學(xué)前幼兒園-神奇的磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

大班科學(xué)活動(dòng)《神奇的磁鐵》活動(dòng)目標(biāo)：知道磁鐵吸鐵的性質(zhì)，以及磁鐵同極相斥、異極相吸的特性。了解生活中磁鐵的應(yīng)用?；顒?dòng)過程：談話活動(dòng)導(dǎo)入：小朋友們好，今天我給大家?guī)硪晃恍碌呐笥眩捍盆F，其實(shí)它還有另外一個(gè)名字，誰知道？它的另一個(gè)名字叫吸鐵石。為什么叫它吸鐵石呢？是因?yàn)榇盆F能吸起鐵的東西，所以它又被叫做吸鐵石。今天它要找的好朋友正是鐵的東西，小朋友們愿意幫助它嗎？活動(dòng)過程1、請幼兒利用磁鐵吸鐵的特性找到它的好朋友，并說出什么東西不是磁鐵的好朋友。我這里有幾個(gè)盒子，盒子里裝著不同的東西，有的是磁鐵的好朋友，有的不是，下面我請一位小朋友從這里選擇一個(gè)盒子來試一試，它是不是磁鐵的好朋友。請你猜一猜里邊可能是什么？（繼續(xù)請小朋友嘗試）小結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)是磁鐵的好朋友，那我們打開看一下，它們是鐵質(zhì)的什么呢？先來打開第一個(gè)，里面是一個(gè)鐵質(zhì)的夾子，真的被你們猜中了，再來看一下第二個(gè)，是一個(gè)鐵質(zhì)的茶葉盒呀，又被你們猜中了，你們也太聰明了，幫助磁鐵找到了鐵質(zhì)的好朋友。請幼兒想辦法幫助其它材質(zhì)的東西變成磁鐵的好朋友。下面請小朋友們看我們的實(shí)驗(yàn)區(qū)，我給大家準(zhǔn)備了一些不是磁鐵好朋友的東西，請大家開動(dòng)你的小腦筋，幫助它們也變成磁鐵的好朋友（夾子，回形針，釘子)請幼兒通過觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)磁鐵同極相斥、異極相吸的特性。剛才小朋友們幫磁鐵找到了那么多的好朋友，所以它決定要請我給小朋友們展示一個(gè)神奇的魔術(shù)，在表演之前請小朋友們來觀察磁鐵的兩面，你發(fā)現(xiàn)了什么？（教師展示，幼兒觀看）小朋友們，你們想來試一下這個(gè)神奇的魔術(shù)嗎，但在開始之前我要說一下我的要求，一會(huì)我會(huì)放一段音樂，時(shí)間是一分鐘，當(dāng)音樂停止時(shí)，大家要回到自己的座位上，并且告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么？（輕音樂一分鐘）提問：通過剛才的魔術(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：我們看到磁鐵的兩面顏色是不同的，它們就是磁鐵的兩極，當(dāng)兩個(gè)同樣顏色的面在一起時(shí)磁鐵就會(huì)互相排斥，當(dāng)兩個(gè)不同顏色的面在一起時(shí)它們就會(huì)互相吸引，這就是磁鐵同極相斥異極相吸的特性。請幼兒說一說，磁鐵在生活中的應(yīng)用。磁鐵作為大自然賦予我們一塊天然的磁石，既能夠吸起鐵質(zhì)的東西，而且磁鐵之間還有同極相斥異極相吸的特性，那在我們的生活中人類是如何利用磁鐵的呢？出示鉛筆盒，請小朋友指出鉛筆盒哪里用到了磁鐵——它利用的是磁鐵吸鐵的特性出示門圖片，請小朋友指出它哪里用到了磁鐵——它利用的是磁鐵吸鐵的特性出示超市用防盜扣及原理圖，它利用的也是磁鐵吸鐵的特性出示磁懸浮列車圖片，請小朋友指出它們哪里用到了磁鐵——它利用的是磁鐵同極相斥的特性出示指南針圖片，請小朋友指出它們哪里用到了磁鐵——它利用的是磁鐵異極相吸的特性活動(dòng)結(jié)束磁鐵給我們的生活提供了那么多的幫助，我們是不是應(yīng)該幫助磁鐵尋找更多的好朋友，那就請小朋友們帶上你們的磁鐵，我們再一起去為磁鐵尋找更多的好朋友。本次活動(dòng)的內(nèi)容源于生活，選取了幼兒現(xiàn)實(shí)生活中比較常見的物品，它是幼兒能夠直接感知，容易理解，并且用有吸引力的事物作為學(xué)習(xí)對(duì)象，增進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒置身情境中去感受、去學(xué)習(xí)，既獲得了許多磁鐵的知識(shí)，也培養(yǎng)了幼兒科學(xué)探索的興趣、習(xí)慣和能力。本次活動(dòng)的內(nèi)容源于生活，選取了幼兒現(xiàn)實(shí)生活中比較常見的物品，它是幼兒能夠直接感知，容易理解，并且用有吸引力的事物作為學(xué)習(xí)對(duì)象，增進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒置身情境中去感受、去學(xué)習(xí)，既獲得了許多磁鐵的知識(shí)，也培養(yǎng)了幼兒科學(xué)探索的興趣、習(xí)慣和能力。本次活動(dòng)，通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力”等，突出了教師在幼兒探索中的引導(dǎo)作用，在尋找好朋友的過程中孩子們已經(jīng)知道了哪些東西是鐵質(zhì)的，在幫助磁鐵過程中孩子們知道了生