四年級下冊小數(shù)加法和減法說課稿

PAGEPAGE1四年級下冊小數(shù)加法和減法說課稿一、教學目標1.知識目標能夠理解小數(shù)加法和減法的概念；能夠掌握小數(shù)加法和減法的口算；能夠熟練運用小數(shù)加法和減法解決實際問題。2.能力與素質目標培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生自主學習、探究的能力；培養(yǎng)學生合作學習和交流的意識。二、教學步驟1.預習導入讓學生在課前預習一下小數(shù)的基礎知識，如小數(shù)的概念、讀法、寫法、比較大小等。在預習的同時，老師也可以在課堂上進行一些知識復習和強化。2.新課講解小數(shù)加法的原理小數(shù)加法的原理和整數(shù)加法的原理是一樣的，只是在計算過程中需要把小數(shù)點對齊，然后按位相加，最后再把小數(shù)點寫在和的答案上。例如：1.23+0.67=1.90小數(shù)減法的原理小數(shù)減法的原理也是和整數(shù)減法一樣的，需要先把被減數(shù)和減數(shù)的小數(shù)點對齊，然后按位相減，最后把小數(shù)點寫在差的答案上。例如：2.18-1.45=0.73加法與減法練習在講解完原理后，讓學生進行小數(shù)加法和減法的練習，要求學生把小數(shù)點對齊，并按照原理進行計算。3.拓展應用讓學生嘗試運用小數(shù)加法和減法解決實際問題，如：題目一：小明身高1.65米，小紅身高1.58米，他們的身高差是多少？解題思路：將小明和小紅的身高相減即可，即1.65-1.58=0.07米。題目二：小明有2.5元，他買了一本書1.2元，還剩多少錢？解題思路：將2.5元和1.2元相減即可，即2.5-1.2=1.3元。4.總結歸納在做完一些拓展應用題后，讓學生進行總結歸納，總結小數(shù)加法和減法的規(guī)律和方法，形成自己的學習筆記。5.課后作業(yè)布置小數(shù)加法和減法的口算題目，讓學生鞏固和強化所學知識。三、教學重點和難點1.教學重點理解小數(shù)加法和減法的原理；掌握小數(shù)加法和減法的口算方法；運用小數(shù)加法和減法解決實際問題。2.教學難點學生對小數(shù)加法和減法的理解；小數(shù)加法和減法的口算方法。四、教學策略1.情境引入通過引入生活場景，讓學生產(chǎn)生興趣和好奇心，主動探究小數(shù)加法和減法的原理和方法。2.合作探究通過合作學習和交流，讓學生互相幫助，共同探究小數(shù)加法和減法的方法和技巧。3.拓展應用通過拓展應用，讓學生將所學知識轉化為實際應用，并培養(yǎng)其綜合解決問題的能力。五、教學評價學生表現(xiàn)評價：觀察學生對小數(shù)加法和減法的掌握情況，以口算和解題的成