是金融體系的重要組成部分，保險(xiǎn)在經(jīng)濟(jì)生活中的基本功能是()A.獲得投資回報(bào)B.分散風(fēng)險(xiǎn)，補(bǔ)償損失C.為經(jīng)濟(jì)建設(shè)積累資金D.提供防災(zāi)防損的預(yù)防性服務(wù)八、課堂小結(jié)最后送給學(xué)生們一句話：投資有風(fēng)險(xiǎn)，理財(cái)需謹(jǐn)慎。愿我們都能成為理財(cái)好手,投資理財(cái)專家,從而快意我們的人生，當(dāng)然我們應(yīng)該把資金利用到為國家社會做貢獻(xiàn)的方向中去，做一個(gè)有益于人民的人。含義、性質(zhì)、特點(diǎn)理性投資投資方式九、板書設(shè)計(jì)

債券商業(yè)保險(xiǎn)股票存款儲蓄含義、性質(zhì)、特點(diǎn)理性投資投資方式債券商業(yè)保險(xiǎn)股票存款儲蓄股票的收入股票市場的作用股東的權(quán)利含義、分類及區(qū)別債券的作用訂立合同原則含義、分類、特征投資有風(fēng)險(xiǎn)投資原則十、教學(xué)反思本課教學(xué)內(nèi)容較多，知識點(diǎn)多，且學(xué)生接觸較少，了解甚少。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，把本課設(shè)計(jì)為問題導(dǎo)學(xué)案型課，在課堂中設(shè)置情景問題，由學(xué)生帶著問題思考，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，將部分或主體教學(xué)內(nèi)容交給學(xué)生完成。這些問題有些是課前設(shè)置好的，比如“股票為何會對小戴和劉先生產(chǎn)生了不同的影響？”、“這首歌里提到的“你”指誰？”、“選擇投資方式時(shí)應(yīng)該遵循的原則？”等，主要是為解決知識點(diǎn)和突破重難點(diǎn)所需，利用這些問題引導(dǎo)學(xué)生思考，需求解答，達(dá)到了解知識，掌握知識的目的。這些設(shè)計(jì)使課堂教學(xué)有很大成效，但是本節(jié)課也有很多不足。語言表達(dá)是教師的基本功之一，但自己在教學(xué)中出現(xiàn)了一些語言表達(dá)“卡殼”和“口頭語”的現(xiàn)象，一可能是自己緊張，另是自己的文墨不夠。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性手段不多。課堂教學(xué)中出現(xiàn)“冷場”的現(xiàn)象，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生參與課堂的活動(dòng)有限，大部分是老師在啟發(fā)和總結(jié)?？偨Y(jié)自己的課堂教學(xué)，有所失有所得，在以后教學(xué)過程中要腳踏實(shí)地，努力改正不足，使自己做的更好。學(xué)情分析通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解到企業(yè)發(fā)展需要籌集資金，儲蓄存款是常見的一種投資理財(cái)方式。而且現(xiàn)代家庭一般多多少少會有一些投資理財(cái)行為，學(xué)生對此也會有一些耳聞目睹。但還未成為經(jīng)濟(jì)生活中的主要涉足者，對抽象的股票、債券和保險(xiǎn)較難理解。但是高一這個(gè)年齡階段的學(xué)生充滿生機(jī)和活力，對任何事物都有很強(qiáng)的好奇心，學(xué)習(xí)興趣容易被激活，有一定自學(xué)和探究能力?？刹捎脤W(xué)生活動(dòng)的方式來學(xué)習(xí)。讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，將部分或主體教學(xué)內(nèi)容交給學(xué)生完成。效果分析本節(jié)課先以視頻短片《壓歲錢怎么花？投資理財(cái)考慮多》吸引學(xué)生的注意力和興趣，引發(fā)學(xué)生在投資理財(cái)方面的思考，進(jìn)而導(dǎo)入本課《股票、債券和保險(xiǎn)》。進(jìn)入新課學(xué)習(xí)之前先明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及其學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，明確目標(biāo)，讓學(xué)生做到對學(xué)習(xí)內(nèi)容心中有數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對于問題深入和多角度思考的能力。通過三個(gè)情景探究，涉及生活中經(jīng)常遇到的問題炒股、買賣債券、購買保險(xiǎn)，通過這樣的探究，把學(xué)生從課堂拉回到生活中，讓學(xué)生共同探討，發(fā)揮集體智慧，解決生活中的問題，兩個(gè)鏡頭小戴和劉先生的炒股經(jīng)歷，設(shè)置了三個(gè)問題“你有炒股的經(jīng)歷嗎？”、“股票為何會對小戴和劉先生產(chǎn)生了不同的影響？”、“若你有一筆錢你會選擇買股票嗎？”吸引學(xué)生的注意力和興趣，引發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生在解決問題中更充分地掌握知識和運(yùn)用知識。最后送給學(xué)生們一句話：投資有風(fēng)險(xiǎn)，理財(cái)需謹(jǐn)慎。愿我們都能成為理財(cái)好手,投資理財(cái)專家,從而快意我們的人生，當(dāng)然我們應(yīng)該把資金利用到為國家社會做貢獻(xiàn)的方向中去，做一個(gè)有益于人民的人。我很喜歡每節(jié)課給孩子們在世界觀、人生觀、和價(jià)值觀上一些引導(dǎo)，讓他們學(xué)會感恩和奉獻(xiàn)，做一個(gè)積極向上對社會有用的人，收到了很好的效果，學(xué)生們懂事多了，在學(xué)習(xí)上的積極性和主動(dòng)性也提高了。教材分析《股票、債券和保險(xiǎn)》是人教版教材必修一高一經(jīng)濟(jì)生活第二單元第六課《投資理財(cái)?shù)倪x擇》的第二框。居民的投資方式是多種多樣的，除了常見的儲蓄存款外，還有購買股票、債券和商業(yè)保險(xiǎn)等。本框題就是圍繞常見的居民的這三種投資方式展開的，共由三部分內(nèi)容構(gòu)成：股票、債券和商業(yè)保險(xiǎn)。它是第六課的落腳點(diǎn)，展示了多種投資理財(cái)方式，表達(dá)了投資理財(cái)在經(jīng)濟(jì)生活中的重要意義。在本單元中具有重要作用。對于指導(dǎo)學(xué)生的形成正確的投資理財(cái)理念起著重要的影響。

評測練習(xí)選擇題（每小題5分，共20分）1.俗話說：“你不理財(cái)，財(cái)不理你”。投資和理財(cái)已經(jīng)成為現(xiàn)代人經(jīng)濟(jì)生活的重要內(nèi)容。下列理財(cái)觀念中錯(cuò)誤的有()①購買國債成為國家股東，是支援國家建設(shè)的行為②買股票就是從股票的漲跌差價(jià)中獲得收益，風(fēng)險(xiǎn)太大③保險(xiǎn)是一種既可規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，又能到期還本付息的好方式④儲蓄是一種既安全又方便，還可以取得利息的理財(cái)方式A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③2．股票與債券的相同點(diǎn)是()A．都可以上市流通B．收益都一樣C．到期都還本付息D．都是投資方3.假定2010年1月10日債券市場上一年期債券的利率分2.25%、2.50%和3.0%三檔。一般來講，與此三檔利率水平相對應(yīng)的債券的發(fā)行主體分別是()A.政府金融機(jī)構(gòu)工商企業(yè)B.金融機(jī)構(gòu)政府工商企業(yè)C.政府工商企業(yè)金融機(jī)構(gòu)D.工商企業(yè)金融機(jī)構(gòu)政府4.保險(xiǎn)是金融體系的重要組成部分，保險(xiǎn)在經(jīng)濟(jì)生活中的基本功能是()A.獲得投資回報(bào)B.分散風(fēng)險(xiǎn)，補(bǔ)償損失C.為經(jīng)濟(jì)建設(shè)積累資金D.提供防災(zāi)防損的預(yù)防性服務(wù)答案分析1、【解析】選D。審題時(shí)注意限制詞是選擇錯(cuò)誤理財(cái)觀念。④說明儲蓄的特點(diǎn)，正確。①錯(cuò)誤，購買國債不會成為股東。②錯(cuò)誤，股票的收益一是來自股息或紅利收入，它來源于企業(yè)利潤。二是股票價(jià)格上升帶來的差價(jià)。③錯(cuò)誤，保險(xiǎn)可規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，但不能到期還本付息。2、【解析】股票、債券二者不全都可以上市流通，A項(xiàng)錯(cuò)誤。股票是高風(fēng)險(xiǎn)、高收益同在，債券是穩(wěn)健的投資，二者收益不一樣，B項(xiàng)不選。股東不能要求公司返還其出資，C項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)選D。3、【解析】選A。本題考查三種債券的特點(diǎn)。投資收益與風(fēng)險(xiǎn)成正比，三種債券中，政府債券風(fēng)險(xiǎn)最小，金融債券次之，工商企業(yè)發(fā)行的債券風(fēng)險(xiǎn)最大。故選A項(xiàng)。4、【解析】選B。保險(xiǎn)的基本功能是投保人把風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移給保險(xiǎn)人，使自己所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)損失下降，故選B項(xiàng)；A項(xiàng)不選，一般來說，在沒有保險(xiǎn)事故發(fā)生時(shí)，投保人的投保沒有回報(bào)；C項(xiàng)是講保險(xiǎn)的作用，不是功能；D項(xiàng)說法不正確，保險(xiǎn)提供