人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和預(yù)測(cè)，初步會(huì)制作該類型的統(tǒng)計(jì)圖。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和動(dòng)手能力。3.通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)國(guó)情感，使學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)看復(fù)式折線圖。教學(xué)難點(diǎn)：繪制復(fù)式折線圖。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，制圖紙。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：亞運(yùn)會(huì)1.出示兩個(gè)單式的近六屆亞運(yùn)會(huì)中國(guó)和韓國(guó)金牌統(tǒng)計(jì)圖。2.學(xué)生通過(guò)分析統(tǒng)計(jì)圖，回答教師提出的問(wèn)題，如橫、縱軸各表示什么，哪屆最多，哪屆最少等。3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何比較出韓國(guó)和中國(guó)各屆金牌數(shù)哪個(gè)最多、最少，提出將兩張圖合在一起的方法。4.學(xué)生合作完成將兩張圖合在一起的繪制。二、新課1.學(xué)生獨(dú)立完成復(fù)式折線圖的繪制。2.展示學(xué)生的作品，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)每幅作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.出示一幅比較完整的學(xué)生作品，讓學(xué)生評(píng)價(jià)哪種方法最好。4.回憶制圖過(guò)程，并介紹復(fù)式折線圖的概念。5.學(xué)生通過(guò)觀察復(fù)式折線圖，回答教師提出的問(wèn)題，如哪一屆兩國(guó)金牌相差最多，哪一屆相差最少等。6.學(xué)生通過(guò)觀察前幾屆的情況，預(yù)測(cè)下一屆亞運(yùn)會(huì)的情況。三、練習(xí)1.學(xué)生根據(jù)給出的統(tǒng)計(jì)表，回答問(wèn)題，如李欣和劉云第1天的成績(jī)相差多少，第10天呢，跳繩的成績(jī)呈現(xiàn)什么變化趨勢(shì)，誰(shuí)的進(jìn)步幅度大等。2.學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表預(yù)測(cè)兩個(gè)人的比賽成績(jī)。2.根據(jù)甲、乙兩地月平均氣溫的統(tǒng)計(jì)圖，可以判斷一年氣溫變化的趨勢(shì)。在甲地，氣溫在一年中呈現(xiàn)出明顯的季節(jié)性變化，冬季氣溫較低，夏季氣溫較高。而在乙地，氣溫變化相對(duì)平穩(wěn)，全年氣溫較為溫和。根據(jù)一種樹(shù)莓的生長(zhǎng)期為5個(gè)月，最適宜的生長(zhǎng)溫度為7～10℃之間的條件，可以發(fā)現(xiàn)這種植物適合在甲地種植。對(duì)于小明一家在“五一”黃金周去乙地旅游的情況，應(yīng)該做好旅游準(zhǔn)備，包括行程規(guī)劃、交通預(yù)定、住宿安排、食品攜帶等。3.在五年級(jí)同學(xué)“五一”度假方式統(tǒng)計(jì)和民主路小學(xué)學(xué)生“五一”參加旅游人數(shù)統(tǒng)計(jì)兩組數(shù)據(jù)中，使用條形統(tǒng)計(jì)圖更加合適。因?yàn)闂l形統(tǒng)計(jì)圖能夠更直觀地展示不同數(shù)據(jù)之間的差異和比較，更容易理解。4.在P130題4的練習(xí)中，需要根據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖，并分析數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和趨勢(shì)?？偨Y(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)會(huì)如