




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
高中教師外出參觀心得體會(huì)高中教師外出參觀(一)
xx年5月6日至12日,在區(qū)教育局的精心組織安排下,我們一行53人從xx出發(fā)奔赴全國(guó)教育名市——山東省xx市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里,我們先后在xx二中、xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、xx五中、xx一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng),聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會(huì)。這次學(xué)習(xí),使我深受啟發(fā),下面主要談?wù)勎以趚x二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受:
一、特色化的先進(jìn)教育理念
xx二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā),提出了以課堂教學(xué)為核心,以“目標(biāo)性”、“針對(duì)性”及“高能性”為目標(biāo),以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來(lái),課堂活起來(lái),教學(xué)效果好起來(lái),師生負(fù)擔(dān)減下來(lái)。包括“預(yù)習(xí)、互動(dòng)、測(cè)評(píng)”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則",形成了xx二中教學(xué)的最大特色。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓,學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天,學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長(zhǎng)變學(xué)長(zhǎng),變教為啟,變教為幫;學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究;教室功能的轉(zhuǎn)變,變教室為學(xué)室,變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦,解放了學(xué)生的雙手,解放了學(xué)生的眼睛,解放了學(xué)生的嘴巴,解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。二、高效化的小組合作學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化(每組6人,根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a、b、c三個(gè)等級(jí)),既有利于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握,也有利于老師針對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展層次教學(xué),同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、自律性,學(xué)生自主管理的優(yōu)勢(shì)也能得到充分地展現(xiàn)。三、集體化的導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問(wèn)題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致,我所聽(tīng)到的語(yǔ)文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性,學(xué)生的主體性,很有實(shí)效性。課間通過(guò)和幾位任課老師的交流,從這些老師的言語(yǔ)中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫(xiě)中充分體現(xiàn)出來(lái):學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期,編制和審核均是2個(gè)人,執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者,說(shuō)明不是個(gè)人編制。四、廣泛的師生閱讀
教師首先是勤奮的讀書(shū)人,在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書(shū)籍并寫(xiě)出一定數(shù)量的讀書(shū)筆記;其次讓學(xué)生暢游書(shū)海,每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書(shū)籍,并做好名言警句和美文語(yǔ)段的摘抄。每個(gè)年級(jí)每周都安排了閱讀課,從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣;再次是每個(gè)年級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng),以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),而且能為學(xué)生的人生增添色彩。五、無(wú)處不在的校園文化
整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍,從操場(chǎng)到教室,從走廊到廁所,從班級(jí)到小組,讓學(xué)生成為校園的主人,讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如"今日事今日畢,我們決不拖延","正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來(lái),緊張而積極,你的收獲會(huì)讓你更加喜悅","腳踏實(shí)地山讓路,持之以恒??梢疲?。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己,做事堅(jiān)持不懈,很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性,利用教室走廊墻壁,隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí),這些方面非常值得我們好好借鑒。六、精細(xì)化的學(xué)校管理
俗話說(shuō)的好,“思路決定出路,細(xì)節(jié)決定成敗”。xx二中校園每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致,如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無(wú)縫隙管理,而且教師隊(duì)伍年輕,這點(diǎn)與我們魚(yú)河峁中學(xué)非常相似。但xx二中對(duì)新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的,在那里一名新任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。通過(guò)這些內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用的培訓(xùn),新上任教師的成長(zhǎng)也就快了很多。學(xué)校完善的獎(jiǎng)懲制度也很值得學(xué)習(xí),尤其是對(duì)一線教師和備課組的評(píng)價(jià),能充分調(diào)動(dòng)一線教師和備課組長(zhǎng)的積極性,因此才能搞好集體備課,拉動(dòng)各位教師的成長(zhǎng)。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長(zhǎng),但很多老師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn),這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。高中教師外出參觀心得體會(huì)(二)
一、現(xiàn)象:
1、作息
①晚自修只有少數(shù)學(xué)生集中到兩個(gè)教室自習(xí),其他大部分同學(xué)在家自習(xí)。兩個(gè)管理老師,一個(gè)值周領(lǐng)導(dǎo)。②早上8:05第一節(jié)上課,上午上四節(jié)課。下午也上四節(jié)課,下午第一節(jié)從13:05上課。2、班級(jí)管理
①分組安排:每班40個(gè)學(xué)生,40張桌子分8組,每組5張桌子擺成馬蹄形,比較寬敞。3、地理課堂表現(xiàn)
①學(xué)生對(duì)小黑板的使用比較熟練,信息溝通牌每組只有一個(gè),每組業(yè)務(wù)組長(zhǎng)比較積極。②學(xué)生在組內(nèi)自學(xué)環(huán)節(jié)參與度比較高,但解題速度不夠,準(zhǔn)確率不高。③教師實(shí)施“以學(xué)定教”、“小目標(biāo)、大任務(wù)”的教學(xué)策略,教師善于利用課堂生成知識(shí)和技能,[蓮~山課件]從而使課堂更加有生命力。二、值得學(xué)習(xí)的地方
1、教師做得課件、學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)書(shū)設(shè)計(jì)做得比較好。奉中教師編寫(xiě)的自學(xué)指導(dǎo)書(shū)即關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)與考點(diǎn),又要在自學(xué)提示中設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題和解決學(xué)生在自學(xué)中可能遇到的障礙。2、教師基本素養(yǎng),包括語(yǔ)言表達(dá)、課堂管理值得我們學(xué)習(xí)。3、xx校長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn):讓老師多開(kāi)課,請(qǐng)教研員多指導(dǎo),老師在開(kāi)課過(guò)程中進(jìn)步很快。衡量一堂課的效益有多少?可以從目標(biāo)自檢可以看出。無(wú)論是自然分材課還是傳統(tǒng)課,都可以上得很精彩。但從高考指揮棒看,我們的課堂也是從功利角度評(píng)價(jià)。是不是高效課堂,從學(xué)生發(fā)展的角度評(píng)價(jià),學(xué)生解題能力有沒(méi)有提高。從新課改的方向:減負(fù)、學(xué)生能力培養(yǎng),理解教育與自然分材是先進(jìn)的理念和好方法。三、體會(huì)
1、山東xx二中模式,學(xué)習(xí)發(fā)生在課前,在晚自修已經(jīng)做好學(xué)案。上課以展示為主,學(xué)生坐位是面對(duì)面坐,有利于學(xué)生對(duì)學(xué),課堂上學(xué)生自信、激情的兩人討論,參與度高。每個(gè)組分成ABC三檔,A1負(fù)責(zé)上臺(tái)展示,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。適合寄宿制學(xué)校,有晚自習(xí)的學(xué)校。但xx二中教師的敬業(yè)精神、學(xué)校文化建設(shè)、班級(jí)小組培訓(xùn)、學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)和目標(biāo)激勵(lì)、課堂的有效展示是值得我們學(xué)習(xí)的。3、這兩種模式都是適合當(dāng)?shù)厥∈袑?shí)際情況的模式,我們學(xué)校在xx省xx市,可吸收這兩種模式的長(zhǎng)處形成適合當(dāng)?shù)厍闆r的模式。高中教師外出參觀心得體會(huì)(三)
從10月8日到11月25日,我一共參加了校生物組推薦縣生物優(yōu)質(zhì)課選拔賽、浠水縣高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽、黃岡市高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學(xué)研討會(huì)、湖北省生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學(xué)研討會(huì),榮獲了浠水縣高中優(yōu)質(zhì)課第一名(一等獎(jiǎng))、黃岡市高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級(jí)組第一名(一等獎(jiǎng))、湖北省高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級(jí)組二等獎(jiǎng),論文《預(yù)習(xí)案的編寫(xiě)與預(yù)習(xí)課的構(gòu)建》榮獲黃岡市一等獎(jiǎng)、湖北省一等獎(jiǎng),《生長(zhǎng)素的生理作用》獲黃岡市三等獎(jiǎng),《群落的結(jié)構(gòu)》獲湖北省一等獎(jiǎng),共計(jì)聽(tīng)外校教師講課26節(jié),專家講座四場(chǎng)次,可謂收獲多多,這些學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn),我感觸很多。一、想取得優(yōu)異成績(jī)的離不開(kāi)學(xué)校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的鼓勵(lì)、同組老師的幫助、學(xué)生的支持、配合,以及自身的信心和不懈努力
我校領(lǐng)導(dǎo)一直十分重視青年教師的培養(yǎng),對(duì)青年教師的培養(yǎng)給予了各種支持和培養(yǎng)展示平臺(tái)。在骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,在日常備課組的集體備課研討中,在強(qiáng)制規(guī)定相互聽(tīng)課的學(xué)習(xí)中,在師徒結(jié)對(duì)引領(lǐng)幫扶中,在聘請(qǐng)外面專家進(jìn)來(lái)講座中……我們都從中有所收獲,受益非淺,促進(jìn)了我們青年教師的快速成長(zhǎng)和成熟。每次外出講課參賽,組內(nèi)同志都能齊心協(xié)力,出謀劃策,當(dāng)成自己的事一樣;組外教師的祝福鼓勵(lì),為我們的外出參賽創(chuàng)造了良好氛圍和必勝的心境。當(dāng)然自身努力也必不可少,只有虛心學(xué)習(xí),聽(tīng)得進(jìn)去意見(jiàn)和建議,反復(fù)思考,積極鉆研,才能切實(shí)提高自己。任何時(shí)候都要相信,三個(gè)臭皮匠能頂一個(gè)諸葛亮,任務(wù)時(shí)候都不能驕傲自滿,唯有不斷地虛心學(xué)習(xí)才會(huì)不斷地進(jìn)步。二、學(xué)校的強(qiáng)大與教師強(qiáng)大的息息相聯(lián)
想爭(zhēng)取到參加上一級(jí)比賽資質(zhì),除了靠自己的實(shí)力外,還要看學(xué)校的級(jí)別。一般而言上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)總是讓省級(jí)重點(diǎn)高中優(yōu)先。一個(gè)學(xué)校若是沒(méi)有點(diǎn)名氣,又不是重點(diǎn)高中,教師想要外出參加講課比賽,真是連機(jī)會(huì)都沒(méi)有,有時(shí)候即使你很突出,你的機(jī)會(huì)也可能是零。例如本次雖然獲得市高二年級(jí)生物講課比賽第一名,若不是去努力爭(zhēng)取,恐怕想到省去機(jī)會(huì)都沒(méi)有。所以教師的出名是與學(xué)校息息相關(guān)的,只有全體教師都在努力上進(jìn),不斷提升學(xué)校檔次和辦學(xué)水平,我們老師才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)展示自己,這樣無(wú)論對(duì)個(gè)人還是對(duì)學(xué)校都是一件十分有益的事情。三、教師的培養(yǎng)需要領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)一步關(guān)心和重視
本次許多學(xué)校的教師外出講課,一行就是四五個(gè)人,既是來(lái)學(xué)習(xí)又是來(lái)幫忙助威的。例如黃岡中學(xué)一人講,四人來(lái)助威,每人開(kāi)銷若以一千四百元計(jì)算,他們學(xué)校為講這一節(jié)課就投資了七千多元,這還不包括那些模具的花費(fèi)。他們分工明確,為講課老師解決了許多實(shí)際問(wèn)題,為教學(xué)的順利進(jìn)行奠定的基礎(chǔ),使講課老師更有信心和精力,最終也能為學(xué)校贏得榮譽(yù)。評(píng)委們一看,發(fā)學(xué)案的教師發(fā)學(xué)案,安排學(xué)生分組就座的教師指揮學(xué)生就坐,調(diào)試多媒體設(shè)備的教師調(diào)好設(shè)備,發(fā)放實(shí)驗(yàn)用具的教師分好用具,課中傳遞話筒的教師傳遞好話筒,知道這個(gè)學(xué)校這么重視外出參賽老師、重視這節(jié)課,自然生敬意,打分也會(huì)偏高。四、怎樣講好一堂出色的公開(kāi)課?怎樣才能成為講課的高手?聽(tīng)了幾十節(jié)講課、幾個(gè)小時(shí)的評(píng)課以及講座,一堂優(yōu)質(zhì)的好課不僅能引起專家評(píng)委的好評(píng),也能深深吸引學(xué)生,得到學(xué)生的共鳴,課堂的效果和氛圍自然也不言而喻。怎樣講好一堂出色的公開(kāi)課?怎樣才能成為講課的高手?我感受后認(rèn)為:
第一:注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng),不斷提高教學(xué)技能、課堂駕馭能力,彰顯個(gè)人魅力。教師要注意教學(xué)基本功的學(xué)習(xí),達(dá)到熟練自如。例如規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)能力,吐字清晰,專業(yè)述語(yǔ)規(guī)范正確,勢(shì)態(tài)語(yǔ)言運(yùn)用恰當(dāng),課堂中善于捕捉學(xué)生信息的能力,能及時(shí)反應(yīng),及時(shí)引導(dǎo)調(diào)節(jié)、及時(shí)糾錯(cuò),及時(shí)評(píng)價(jià)等能力,善于制作課件,靈活運(yùn)用現(xiàn)代多媒體設(shè)備輔助教學(xué)。第二、精心設(shè)計(jì)課堂程序,創(chuàng)新教學(xué)方法、方式。生物教學(xué)要帖近學(xué)生生活實(shí)際,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)要層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,體現(xiàn)學(xué)生興趣愛(ài)好和認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)結(jié)尾可采用不同形式總結(jié)、升華。教學(xué)學(xué)生活動(dòng)的設(shè)置的自然有效。第三、教師要重視新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),熟悉教材,會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用教材資料。教師要注意利用教材資料,是要用好教材教,而不是教教材、唯教材。這就要求我們?nèi)砸^續(xù)加強(qiáng)新課程課標(biāo)的學(xué)習(xí),任務(wù)目標(biāo)的制定都要參考新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程標(biāo)準(zhǔn)才是我們唯一的指示燈、路牌。第四、要突出新課程理念,關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)。現(xiàn)代教育教學(xué)理論、新課程理念,使我們眼界更開(kāi)闊,更符合學(xué)生身心發(fā)展和終身發(fā)展。我們課堂教學(xué)中,要大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,要精心設(shè)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、模式建構(gòu)等活動(dòng),重視學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口,能說(shuō)、能寫(xiě)、會(huì)思考、會(huì)交流等能力,為他們終身學(xué)習(xí)奠基。五、163高效課堂具有很好的發(fā)展前途,所有教師都要傾心打造。在所有優(yōu)質(zhì)課比賽參評(píng)課中,黃石三中學(xué)生課堂表現(xiàn)能力
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年有害生物防制員中級(jí)考試模擬試卷:蟲(chóng)害防治員職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)
- 廣東省汕尾市2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)應(yīng)用題(和差倍)綜合測(cè)評(píng)試題
- 2025年高考數(shù)學(xué)模擬試題:三角函數(shù)與平面向量綜合解題策略解析卷
- 2025年馬來(lái)西亞留學(xué)英語(yǔ)考試(MUET)高級(jí)模擬試卷(商務(wù)詞匯)-掌握2025年商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)詞匯
- 高中生物選修三模塊2025年秋季學(xué)期期末考試試題解析
- 高中地理必修三單元測(cè)試卷2025:地理信息技術(shù)與地理信息處理
- 安全生產(chǎn)珍愛(ài)生命
- 2025年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試題庫(kù)(社區(qū)護(hù)理學(xué)專項(xiàng))-社區(qū)護(hù)理案例分析試題
- 成人高考數(shù)學(xué)(理)沖刺全真模擬試卷押題預(yù)測(cè)班必刷真題
- 2025年全國(guó)導(dǎo)游資格考試導(dǎo)游業(yè)務(wù)案例分析真題匯編與模擬
- 鋼板樁安全技術(shù)交底
- 師德師風(fēng)-做“四有”好老師
- 衣食住行見(jiàn)證改革開(kāi)放時(shí)代變遷-(修訂)
- 弱電智能化施工方案
- TQGCML 3946-2024 柴油發(fā)電機(jī)組維護(hù)保養(yǎng)規(guī)范
- DGTJ08-9-2023 建筑抗震設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
- 輸變電工程質(zhì)量通病防治手冊(cè)
- 新生兒X線檢查
- 2024年江西省中考生物·地理合卷試卷真題(含答案逐題解析)
- 【暑假銜接】知識(shí)點(diǎn)專題13 寫(xiě)話 (講義+試題) 二升三年級(jí)語(yǔ)文(含答案)部編版
- 老年人智能手機(jī)使用教程課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論