小班體育游戲活動教學方案（四篇）

第2頁共2頁小班體育游戲活動教學方案活動目標：1.能屈身鉆過60厘米高的障礙物。2.學會將身子團緊移動重心。3.能遵守規(guī)則不碰障礙物?；顒訙蕚洌?.在場地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。2.貓的頭飾一個。3.學會音樂游戲“小老鼠上燈臺”?；顒舆^程：1.教師和幼兒一起跟著音樂做游戲“小老鼠上燈臺”。2.教師交待場地，提出練習要求。教師：這是一個長長的洞門，我們小老鼠進出洞門時要把身子團緊，千萬不能撞倒洞門。大家試試看。引導幼兒練習“鉆”的動作，提醒幼兒在“鉆”時團緊身子。(反復練習數(shù)遍)表揚能團緊身子不碰到繩子的幼兒。3.交代游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒游戲。教師：有一只大貓整天想抓我們，我們出去玩時要小心，聽到媽媽喊“老貓來了”，你們就趕緊鉆回洞里，千萬要小心，不能碰到洞口、撞到頭。幼兒游戲。當所有幼兒鉆出洞后，教師發(fā)出信號“老貓來了”，同時提醒幼兒團身、低頭。表揚能按照要求“鉆”的幼兒。教師注重提醒和指導個別膽小、動作不正確的幼兒。4.小結幼兒學習情況,表揚遵守規(guī)則的幼兒。小班體育游戲活動教學方案（二）活動目標1、練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂。2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。3、懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠?；顒訙蕚?、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場地不同的位置，代表小動物的家。軟墊四塊。2、陽光、優(yōu)美的樂曲磁帶、錄音機活動過程1、帶領寶寶進行熱身活動?！皩殞殏?，今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰來了?！睂殞殏冊趫龅厣献咦?、跑跑，根據(jù)圖片認識小動物的“家”。并說出：“這是誰的家?它是怎么叫的、怎么走路的?”寶寶隨意學一學他們走路。2、帶領寶寶玩游戲(1)講解游戲規(guī)則教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到后說：“我找到了”并學兩聲叫，或學走路。(2)幼兒游戲教師說兒歌：“愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！苯處煟骸皩殞氁フ夷膫€小動物啊?”幼兒：“小兔”教師：“我們跑著去找小兔吧?！苯處熖崾荆骸皩殞殏?，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全!”找到后，在小兔周圍學小兔跳。教師變換兒歌內容：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧?！苯處熥儞Q兒歌內容，帶領寶寶重復游戲。視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數(shù)。3、播放陽光優(yōu)美的音樂，指導寶寶自由放松。播放音樂，帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。小班體育游戲活動教學方案（三）活動目標：1、學習兩個人用棍子運球。2、通過教師的語言提示和同伴的示范作用，逐步掌握運西瓜技能。3、控制自己的耐心，堅持把西瓜運到終點?；顒又攸c：學習兩個人用棍子運球活動難點：掌握運的技能，控制力量活動準備：棍子人手一根、球(幼兒人數(shù)的一半)、障礙物(椅子或者蹺蹺板代替)____個活動過程：1、開始部分：隊列練習：四路縱隊--兩路縱隊--開花走--大圓。游戲：大皮球，邊唱歌邊做動作。2、基本部分：(1)教師引出游戲"豬八戒運西瓜"師：你們知道豬八戒最喜歡吃什么嗎?豬八戒像多運一些西瓜，在家里吃起來方便。如果請你們兩兩合作用棍子來運，該怎么完成?(2)幼兒自由找空地方嘗試運球要求：兩個人一組，商量好誰拿皮球，看哪組小朋友能堅持長時間不掉下來。(3)請兩組幼兒示范講解：兩個人手里的棍子要保持一定的距離，不能太近，球會滑下來，距離太遠，球會漏下來，兩人走路速度要一樣。(4)全體幼兒排隊進行抬西瓜接力反饋：如果球掉下來，再用兩根棍子從地上把球夾起，繼續(xù)前進。(5)幼兒再次進行比賽要求：到了終點后要繞過小椅子過來。3、結束部分：小班體育游戲活動教學方案（四）【活動目標】1、喜歡參加體育活動，體驗集體游戲的快樂。2、學習助跑跨跳的基本動作。3、建立與同伴友好合作的意識。重點：引導幼兒學習助跑跨跳，掌握動作要領。難點：幼兒能在活動中大膽嘗試新動作?！净顒訙蕚洹?、經驗準備：幼兒已基本掌握立定跳遠的動作要領。2、物質準備：拉力器人手一個，廢舊小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊飾，錄音機。3、現(xiàn)場準備：如圖。【活動過程】1、教師與幼兒聽音樂做操，充分活動身體。2、學習游戲“跳過小河”，探索學習助跑跨跳。帶幼兒來到教師用榻榻米連接成的“小河邊”，介紹游戲場地。3、游戲“打大灰狼”。教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去，到河對岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求：教師觀察幼兒，引導膽小的幼兒大膽練習助跑跨跳，游戲進行2-3遍。4、教師帶領幼兒做一些放松動作：如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等?；顒釉u價：活動設計技巧，取材方便，利用幼兒熟悉的材料，圍繞著“跳過小河”這個“任務”，通過設定小河的寬度引導使用不同的跳躍方法。采取引導、示范的方法幫助幼兒了解動