中班手工折紙教案

中班手工折紙教案一、教學目標讓同學們掌握基本的折紙方法；提高同學們的手眼協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)同學們的動手能力和創(chuàng)造力。二、教學準備折紙紙；剪刀、膠水；教師制作好的折紙樣本；黑板、粉筆。三、教學過程1.熱身教師引導學生可以將一張紙對折，并用雙手來模仿飛機、怪獸等動物玩耍，使學生們隨著動作進入折紙的氛圍中。2.演示基本折紙方法教師將紙張展開，并一步步地演示簡單的折紙方法，如折疊三角形、正方形等。同時，教師應注重表情、語言的豐富和生動，以吸引學生的注意力。3.學生上手實踐教師在黑板上畫出簡單的圖案，如紙飛機、青蛙等，引導學生們跟著教師的指導自行動手折紙，教師在旁邊一一輔導。如果學生中出現(xiàn)折得不好的同學，可以請其他學生幫助他們或是自己耐心引導，慢慢讓他們折出好看的樣子。4.生動形象地介紹不同折法教師通過展示圖片或繪圖等方式，生動形象地介紹不同的折法。例如，“八仙過?！?、“牛郎織女”等，吸引學生們的注意力。5.引導學生自由發(fā)揮，創(chuàng)作折紙形式在學生掌握了基本的折紙方法之后，教師可以引導學生進行開放性的折紙活動，鼓勵學生們自由發(fā)揮，嘗試創(chuàng)作自己的折紙形式。同時，教師也可以對學生進行一些示范和指導，讓學生們更快地進入創(chuàng)作狀態(tài)，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。四、教學評估教師可以通過以下方面進行教學評估：觀察學生折紙的過程，看是否能夠掌握基本的折紙方法；觀察學生創(chuàng)作的折紙形式，看是否能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力；挑選一些優(yōu)秀的折紙作品，展示在班級公示欄上，給予他們一些肯定和獎勵；請學生們互相欣賞和評價自己的作品，以此提高他們的自我意識和自我評價能力。五、教學注意事項由于折紙活動涉及到一些手工具和小型材料，教師在開展教學前，必須對學生進行一些安全注意事項的講解和提醒；在引導學生進行自由創(chuàng)作時，教師應該注意保持一定的指導性，要引導學生避免折紙難度過高或過難的情況發(fā)生；在學生折紙的時候，教師應該盡量保持嚴謹和清晰的教學語言和演示動作，同樣也要注意字跡工整和講解的精煉性。六、教學總結折紙作為一種充滿樂趣、具有育人意義的手工活動，無論從聽覺、視覺、動手等方面都能為學生帶來全面的成長。因此，在教學中，我們要注重激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造性，同時也