2023年健康優(yōu)質課教案及教學反思整理

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健康優(yōu)質課教案及教學反思

身為一名到崗不久的人民老師，課堂教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那要怎么寫好教學反思呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼慕】祪?yōu)質課教案及教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

健康優(yōu)質課教案及教學反思1

活動目標：

1、知道人的面部由哪些部位組成，了解其功能，懂得愛護自己的五官。

2、關心幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有肯定的關心。

活動預備：

五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂磁帶

活動過程：

一、找五官。

1、師：孩子們，你們看老師的臉上有什么？

2、幼兒自由回答。（如幼兒回答不全，或回答問題不完整時，老師可“眨刺眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提示幼兒且指導幼兒回答完整）

3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官，說出名稱，指出在什么地方？

二、了解五官的功能

1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像，引導幼兒發(fā)覺頭像缺了什么？

2、請幼兒貼上所缺的五官，并引導幼兒熟悉這些五官的功能，缺少它們會怎么樣？教育幼兒愛護好自己的五官。

三、學習愛護五官的方法。

依次出示課件，幼兒觀看課件中的小朋友做的對不對？并說一說愛護五官的方法。

1、我們怎樣愛護我們的眼睛？（不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書）

2、怎樣愛護我們的鼻子？（不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕準時用紙擦）

3、怎樣愛護我們的耳朵？“屈。老師。教。案網(wǎng)出處”（不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、）

4、怎樣愛護我們的嘴巴？（不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫）

5、怎樣愛護我們的眉毛？（不扯眉毛）

老師小結：

我們要愛護好自己的五官，首先就應當養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和行為習慣，這樣我們才能健康，才能成為一個聰慧的.寶寶。

四、嘗一嘗

出示水果，請幼兒用你的眼睛看一看，用你的鼻子聞一聞，用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果？（活動自由結束）

活動反思：

一、本次活動在實施過程中發(fā)覺：活動第一環(huán)節(jié)——照鏡子，找五官。幼兒以借助鏡子可以更好地關心幼兒了解相關的五官學問，幼兒也很情愿把自己的發(fā)覺告知老師和同伴。幼兒一個個拿著鏡子興奮得不得了，于是，我就帶著幼兒一起隨著故事情節(jié)一起深化。幼兒通過猜猜、看看、想想、等多種形式，在潛移默化中了解了五官的作用，通過對五官缺一不行的熟悉后，很自然的就引導愛護五官的話題上來，幼兒在自主談話中都是圍圍著衛(wèi)生習慣和行為習慣發(fā)表自己的意見，對今后在日常生活中幼兒行為習慣的培育，做了一個很好的鋪墊。

二、在活動實施的過程中，幼兒們的樂觀性很高，發(fā)言也特別踴躍，但由于中班幼兒學問面較窄，閱歷較少，常常會重復同一個問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在爭論五官的作用時，這個說：眼睛能看人、看電視，那個也跟這這么說，只有在老師的提示下才會說出還能看書、看路、看到各種東西；當爭論到如何愛護五官時他們回答很好，都說不把手、臟東西放到嘴里，不能拉耳朵、扣鼻子等。

總的來說，本節(jié)活動還是完成了教學任務，幼兒愿意參加活動，都知道了五官的作用及怎樣愛護自己的五官，達到預期的效果。

健康優(yōu)質課教案及教學反思2

活動目標

1、聽指令變速跑。

2、在嬉戲中感知上下、里外等空間方位。

活動預備

每人一包雞飼料，剪接的動感音樂音樂，母雞、大灰狼頭飾一個、兩條長長的繩子，椅子若干、人手一張。

指導要點

1、活動重難點：能聽指令快速反應變速跑。

2、指導要點：老師以雞媽媽的角色示范指導幼兒動作要領，跑步時動作落地要輕，走路時身體要協(xié)調。

活動過程

1、熱身活動小雞隨媽媽來到“草地”上，聽指令走。

師：孩子們，今日媽媽要帶你們出去找食物了，但是外面的大灰狼很兇狠，我們需要學習新的本事才能躲過大灰狼的.抓捕哦，現(xiàn)在留意聽媽媽的指令，咱們一起來學習新的本事吧。

老師先漸漸拍手，幼兒慢走，老師快快拍手，幼兒快跑。

老師漸漸拍手，幼兒慢跑，老師快快拍手，幼兒快速跑。

2、基本活動

（1）老師講解嬉戲規(guī)章。

規(guī)章：雞媽媽拍手，小雞們聽拍手的快慢跑步。拍得快，就快快跑；拍得慢，就漸漸跑；等媽媽一停，小雞們就立正。

（2）幼兒體驗嬉戲。

玩法：師幼自由站好，朝同一方向跑。""老師先漸漸拍手30秒左右，幼兒慢跑。再漸漸地加快速度，讓幼兒有個適應的過程，快敲鈴聲30秒鐘左右，幼兒快跑。

（3）幼兒再次嬉戲。

老師在慢跑與快跑的過渡環(huán)節(jié)可縮短時間，熬煉幼兒快速反應的力量，同時活動可多次循環(huán)，如：慢跑—快跑—慢跑—快跑—慢跑—停止。

（4）情境嬉戲：小雞和大灰狼。

嬉戲規(guī)章：聽指令爬上跳下和進出雞媽媽帶孩子外出查找食物，要爬過一座座的高山（凳子）和趟過一條條河流（繩子）

現(xiàn)在我們要到草地上查找食物咯，雞媽媽帶孩子來到凳子前說：“孩子們我們要翻過這座山才能到達草地，請你們跟著媽媽一起爬山吧，孩子聽口令上下凳子，感知上下方位。哎呀！最終翻過這座大山了，咦，前面還有一條大河，我們還需要趟過這條河才能到達草地，聽指令一起過河吧，（老師事先把兩條長繩擺好，孩子聽指令進出繩子，感知里外方位。）最終到草地上了，珍寶們快來找食物吧，查找后2分鐘，大灰狼消失啦，雞媽媽說：“孩子們快跑啊”，播放音樂，孩子們依據(jù)指令變速跑。音樂停，大灰狼空手而至，小雞們聚在一起歡呼。

3、活動結束

老師帶領幼兒仿照小雞走路的樣子離開場地，嬉戲自然結束。

活動反思

整個活動我以多種形式有目的、有方案地引導幼兒生動、活潑、主動活動，以關懷、接納、敬重的態(tài)度與幼兒交往、急躁傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓舞他們大膽探究和表達，幼兒在活動中始終保持著深厚的愛好，每一環(huán)節(jié)過渡自然且形式、風格各異，活動材料做到一物多用。

健康優(yōu)質課教案及教學反思3

活動目標：

1、讓幼兒初步學習單手拍乒乓球的技能。

2、激發(fā)幼兒對乒乓球的愛好，體驗嬉戲的歡樂。

3、培育幼兒克服困難的品質。

活動預備：

巧虎頭飾、巧虎音樂磁帶、乒乓球、巧虎牌子、運動員進行曲

活動過程：

一、開頭部分

1、老師和幼兒踏步入場“小朋友，你們想不想到巧虎樂園去玩??？”“那好，讓我們排著整齊的隊伍動身吧?！?/p>

2、跳“巧虎之歌”律動。老師戴上巧虎頭飾，帶上巧虎手偶“hi，大家好，我是巧虎，歡迎你們來到巧虎樂園，我們一起來唱唱跳跳吧?！庇變禾?遍。

二、幼兒練習拍球

1、導入“小朋友跳得真好，拍手表揚自己，巧虎聽說上個月你們幼兒進行了親子運動會，聽說你們班有好多小朋友取得了很好的成果，還得了獎狀呢，你們快樂嗎？""巧虎也為你們快樂，巧虎今日有更快樂的事情告知你們呢，今日巧虎樂園也要進行一次運動會，運動會項目是拍乒乓球，你們想?yún)⑴c嗎？但是要想?yún)⑴c競賽必需要先學會拍乒乓球，讓我們一起來學學吧?！?/p>

2、幼兒徒手拍球老師敘述拍球的基本方法，幼兒集體練習徒手拍球。

請個別幼兒上來拍球，老師訂正幼兒的不良姿態(tài)。

3、幼兒集體練習拍球。

三、嬉戲《巧虎運動會》

1、聽運動員進行曲“運動員入場”

“運動會立刻要開頭了，請小朋友趕快把乒乓球放好，過來排隊，好運動員入場?！?/p>

2、講解競賽規(guī)章：分六組進行，每一組6人，每一組結束后會有裁判頒發(fā)“拍球小能手”的獎牌。

3、幼兒參與競賽

4、老師總結競賽狀況

5、聽《運動