大班美術(shù)教案青蛙媽媽教案及教學(xué)反思

大班美術(shù)教案青蛙媽媽教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景大班幼兒對(duì)于色彩有了初步的認(rèn)識(shí)和區(qū)分，他們可以用顏色包裝各種物品，但是在繪畫(huà)方面，對(duì)于構(gòu)圖還沒(méi)有進(jìn)一步的掌握。因此，需要針對(duì)大班幼兒的智力和審美進(jìn)行設(shè)計(jì)針對(duì)性的繪畫(huà)教學(xué)，開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和發(fā)散性思維，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)幼兒的想象力，提高幼兒對(duì)于繪畫(huà)的熱愛(ài)和積極性。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)綠色的特點(diǎn)和含義認(rèn)識(shí)青蛙和青蛙的習(xí)性化身為青蛙媽媽，動(dòng)手制作綠色青蛙媽媽培養(yǎng)幼兒觀察能力和繪畫(huà)能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力提高幼兒的審美能力三、教學(xué)內(nèi)容1.課堂導(dǎo)入老師準(zhǔn)備一份有關(guān)青蛙的圖片，并將其懸掛在教室中央，同時(shí)，老師可以向孩子們提出如下問(wèn)題：青蛙有哪些特點(diǎn)？青蛙住在哪里？2.呈現(xiàn)教材老師向幼兒展示一些綠色物品，如：青蛙、草地等，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)綠色的概念，并向幼兒介紹青蛙的生活習(xí)性。之后，老師給每個(gè)班級(jí)提供以下制作材料：綠色軟材料圓形白色棉線扣眼球3.知識(shí)點(diǎn)講解老師系統(tǒng)性地講解幼兒制作綠色青蛙媽媽需要用到的材料以及制作步驟。4.制作環(huán)節(jié)老師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作，提供必要的幫助，指導(dǎo)孩子們操作方法和制作技巧。5.綜合活動(dòng)老師在教室中設(shè)立工作坊區(qū)域，讓幼兒將自己制作的青蛙媽媽展示出來(lái)，并進(jìn)行互動(dòng)，讓大家發(fā)現(xiàn)不同的制作方式，在互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)新的靈感點(diǎn)。四、教學(xué)反思1.設(shè)計(jì)上上要更多考慮孩子的身心特點(diǎn)孩子們是年幼的，因此講解要把握好需要考慮孩子的身心特點(diǎn)，在講解時(shí)既要簡(jiǎn)單易懂，又要生動(dòng)形象，避免過(guò)于復(fù)雜。同時(shí)制作活動(dòng)中，老師也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的困難并給予幫助。2.現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和互動(dòng)針對(duì)不同孩子的操作技巧程度不同，需要老師在現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)中更加細(xì)致，敏銳地把握孩子們制作的情況，根據(jù)各個(gè)孩子的情況給予指導(dǎo)。在綜合活動(dòng)環(huán)節(jié)，要進(jìn)一步促進(jìn)孩子們的互動(dòng)，發(fā)揚(yáng)自己的創(chuàng)造性，將自己的青蛙媽媽制作方式分享出來(lái)，進(jìn)一步提高孩子們的積極性和合作意識(shí)。3.教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不僅僅是簡(jiǎn)單地讓孩子們制作出一件物品，更要根據(jù)每個(gè)孩子不同的制作情況，來(lái)檢測(cè)每個(gè)孩子對(duì)于綠色特點(diǎn)認(rèn)識(shí)的程度、的觀察力和繪畫(huà)能力等等，更好的完成教學(xué)目標(biāo)。4.效果評(píng)價(jià)教學(xué)完畢后，針對(duì)綜合活動(dòng)實(shí)現(xiàn)效果進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)出教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步完善教學(xué)方案，使下一次授課更加順利和有成果。同時(shí)也要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解孩子對(duì)于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的看法和反饋，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。五、小結(jié)通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒們對(duì)于綠色特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)有了更加深入的了解，同時(shí)他們也能夠更加自主地制作出屬于自己的青蛙媽媽作品，其中也不乏有孩子們自發(fā)性的設(shè)計(jì)創(chuàng)意成分。在教與學(xué)的過(guò)程中，教師能