班級的工作總結范文（5篇）

第頁共頁班級的工作總結范文〔精選5篇〕班級的工作總結1高強度的體育訓練，想必大家都深深感受到了吧，我累，大家累，老師也累！但，這僅僅是個開場，這僅僅是我們?yōu)橼A得中考一戰(zhàn)打下的一個小小的地基，然而，讓我倍感絕望的是，有的人開場松懈了！不少人一定自以為石的想著付出了這一點點汗水，就足夠了，覺悟吧~要知道：理想很飽滿，現(xiàn)實卻很骨感！假如，你有真有這種平日不努力，臨時抱佛腳的想法的話，那我為你感到悲哀，胖子都是一口一口吃出來的，成功都是不斷的去努力才能換來的。我只想明確告訴大家，讓大家清楚意識到，沒有誰能一步登天，不要因為一次小小扭傷，或者一次微缺乏道的擦破皮，而自認為理所當然的去拿請假條，這，僅僅是一個虛偽借口，一個逃避訓練的行為！一個不對自己負責的行為！天降大任于是人也，必先苦其心智。勞其筋骨！同樣道理，假設我們沒能扛住訓練給我們帶來的痛苦，那就不可能拿到那沉甸甸的50分呀！不要因為自己一時的驕傲松懈，而換來一輩子的遺憾。說說出操問題，首先，表揚前排的同學！值日班干做好記錄！給這些同學加分！但，在表揚的同時，批評后排的同學！特別是男同學！拖拖拉拉。做為一個，就必須迅速，果斷，對待事情不能有絲毫怠慢，假如這都做不好，算得上什么所謂的男人！俗話說得好：一屋不掃何以掃天下？同樣道理，假如連個根本出隊都坐不好，還談什么成就一翻事業(yè)，一事無成罷了。因為在坐的每一個男生都將成為真正的男人，所以，我們必須時時刻刻以男人的標準要求我們自己，！男生們，明白嗎？說說文科方面吧，政治政治，說白了，就是要整治大家的心智！做為一個學生，假如連如何去做人的根本道理都不懂得。那么，還算得上什么祖國的花朵，中國的將來？一具行尸走肉罷了，其實，我個人覺得，政治很好學，背好提綱，聽好老師上課講的內(nèi)容，根本上，成績沒什么大問題，但，有的是時候，當大家都在專心的朗讀背誦提綱時，我卻常常能看到令人痛心的一幕，有幾個男生和女生，不知是不是得了狂笑癥，老是嘻嘻笑個不停，令得我有種想沖上去給他們一巴掌的沖動！有個別，忙著與旁邊拉拉家常！另我悲哀欲絕的是，竟然還有幾個男生，對這左右的女生不停拋媚眼，時不時，又給后邊的女生來個回眸一笑，哎…對著這些同學，我真是欲哭無淚。班級的工作總結2九年級，我們的夢想即將起航。在這為夢想鋪墊的日日夜夜，我們有激情同行，思維與思維之間，迸濺出智慧的火花。一、堅決的目的九年級的目的，簡潔明了——學習與工作。學習，要始終處在一個沖刺的勁頭上。要在班內(nèi)創(chuàng)造出積極向上、善學好問的氣氛，每位同學都能主動提問、積極討論、辦理問題。從而，大幅度的進步學習造詣，更緊張的是培養(yǎng)本身的學習習慣及措施。豈論是講堂、課后，都能積極投入考慮，培養(yǎng)本身善考慮的才能。工作，要處在恒定并成長的勢頭上。要在短光陰內(nèi)打造出能獨當一面的班委集團，真正意義上實現(xiàn)同學當家作主。穩(wěn)固班委治理體系，強化班委治理才能，成長班級民主，充分調(diào)動同學們扶植班級的積極性與創(chuàng)造性。顛末一學期的盡力，我們班的學期目的已根底實現(xiàn)，殺青狀況滿意。二、班級新創(chuàng)舉〔一〕創(chuàng)意的班級制度本學期，為更好地治理班級事務，激發(fā)同學們的上進心，創(chuàng)始“積分治理制度”。每個人為一單位，將同學在班內(nèi)各項工作、造詣、行為都進展積分累計，有不良行為的那么進展扣分。正分學期末有獎勵，負分每兩周清零，做出適當處分。自從積分制度施行以來，班級的各項環(huán)境都獲得了極大的改進。尤其是默寫這一方面，因為加分力度較大，每位同學都能實時穩(wěn)固所學知識，從而在默寫上獲得了進步。處分力度始終，既能起到威懾作用，又能實時制止不正之風。積分制，為班級做出了宏大供獻。當然，積分制度也有缺陷，但我們班委可以或許實時聽取同學們的看法，繼續(xù)改進。因為這一制度的存在，激發(fā)了同學們的競爭意識、朝上進步之心和班級主人翁的意識，讓整個班級體涌現(xiàn)出欣欣向榮的氣象?！捕硺屰蟮陌辔w系將班級放大化，將班級社會化，是九年級以來的新想法。于是乎，我們打造了全新的班委體系。新增職位“查察官”“法官”，履行著同社會中職務一樣的義務，工具換成了班級、同學。將各個委員劃分為不合部門，各自委任不合的任務。法官主要對查察官所創(chuàng)造的不良現(xiàn)象進展處分，開出罰單。總體的兼顧和諧工作，那么交給班長。我們用條例，明確規(guī)定了各班委的職責與義務，并繼續(xù)激發(fā)自身的創(chuàng)造力，在班級美妙畫卷上涂上濃墨重彩的一筆。班長、法官、查察官三權分立，互相管制，又協(xié)調(diào)統(tǒng)一，盡力打造民主班級。這一學期以來，班委們的工作開展得非常出色，得到很多同學的好評。即使存在不夠，我們也客氣接收同學們的看法，繼續(xù)修正，做到是班級的一員也為班級辦事。班委會還有專屬印章，凡重大決策以及法官罰單都要蓋章，才能生效。我們準時會召開班委會議，會議上我們積極討論班級邇來存在的問題，以及如何辦理。霉畚班委會議，都對班級成長起側(cè)重鴻文用?！踩程厣陌嗉壝裰髅裰?，即使我們追求的終極目的，也是我們這一學期來工作的準那么。從幾方面打破以往的民主障礙：1、周記。每個禮拜我們都邑寫一篇周記，可以發(fā)發(fā)怨言，也可以寫寫本身的意見，直接交由班主任過目。這是班委改進的緊張渠道。自從發(fā)布以來，同學們積極的反響環(huán)境，值得表揚的、有待改進、班委所未創(chuàng)造的問題，都通過此渠道得以知曉。班主任過目之后，直接轉(zhuǎn)達給相關班委督匆匆其盡快完善工作。2、每日總結。每天的總結相關事宜說完以后，會讓同學直接提出問題，人人協(xié)商辦理。3、當面反響。直接找班級相關負責人反響問題，大多半都能直接有效辦理。4、家校本小結。每天在家校本上以“微博”的形式寫上本身的感想和建議，班主任每天核閱并交由班干部改進。民主，將是我們九〔1〕始終遵守的原那么。三、我們在向上九年級以來，日常行為標準已經(jīng)不需再多說了，每位同學都能自覺做好。同時，七八年級存在的“垂老難”問題已根底辦理。尤其是自習課，如今每位同學都能寧靜自習、自主學習。關于排隊問題，男女生各支配一人治理，凡有講話進展適度處分，如今已經(jīng)能自覺寧靜行走。如今班級里已經(jīng)形成了善學好問之風，每天總有很多同學聚在一起討論問題，先生一來便會主動提問。由于我們的盡力，人人的造詣在繼續(xù)進步，班級學習氣氛越來越好。盡管其他方面成長優(yōu)越，然那么由于體育方面我們班不停沒有優(yōu)勢。跟據(jù)班主任的建議，體育委員們支配了每天長跑。每天下午5點15分，定能在操場上觀到我們的身影。固然這對付大多半同學是宏大的挑戰(zhàn)，我們?nèi)匀粓猿种刻祗w育熬煉。只要堅持下去，我們的體育是會變好的。在長跑中，訓練的不僅是我們長跑才能，更是我們的意志力，這對付每一件事都是極其緊張的。由于我們班的率先提議，如今已有好幾個班和我們一起熬煉。四、停頓照樣開場這學期即將停頓，新學期即將開啟。在放學期，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)——中考。在放學期，豈論在學習照樣工作，我們都應該為獲得質(zhì)的飛躍而繼續(xù)支付盡力。我們都相信，有志者事竟成。只要我們繼續(xù)盡力，繼續(xù)前進，會有屬于我們的成功。我們要帶著這學期激情的延續(xù)，創(chuàng)造放學期智慧的火花！班級的工作總結3閉上眼睛，似乎還能想起剛開學的那一天，自己單獨一人背著書包進入這個班級，首先映入眼眶的是一張張親切的臉。后來，我有幸成為一班之長，我能明晰的感到自己身上的責任。打個不太恰當?shù)谋扔?，假如把全班同學比做一盤珠子，那班委就是把這些珠子穿起來的線，而我，或許就是那根系在線上的針。早在進入大學之前就聽一些朋友講過，大學班級很少有團結的，大多數(shù)都是一盤散沙。做為班長，我在競選時就說，我要把它做為我人生的第一份事業(yè)來做。我是這么說的，也是這么做的，本學期的所有工作都是圍繞這個主題來開展的。我不敢說我成功了，至少不那么的令大家絕望。團結，無論何時它都應該并且長期成為一個班的根底，它也是一個班的靈魂。一個團結的班級有利于同學的身心安康的成長，也有利于大家更好的學習。大家處于一個團結的集體中才能更加全身心地投入到學習和生活中去。為了做到團結這兩個字，我們班委這一年來一直從兩個方面來做。一、積極的組織集體活動。二、有效的開展小型的活動。積極的開展集體活動。從開學至今，有班委組織的集體活動一直貫穿了整個大一生活。其中有我們班委自己組織的外出玩耍，也有積極組織大家參加學校組織的集體活動。前者得到了大家的好評，后者得到了學校的榮譽。我想這也是對我們整個集體的贊同，也是對我們班委的認可，組織外出玩耍，我們始終把平安問題放在首位。每次活動前班委都進展周密的方案和事前考察。以確保在活動中萬無一失。參加學校組織的集體活動。我們本著重在參與，娛樂第一的目的。目的是為了讓同學們參與其中，豐富大家的課余生活?？傊?，組織這一系列的活動就是為了增進大家彼此間的理解，促進大家互相之間的交流，從而促進我們班向著團結友愛的班級目的開展。有效的開展小型聚會。這也是我們班委工作做的比擬成功的一項。班中的同學來自不同的地區(qū)，有著不同的家庭背景和不同的生活習慣及不同的性格。我們也不可能在大型活動中盡可能的調(diào)動所有人的積極性。比方，有些同學在某些方面沒有特長，有些同學對某些活動沒有興趣。這就不能通過組織大家活動來到達團結這個班級目的。所以，我們班委就時常的組織小型的聚會，根本上都是以聚餐的形式出現(xiàn)，有在學校餐廳，也有在外面。以小帶大，以部分帶動整體。理論證明，這樣的方式有利于促進大家之間的感情，增強了同學之間的友情。茶前飯后之余，大家一起聊些家常，回憶一些往事，同學們之間的友情更加的濃重，也更有利于我們班委工作的開展。同時，我們班委主動與同學們交流，主動的互串寢室，以此種方式不斷的增強班委在同學們心中的影響力。肯定成績的同時，班中也確實存在不少問題。班級學習氣氛下降。大一上學期班中的學習氣氛較濃。我想事因為大家剛從高中過來，還可以充分的利用課余時間來學習。上學期期末考試，全班還獲得了不錯的成績。到了下學期，學習氣氛明顯下降。經(jīng)理解，部分學生懷有考試求過不求優(yōu)的心理。還有部分同學對學習漸漸的失去了興趣，把大量的課余時間用在了娛樂上。這種苗頭應當及時的制止，否那么，不僅影響同學們自己的將來，也不利于班級工作的開展。紀律。學習氣氛的下降明顯的一個特征就是缺課的人數(shù)明顯的增多。小課還能根本保證出勤率，大課就有部分同學抱著幸運的心理缺課。雖說也曾與這些同學談過此事，但效果并不明顯。在其它紀律方面，也曾經(jīng)出現(xiàn)過違紀事件，但好在大家都能及時改正。加強交流。雖說班委在加強同學互相交流上做出不少努力，但照舊有部分同學未能較好的融入集體中來?；蛟S是個人性格的原因，或許還有其它的因素。男生之間，大家都能較好的相處，還比擬融洽。但也有些問題存在，由于報到前后的原因，以致于我們班有部分同學未能和大多數(shù)同學住在一起，導致這部分同學不能很好的與大多數(shù)同學很好的溝通，不能很好的融入這個集體。女生住的相比照擬集中，也有類似的情況。下學期，女生這種情況有所好轉(zhuǎn)。部分同學起了相當重要的作用。同學們參加活動的積極性下降。不知是本學期組織的活動太多，還是活動的質(zhì)量下降，同學們參加活動的積極性不斷的下降，或許這是一個自然規(guī)律。班委這方面也做了不少工作，但大家的熱情照舊不見高漲。做了一年班長，收獲挺多。不僅是從每位同學身上學到一些優(yōu)點，更重要的是交了許多的朋友，多了幾個好哥們。有句話說，上帝為你關上一扇門，必定為你翻開一扇窗。高考失利，然而來到華豫，成為信管2班的一份子，我想我照舊是被上帝所眷顧的，很榮幸。衷心的祝愿信管2班的明天更加美妙。因為，我們是一家人。班級的工作總結4在歡笑與成長中，中班第一學期工作即將完畢?；貞洷緦W期工作，在我們兩位老師和保育員的齊心配合下，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法，以幼兒實際開展程度開展了各項工作。使每個孩子都在原有程度上有了很大的進步，為了更好的.完成以后的工作，進步保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑。回想這第一學期的工作，感慨頗多、感動頗濃、感觸頗深，為了積累經(jīng)歷，更好的開展今后的工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下：一、班級根本概況：本班有幼兒39人，其中男20人，女19人，其中有5名新轉(zhuǎn)入的幼兒。經(jīng)過了一學期的幼兒園生活，孩子們的生活自理才能增強了，形成了一定的生活衛(wèi)生習慣，大部分幼兒能自覺飲水，流汗能自己穿脫衣服；樂于參加集體活動，樂于為班級做好事，有一定的集體榮譽感和責任心；幼兒在五大領域方面均有不同層度的進步，幼兒學習的主動性、積極性、創(chuàng)造性都有所進步，也形成一定的動手才能和探究興趣。本班有2名老師，1名保育員，工作開展有方案、有目的、有條不紊，能各盡其職，親密配合，保教并重，因材施教，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，進步幼兒的動手、動腦才能，注重幼兒的情感體驗，豐富幼兒的生活經(jīng)歷，進步幼兒的素質(zhì)程度；并認真做好家長工作。積極開展主題探究活動，并總結主題活動探究的一些經(jīng)歷。幼兒在主題活動中表現(xiàn)快樂、主動、積極向上，大部分家長能積極參與并協(xié)助搜集一些相關的材料。二、保教工作方面：1、保育：三位老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理才能的同時還特別注意在一日生活中浸透平安自我保護教育。我個人認為“氣氛”很重要。不管是班主任、老師還是保育員老師，要做好一天的工作。首先大家不能計較誰做得多，誰做得少，彼此要真誠對待。其次大家的出發(fā)點要一致，都要本著“為孩子，為幼兒園出發(fā)”。最后大家要有商有量，爭取找到最好的方法，畢竟一個人的才能是有限的。我作為班主任，一定以身作那么，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)班內(nèi)的各項工作，使得我們班的各項活動開展得有聲有色。2、教學：在教學活動中：老師之間可以互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學方案，在遇到問題時老師們可以共同商討，搜集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作可以順利的進展。工作中，我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀察，開掘每一個幼兒的優(yōu)點。如我班有一個明明的小朋友，平時好動、淘氣、愛理不理，但他特別愛勞動，特別喜歡做值日生，我就通過這點引導他，鼓勵他。工作中，我力求尊重每位幼兒，根據(jù)本班的實際情況制定教育方案，認真?zhèn)湔n，我努力讓每一位都有發(fā)言的時機，多用游戲的方式進展各項教育，讓他們在游戲中愉快的學習，養(yǎng)成他們良好的學習習慣與活潑開朗的性格。3、常規(guī)及才能培養(yǎng)：俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我效勞的才能，為今后的生活和學習打下良好根底。我班有個別幼兒生性好動，比擬淘氣，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了。中班幼兒的獨立意識增強，而且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小幫手”，讓孩子幫助老師擦桌子、分勺子、發(fā)蠟筆鉛筆、排椅子等，抓住這些細小的時機，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥樾诘牟拍埽掖叽倭撕⒆拥淖月?，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的進步。還培養(yǎng)了孩子們從小愛勞動的好習慣。工作中，我們兩位老師都能認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的時機。每一次的教學活動，我們都讓孩子舉手答復下列問題。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友會用求助的目光看著我們，這時我們給孩子一個鼓勵的目光時，孩子就能英勇地舉起小手。平時我們經(jīng)常組織幼兒一起講故事、念兒歌等，所以我們班許多幼兒的表達才能較強，能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見，平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。鑒于中班幼兒生活自理才能是有待進步的，所以這學期我們加強對幼兒生活自理才能的培養(yǎng)。在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊，注意自己穿著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習慣等。通過我們不斷努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣。經(jīng)常給幼兒講講究衛(wèi)生、愛干凈、愛整潔的知識。一段時間下來，幼兒衛(wèi)生習慣有了很大進步。4、師幼工作：老師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。作為一名老師，我以關心、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探究與表達。擅長發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反響，敏感地發(fā)覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動。尊重幼兒在開展程度、才能、經(jīng)歷、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。我們在日常生活中本著“一切為了孩子”“為了孩子一切”的宗旨，盡心盡力為幼兒效勞，從每個細節(jié)上去實在照顧好他們。冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲那么成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家。中作中，我們關注幼兒的特殊需要，包括各種開展?jié)撃芎筒煌_展障礙，與家庭親密配合，共同促進幼兒安康成長。三、環(huán)境創(chuàng)設：為幼兒創(chuàng)設一個有特色、有意義的環(huán)境，是老師、幼兒、家長共同的責任。我們做到了以下幾點：根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設活動環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說話。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學期，通過參加教研活動，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要，以及材料的投放對幼兒活動的影響。1、根據(jù)中班幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域。如益智區(qū)、音樂區(qū)、娃娃創(chuàng)想?yún)^(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。充分利用室內(nèi)的空間，結合本人課題，用廢舊布料和各種鄉(xiāng)土輔助材料進展自主創(chuàng)作活動，不僅培養(yǎng)了幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力，而且美化了環(huán)境，同時讓孩子們感受到了生活中的許多廢舊材料時可以再利用的。2、讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。我們開展了“墻壁會說話”，理論“墻壁”對家長、幼兒的“對話”，表達課程的進展、目的的變化。幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進展繪畫和手工創(chuàng)作等，我們都一一將他們的作品展示在墻上，讓孩子們獲得成功感。我班孩子這一學期在涂色、玩色、剪貼和繪畫技能上有了質(zhì)的飛越。四、家園合作：與家長很好的合作，可以直接影響班上各項工作的進展，關系到孩子的安康成長，因此，我們總是用心構筑家園連心橋，以贏得家長的信任和理解，維系老師和家長的情感。家園溝通，在老師與家長協(xié)力解決教育問題的同時，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒開展很在意。例如，有一次小朋友在漫步時，后面的明明由于沒看好，撞在前面立立的背上，后來明明就對家長說是立立弄的。我們及時與家長溝通、交流，把不必要的誤解消滅在萌芽狀態(tài)。家長表示也會對自己的孩子進展教育，同時也感謝我們對于孩子的關注。2、創(chuàng)新家園聯(lián)絡欄內(nèi)容，定期地更換家園聯(lián)絡欄的內(nèi)容，讓家長及時理解幼教動態(tài)和幼兒的進步。3、召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目的，使他們理解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動我班家長參與面廣，在開放日中，家長們看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與缺乏，找到繼續(xù)教育引導的方向。4、平常利用家長來園接幼兒的時間，有針對性的與個別家長交流、溝通，反映幼兒的不良言行，獲得家園教育的一致性和針對性。五、班級的特色教育：這學期我們班級還是把美術作為我班的特色教育，從培養(yǎng)幼兒對美術的興趣入手，喚起他們對美術活動的熱愛，讓美術活動帶給孩子快樂，促進幼兒成長，不斷進步每個幼兒的程度。為了迎合這一特色，我們創(chuàng)設了“娃娃創(chuàng)想?yún)^(qū)”?！巴尥迍?chuàng)想?yún)^(qū)”中的活動與材料都使各主題到達延伸和拓展。主打材料是具有地方特色的服裝、箱包邊角料和一些鄉(xiāng)土輔助材料。本期我把本班美術的主題定為“布藝”，主要是迎合我的課《利用廢舊布料激發(fā)中班幼兒美術創(chuàng)作活動興趣之研究》，通過利用服裝、箱包的廢舊邊角料為主材料，并借用一些鄉(xiāng)土的輔助材料〔如：枯枝、麻袋、磚瓦等〕進展多形式的藝術創(chuàng)作活動，有效的激發(fā)我班孩子對廢舊布料藝術創(chuàng)作活動興趣，進步幼兒美術綜合素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造個性，從而有效促進幼兒的自主性學習才能，開展開發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能。為了能使孩子的作品有一個很好的展示，我利用懸掛式、擺放式，使每件作品都能得到一個很好的展示，使每個孩子都能體會到成功地喜悅。每次活動后，孩子們都會把自己的作品在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)懸掛和擺放，使孩子成為了活動的真正主人。六、本學期獲得的成績：經(jīng)過老師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的孩子還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯，孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比擬強。個個都爭先恐后地去清理碎紙屑、整理操作工具。特別是在美術方面，許多孩子喜歡上了我們多形式的美術創(chuàng)作活動，在進步了美術技能的同時，也逐步提升了幼兒對作品的欣賞才能，從而進步了幼兒的美術綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造個性，有效促進了幼兒的自主性學習才能，開展開發(fā)了幼兒的內(nèi)在潛能。本學期，曹媛、曹一諾和周沫三位小朋友在故事大王比賽中分別獲三等獎；沈詩妍小朋友在我園的第二屆“小百靈”中獲中班組最具魅力獎；周沫在“小百靈”比賽中獲組內(nèi)最正確表演獎；李明珠、姚盈新等6位小朋友的歌舞表演《種太陽》在“小百靈”比賽中獲組內(nèi)最正確音色獎。曹一諾、施家琦等小朋友在我園的“迎新年”幼兒創(chuàng)意繪畫比賽中分別獲一、二、三等獎。七、缺乏與努力的方向：在領導的指導和大家努力下，我們獲得了一點成績，但前面的道路還很長，工作需要努力。因此，我們積極發(fā)現(xiàn)問題和缺乏，找到前進的方向，爭取下學期做的更好：1、個別幼兒挑食。有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，個別幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣有待改善。2、在學習習慣上，個別幼兒注意力不集中，個別幼兒發(fā)言但不動腦筋，還有因為自己膽小而不敢舉手發(fā)言和答復下列問題不夠響亮等。在下學期要加強孩子的自信心和自控力的培養(yǎng)。3、加強區(qū)域活動常規(guī)的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的活動常規(guī)。4、家長資方面和家園互動還不夠；有待進一步的溝通與合作。5、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮。結合個人小課題，農(nóng)村資也有待進一步利用和開發(fā)。下學期我們要在家長和幼兒園的配合下帶孩子多出去看看，多理解新穎的事物以此來增長孩子的知識。有了前進目的，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更安康地成長，明天我們會帶給孩子們更多更燦爛的陽光。班級的工作總結5自寒假開學以來的半個學期，我們班根據(jù)學校教育的精神和要求，立足我班實際情況，在任課老師的辛苦工作下，我們開展了踏實有效的工作，獲得了一定的成績。下面作一簡要總結。一、學生思想開展狀況從開學以來，同學們學習氣氛較濃，在班級目的“靜修”的指導下，同學們都能認識到“靜”的重要性，在行為上努力落實“靜”的要求，在學習上根本都能“靜中取動”，活而不亂，在靈敏的考慮中靜心學習。尤為可貴的是，同學們在參與學校的各項活動的同時，能始終以學習為中心。面對學習過程中的困難與挫折，能自我化解，能互幫互助。同學們能做到自主學習，自主開展，已經(jīng)具備了一定的自我探究的才能。當然，也有一些同學在學習過程中出現(xiàn)了一定的思想波動，主要表現(xiàn)為好動，急躁，不靜心，在班級同學及老師的幫助下，這些同學能及時轉(zhuǎn)變，思想得到進步?？傊?，我班同學能根本適應目前的學習生活，能自主學習，而且還具有很大的潛力，我目前所做的是如何幫助學生挖掘潛能，在學習上更上一個臺階。相信在校領導的指導及任課老師的努力工作下，一定會有很大的進步。二、班級文化、學風建立1、重視班級常規(guī)管理。本學期根據(jù)我班實際情況，繼續(xù)沿用上學期制定的班級公約和小組評比制度，在細節(jié)處做了些微調(diào)，每天堅持開展工作，按章量化考核各項學習和活動情況。班級公約成為學生有效的約束機制，小組