中考記敘文答題技巧非常實(shí)用

關(guān)于中考記敘文答題技巧非常實(shí)用第1頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三

１明明對(duì)閱讀內(nèi)容很感興趣，心里也翻江倒海有感觸，就是寫不到卷子上。２答題時(shí)找不到關(guān)鍵點(diǎn)，拿不到分?jǐn)?shù)我們的困惑第2頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三語(yǔ)段閱讀題答題總原則：

（１）、先讀題后讀文。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），帶著問(wèn)題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)。

(２）、讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。

(３)、準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。

(４)、答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

第3頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三學(xué)習(xí)目標(biāo)明確記敘文知識(shí)要點(diǎn)掌握記敘文閱讀方法提高記敘文閱讀能力第4頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三記敘文是以記敘為主要表達(dá)方式，通過(guò)記人、敘事來(lái)表達(dá)中心思想的一種文體。第5頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三1.記敘文的六要素：2.線索類型：3.常見(jiàn)的敘述順序：4.描寫方法及其作用5.文章的表現(xiàn)手法：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。物線、事線、人線、感情線、時(shí)間線、地點(diǎn)線、順敘、倒敘、插敘：人物描寫、環(huán)境描寫聯(lián)想、想象、象征、對(duì)比、襯托、托物言志、借景抒情

第6頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三可以作線索的事物是多種多樣的，大致分六類：

1）以具體事物或事物的特征為線索。如《羚羊木雕》以具體事物為線索貫穿全文2）以人物或人物的特征為線索。如《背影》以父親的背影為線索3）以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開(kāi)故事情節(jié)4）以思想感情為線索。如《荔枝蜜》、以“我”對(duì)蜜蜂的感情變化為線索組織材料，不大喜歡——想去看看——贊賞蜜蜂——夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小蜜蜂5）以時(shí)間推移或空間變換為線索。如《藤野先生》以時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為敘事線索組織材料，在東京的見(jiàn)聞和感受——到仙臺(tái)與藤野先生的交往——離別后對(duì)藤野先生的懷念。6）以“我”的所見(jiàn)所聞為線索。如《孔乙己》以小伙計(jì)“我”的所見(jiàn)所聞為線索塑造孔乙己這個(gè)人物形象。

第7頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三

記敘的順序及作用順敘（按事情發(fā)展先后順序）

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。

倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。

插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）

作用是對(duì)主要情節(jié)或人物描寫起補(bǔ)充說(shuō)明的作用，進(jìn)而或豐富文章內(nèi)容，突出主題或推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展或使讀者更好地了解故事情節(jié)或?yàn)橄挛淖鲣亯|等，情節(jié)上有波瀾。

第8頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三表達(dá)方式知識(shí)要點(diǎn)歸納總結(jié)描寫抒情直接抒情間接抒情按內(nèi)容來(lái)分人物描寫環(huán)境描寫語(yǔ)言、動(dòng)作、心理外貌（肖像）、神態(tài)自然環(huán)境描寫（景物描寫）社會(huì)環(huán)境描寫按描寫角度來(lái)分正面描寫（直接描寫）側(cè)面描寫（間接描寫）按描寫宏觀、微觀來(lái)分細(xì)節(jié)描寫場(chǎng)面描寫表達(dá)方式：記敘、說(shuō)明、議論、描寫、抒情第9頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三描寫方法及其作用：A、人物描寫及其作用類型：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌描寫通過(guò)**描寫，突出表現(xiàn)了對(duì)象的**特點(diǎn)。

B、景物描寫在記敘文中的作用

1、交待交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境

2、渲染……的氣氛。

3、烘托人物……的心情（感情）；烘托人物……的形象，

4、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文作鋪墊，暗示主題

5、幫助塑造人物性格

第10頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三

C、人物描寫的作用：塑造人物形象，刻畫人物性格，表現(xiàn)人物思想感情，揭示人物的身份社會(huì)地位等

D、正面描寫作用：給人以直接、真實(shí)、具體的感受。

E、側(cè)面描寫作用：側(cè)面烘托，使形象更加鮮明突出，是對(duì)正面描寫的有益補(bǔ)充。

F、細(xì)節(jié)描寫的作用：使人物形象豐滿，豐富作品內(nèi)涵，烘托環(huán)境氣氛，揭示主題等第11頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三重點(diǎn)了解幾種描寫的作用及答題格式：

①肖像（外貌）描寫[包括神態(tài)描寫]（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。

②語(yǔ)言（對(duì)話）描寫和行動(dòng)（動(dòng)作）描寫：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

③心理描寫：形象生動(dòng)地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。

④環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫

第12頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三自然環(huán)境描寫指對(duì)日、月、星辰、天氣、自然風(fēng)光等的描寫。作用1、能烘托氣氛

2、表現(xiàn)人物的心情

3、表現(xiàn)人物的品質(zhì)

4、突出人物身份地位

5、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展起襯托中心意思的作用。第13頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三社會(huì)環(huán)境描寫指對(duì)人物活動(dòng)的場(chǎng)所、風(fēng)土人情、社會(huì)背景、歷史背景的描寫。

能揭示人物思想產(chǎn)生和導(dǎo)致事件結(jié)局的社會(huì)根源。作用分析環(huán)境描寫的作用時(shí)，要先找出描寫的句子，再聯(lián)系文章的內(nèi)容、時(shí)代背景綜合考慮。第14頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三如何賞析課文中所喜歡的句子：1、從修辭手法上分析；（修辭的作用）2、從該句在文中的作用；（點(diǎn)明中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛……)3從語(yǔ)言風(fēng)格上（豪放、婉約……）4、從用語(yǔ)、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙5、從蘊(yùn)含的哲理，給你的啟示。6、從作者描寫的角度（聽(tīng)、視、嗅、味、觸覺(jué)）。第15頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三渲染、烘托、設(shè)置懸念、伏筆、鋪墊、動(dòng)靜結(jié)合、情景交融、寓情于景對(duì)比、象征、諷刺、借景抒情、托物言志、以小見(jiàn)大、先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）記敘文的表現(xiàn)手法：第16頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三1、標(biāo)題2、詞語(yǔ)的表達(dá)效果3、句子含義4、關(guān)鍵句段的作用5、語(yǔ)言賞析6、表達(dá)方式及其作用7、記敘的人稱及作用8、記敘的順序及其作用9、文章的表現(xiàn)手法10、記敘的詳略11、文本內(nèi)容概括主要內(nèi)容歸納中心思想分析人物12、開(kāi)放性試題

記敘文考查要點(diǎn)第17頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三一、對(duì)于題目的考查

常考題型：

1、題目的含義

2、題目的作用

例如：1、

請(qǐng)說(shuō)出文章標(biāo)題的含義。（談?wù)勀銓?duì)這個(gè)題目的理解）例子：記敘文閱讀《陽(yáng)光地帶》參考答案：陽(yáng)光地帶既指陽(yáng)光充足的地方，又寫出了母愛(ài)的溫暖。題目的含義答題規(guī)律：表層意思+深層含義第18頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三2、題目的作用：激發(fā)讀者的閱讀興趣線索作用揭示中心高度概括文章的主要內(nèi)容指出文章的主要人物一語(yǔ)雙關(guān)提示：一個(gè)題目往往同時(shí)具備多種作用，答題時(shí)需全面分析第19頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三二、詞語(yǔ)的表達(dá)效果分析下面句子中加線詞語(yǔ)的表達(dá)效果例1：小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。朱自清《春》解答：動(dòng)詞“鉆”是“長(zhǎng)出、冒出”的意思，這個(gè)詞生動(dòng)準(zhǔn)確地寫出了小草旺盛的生命力。例2：在早春的花草開(kāi)始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨了。2011河北中考解答：運(yùn)用擬人（或貶詞褒用）的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫出花草炫耀風(fēng)姿的情景。第20頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三詞語(yǔ)的表達(dá)效果答題格式：明確詞性+詞語(yǔ)的本義+生動(dòng)準(zhǔn)確(生動(dòng)形象/妥帖傳神)+語(yǔ)境義明確修辭+修辭作用+作者情感第21頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三五、語(yǔ)言賞析題型：1、分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。2、原句和改句比較3、找出富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句試作分析。4、試分析劃線句的表達(dá)效果。第22頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三句子的含義文章重點(diǎn)句子一般指這么幾種：①用做文章標(biāo)題的句子②有深層含義的句子（通常與中心有關(guān)）③運(yùn)用了修辭方法的句子④過(guò)渡句⑤記敘文中的議論抒情句⑥景物描寫句（見(jiàn)景物描寫的作用）⑦人物描寫句（見(jiàn)塑造人物的手法及作用）第23頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三

理解文中重點(diǎn)句子的含義例：《故鄉(xiāng)》中“我知道我在走我的路”，用雙關(guān)的修辭方法，表面是說(shuō)“我”在回北京的路上，實(shí)際是說(shuō)“我”在自己的人生之路上探索、跋涉。

句子含義答題格式：表面意思+深層含義

另外，注意修辭手法的運(yùn)用第24頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三

例1：只見(jiàn)嫩綠的花苞低首含羞，微啟小口。參考答案：運(yùn)用了擬人的修辭方法，描寫了曇花含苞待放的情態(tài)，將曇花人格化，更加生動(dòng)形象。賞析下面的句子例2：他總是喜歡買回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿倧挠湾伬锝^(guò)一樣。參考答案：“啃”“嘖嘖”寫出了“絡(luò)腮胡子”吃相不雅，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)；“像是剛從油鍋里浸過(guò)一樣”用夸張的修辭手法，突出（強(qiáng)調(diào)）“絡(luò)腮胡子”臉面油膩的特點(diǎn)。畫線句子傳神地表達(dá)了“我”對(duì)“絡(luò)腮胡子”的厭惡之感。第25頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三一句話在文中的作用：1、文首：內(nèi)容上（開(kāi)篇點(diǎn)題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念）

結(jié)構(gòu)上（為下文作鋪墊、總領(lǐng)下文）

2、文中：結(jié)構(gòu)上（承上啟下、總領(lǐng)下文、總領(lǐng)上文）

3、文末：內(nèi)容上（點(diǎn)明中心、深化主題或畫龍點(diǎn)睛、）

結(jié)構(gòu)上（首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。）

第26頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三記敘文開(kāi)頭句子的作用：1、開(kāi)篇點(diǎn)題；2、總領(lǐng)全文；3、引起下文，為下文作鋪墊。4、設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。記敘文中間句子的作用：1、單獨(dú)成段起承上啟下的過(guò)渡作用；2、段末起總結(jié)作用；（總結(jié)上文，引出下文）記敘文結(jié)尾句子（段）的作用：1、篇末點(diǎn)題；2、總結(jié)全文，深化中心；3、首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題）；4、點(diǎn)明中心，升華主題；5、令人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地（回味無(wú)窮）。第27頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三首先要從本句入手，注意修飾限制成分；其次要看句子所在的語(yǔ)段，注意與這相鄰的上下句和與之對(duì)應(yīng)的解說(shuō)句；第三，結(jié)合段意理解句子，準(zhǔn)確性更高。總之，要注意句子所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。詞不離句，句不離篇。

總結(jié)方法第28頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三賞析類試題的關(guān)鍵：

修辭抓角度用詞（煉字）寫法內(nèi)容情感等

第29頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三鏈接：常用修辭手法及其作用比喻：把……比作……生動(dòng)形象地寫出……擬人：將……人格化，生動(dòng)形象地寫出了……夸張：強(qiáng)調(diào)突出……反復(fù)：強(qiáng)調(diào)突出……排比：句式整齊，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)設(shè)問(wèn)：引起讀者的注意，啟發(fā)讀者思考；激發(fā)讀者共鳴

或留下鮮明的印象反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，表意堅(jiān)定，發(fā)人深思對(duì)偶：句式整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，語(yǔ)言凝煉，言簡(jiǎn)意豐。第30頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三問(wèn)記敘文的表達(dá)方式和作用？答：記敘文的表達(dá)方式以記敘為主．兼用描寫、議論、說(shuō)明、抒情。

①記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。直接抒情是在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對(duì)事物的思想感情。間接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在敘述描寫的字里行間自然滲透作者真摯深沉的感情，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。②記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花，畫龍點(diǎn)睛地揭示人物和事件的意義，以深化主題，尤其是文章末尾的議論。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。③說(shuō)明是為了簡(jiǎn)要地解說(shuō)事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚。其中抒情和議論有時(shí)是融為一體的，無(wú)法截然分開(kāi)的。第31頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三七、記敘的人稱及作用記敘文人稱主要有：第一人稱和第三人稱（有時(shí)第二人稱也穿插出現(xiàn)在第一人稱或第三人稱的敘述中，是出于直接抒情的需要）。

第一人稱使人感到親切自然，增強(qiáng)文章的真實(shí)性。第二人稱與讀者拉近距離，便于直抒胸臆。第三人稱不受時(shí)空限制，能從多角度自由敘述，無(wú)所顧忌。第32頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三十、記敘的詳略確定記敘的詳略標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是文章的中心思想。詳寫：是指對(duì)能直接表現(xiàn)中心思想的材料進(jìn)行具體的敘述和描寫。作用：使文章中心突出，形象生動(dòng)感人，體現(xiàn)文章的深度。略寫：對(duì)表現(xiàn)中心思想有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心的材料進(jìn)行概括式的敘述。作用：使主體全貌清晰，文章結(jié)構(gòu)完整，敘事脈絡(luò)清楚，起輔助、補(bǔ)充、突出中心的作用。提示：在材料安排上要做到詳略得當(dāng)?shù)?3頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三十一、文本內(nèi)容1、概括文章主要內(nèi)容2、歸納中心思想3、分析人物第34頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三概括文章主要內(nèi)容

（一）題目擴(kuò)展法例如：《從百草園到三味書屋》一課的標(biāo)題適當(dāng)補(bǔ)充一下：本文回憶了作者童年時(shí)代在百草園和三味書屋的一段難忘的生活經(jīng)歷。第35頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三（二）要素歸納法

例如：《最后一課》一文的要素：時(shí)間普法戰(zhàn)爭(zhēng)期間，地點(diǎn)是法國(guó)阿爾薩斯省一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，人物是小弗朗士和韓麥爾先生，事件是韓麥爾先生給孩子們上最后一堂法語(yǔ)課。概括這四要素可得出主要內(nèi)容：普法戰(zhàn)爭(zhēng)期間，法國(guó)阿爾薩斯省一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校里，小弗朗士在韓麥爾先生的最后一堂法語(yǔ)課上受到了深刻的愛(ài)國(guó)主義教育。第36頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三（三）段意合并法例1：《故鄉(xiāng)》一課，可分為三部分，段意分別是：（1）回故鄉(xiāng)（2）在故鄉(xiāng)；（3）離故鄉(xiāng)。根據(jù)各部分段意可歸納為：本文主要記敘了“我”回到故鄉(xiāng)后在故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞和感受以及離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的復(fù)雜心情。例2：06年河北《我看到了一條河》21小題：文章敘述了我童年記憶中的哪幾個(gè)片段？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答案：（1）四歲時(shí)獨(dú)自回家迷路。（2）度假期間，在海里練游泳。（3）回家的路上，在河里學(xué)會(huì)了游泳。（分析：按文章段落層次逐條歸納，同時(shí)抓住時(shí)間地點(diǎn)變化及事件。）第37頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三歸納中心思想A．抓住中心人物與核心事件以及作者的感情傾向。例1：《最后一課》通過(guò)阿爾薩斯省的一個(gè)小學(xué)生小弗朗士在最后一堂法語(yǔ)課中的見(jiàn)聞和感受，真實(shí)地反映了法國(guó)淪陷區(qū)的人民慘遭異族統(tǒng)治的悲憤和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，以及爭(zhēng)取祖國(guó)解放和統(tǒng)一的堅(jiān)定意志，集中地表現(xiàn)了法國(guó)人民崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。例2：《變色龍》通過(guò)記敘警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件，刻畫了一個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵、欺下媚上的反動(dòng)警察形象，揭露諷刺了俄國(guó)警察制度的反動(dòng)和虛偽,批判了它反人民的本質(zhì)。第38頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三

B．抓住文結(jié)尾處的議論抒情句。例如：《走一步，再走一步》結(jié)尾“不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。”就可以作為總結(jié)中心的參照。第39頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三各類文章表達(dá)中心思想的一般句式:

a、本文通過(guò)記敘……表達(dá)了（贊頌了）……精神（品質(zhì)）（批判了……）。〔寫人、記事類〕b、本文通過(guò)描寫……抒發(fā)了（表達(dá)了）……思想感情?！矊懢?、狀物類〕c、本文通過(guò)講述……故事，說(shuō)明（告訴）了……道理。〔寓言、童話類〕第40頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三分析人物

—分析人物性格特點(diǎn)

（1）通過(guò)人物描寫分析人物性格（2）抓住主要事件，這些事件能夠表現(xiàn)主人公的思想品質(zhì)。例：《藤野先生》文中寫了作者與藤野先生相處的四件事。（1）修改講義（2）糾正解剖圖（3）關(guān)心解剖實(shí)驗(yàn)（4）詢問(wèn)中國(guó)女人裹腳情況，這四件事表現(xiàn)了藤野先生對(duì)工作一絲不茍、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、熱情、誠(chéng)懇、求實(shí)等思想品質(zhì)。第41頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三（3）通過(guò)環(huán)境描寫分析人物思想

例如：2011福建中考題《榜樣》畫線處的環(huán)境描寫既寫出了鄉(xiāng)村的貧窮落后，又襯托了峰子立志鄉(xiāng)村教育的高尚品質(zhì)。（4）從原文中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)例如：09年江蘇省南京市中考《薔薇幾度花》第12小題：挑糖擔(dān)的老人具有怎樣的品性？（3分）（見(jiàn)原文結(jié)尾處，篩選原文解答：隨性自然、不奢望、不強(qiáng)求。）第42頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三

分析人物形象：從兩個(gè)方面入手：一是通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象；二是通過(guò)對(duì)人物描寫（外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、肖像描寫等）方法的分析來(lái)把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。第43頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三問(wèn)文章寫作特色：可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語(yǔ)言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫作的手法。①選材：材料典型、真實(shí)、詳略得當(dāng)、表現(xiàn)、突出了中心。②結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③語(yǔ)言：樸實(shí)或生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運(yùn)用等。④立意：思想深刻、新穎，以小見(jiàn)大、富有哲理等。⑤表現(xiàn)技巧：一是修辭手法：共八種。

第44頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三十二、開(kāi)放性試題

中考開(kāi)放性命題形式有：①談看法、感受或啟示（感悟型）②對(duì)文中人物進(jìn)行評(píng)說(shuō)（評(píng)價(jià)型）③針對(duì)文中現(xiàn)象提合理化建議（獻(xiàn)策型）④聯(lián)系生活實(shí)際談對(duì)文章內(nèi)容的理解（聯(lián)系實(shí)際型）⑤發(fā)揮聯(lián)想、想象補(bǔ)寫相關(guān)內(nèi)容（聯(lián)想型）⑥對(duì)文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)進(jìn)行賞析。（賞析型）第45頁(yè)，講稿共50頁(yè)，2023年5月2日，星期三這類題是開(kāi)放性和限制性的統(tǒng)一解題思路和答案的多元化基于文章的主旨和作者的寫作意圖語(yǔ)言表述很關(guān)鍵提示：答題時(shí)出現(xiàn)標(biāo)志性詞語(yǔ)例如：（感悟型、評(píng)價(jià)型）我認(rèn)為……（我贊同……我不認(rèn)同……）因?yàn)椤?/感受頗深……//受到了深刻的啟示……（聯(lián)系實(shí)際型）在現(xiàn)