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文檔簡介

大班美術教案秋天的樹林教案及教學反思一、教學目標能夠通過觀察秋天樹林的景象，理解秋季的特征。能夠自己完成用簡單線條畫出秋天的樹林。提高兒童的美術素養(yǎng)，增強其美術欣賞和創(chuàng)作的能力。二、教學內容2.1互動游戲通過一系列的互動游戲，讓孩子們了解什么是秋天，并讓孩子們知道秋季的特征。2.2圖形分析通過觀看秋天的樹林的圖片，分析其中的線條和顏色。讓孩子們運用自己的手指模擬各種線條畫在空中，提高孩子們的畫線技巧。讓孩子們試著在畫紙上運用線條畫出秋天的樹林。2.3實踐操作教師現場示范畫出秋天的樹林。讓孩子們根據已畫出的樣例，一步步完成自己的畫作。對完成的畫作進行點評。三、教學過程3.1游戲環(huán)節(jié)讓孩子們學會認識秋天，了解秋季的特點。教師引導孩子們玩識同伴：教師提問：“請問同學們，什么季節(jié)去踏青？”孩子們回答：“春天去踏青。”教師提問：“請問同學們，什么季節(jié)會下雪？”孩子們回答：“冬天下雪?！苯處熢賳枺骸罢垎柾瑢W們，什么季節(jié)有大片的紅葉？”孩子們回答：“秋天有大片的紅葉?！苯處熞龑Ш⒆觽兺孓D秋天：教師引導孩子們分別做出大力士摘果子、小鳥飛舞、楓葉落地等動作，讓孩子們感受秋天的氣息。3.2圖形分析教師向孩子們展示秋天的樹林圖片，讓孩子們認真觀察其中的線條和顏色。教師讓孩子們試著用手指模擬起來，懂得如何畫線條。教師給每位孩子一張畫紙和一只鉛筆，讓孩子們動手畫出秋天的樹林。3.3實踐操作教師現場示范畫出秋天的樹林，讓孩子們跟隨著小手把畫紙上的畫大致分成數個部分，為畫出秋天的樹林做準備。幫助孩子們選擇畫筆和顏色，推薦孩子們使用深棕色、黃色、橙色、紅色、淺綠色等顏料，讓畫面更豐富多彩。讓孩子們開始畫，需要教師現場輔導和指導。最終，教師要對每個孩子的畫作給予認真的評價和建議。四、教學反思教學目標能夠達到預期，孩子們基本都能用簡單的線條畫出秋天的樹林。孩子們的美術素養(yǎng)與創(chuàng)作能力有所提高。但同時，也可以看出本次教學中存在的不足：未能引導更多的孩子參與進互動游戲中?？紤]到時間限制，孩子們只是完成了一些基礎的畫法，而未能有更多的時間去講解文化內涵。教學效果方面，明顯還需進行更加系統和更加深入的教學，讓孩

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