五年級(jí)常見的修辭手法

關(guān)于五年級(jí)常見的修辭手法第1頁(yè)，講稿共10頁(yè)，2023年5月2日，星期三

常見的修辭手法有以下幾種：

比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動(dòng)、具體。常用的比喻詞有:像、好像、好比、如、如同、簡(jiǎn)直是、宛如、仿佛、像……一樣等等。判斷一個(gè)句子是不是比喻句，關(guān)鍵是要找到“把什么比作什么”找出本體和喻體。擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來(lái)寫，讓物通人語(yǔ)，說人話，作人態(tài)，知人情。運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語(yǔ)氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。１、比喻。２、擬人。３、排比。第2頁(yè)，講稿共10頁(yè)，2023年5月2日，星期三

對(duì)描寫的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來(lái)，即只問不答，而答在其中。

４、夸張。6、設(shè)問。

為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。5、反問。第3頁(yè)，講稿共10頁(yè)，2023年5月2日，星期三一、判斷下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。

()2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）3、蜻蜓在飛來(lái)飛去，小貓就像沒看見似的。（）4、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。（）5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂園。（）6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（）7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）8、她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。（）9、天無(wú)邊無(wú)垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（）10、這個(gè)地方我似乎已到過了。（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）12、他的性格很像他爸爸。（）13、海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（）14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（）√×××√×√××√×√√×第4頁(yè)，講稿共10頁(yè)，2023年5月2日，星期三二、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。1、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）2、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（）3、一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。（）4、這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（）5、危樓高百尺，手可摘星辰。（）6、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）7、老師是園丁，我們是花朵。（）8、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（）9、幾場(chǎng)春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（）擬人比喻排比反問夸張排比比喻比喻擬人擬人第5頁(yè)，講稿共10頁(yè)，2023年5月2日，星期三10、牛群出草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（）11、一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（）12、是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）13、興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋?。ǎ?4、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）15、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（）16、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）17、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）擬人擬人設(shè)問比喻反問排比比喻擬人排比第6頁(yè)，講稿共10頁(yè)，2023年5月2日，星期三三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。2、老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。4、筆直的公路上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱，像等待檢閱的儀仗隊(duì)，整整齊齊地站著。5、鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。6、這孩子簡(jiǎn)直成了泥猴。把漓江的水比作無(wú)瑕的翡翠把老師比作一把火炬把縫紉鳥的窩比作工藝品把一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱比作儀仗隊(duì)把隊(duì)旗比作火焰把孩子比作泥猴第7頁(yè)，講稿共10頁(yè)，2023年5月2日，星期三四、按要求寫句子。1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像__________________________________（改為比喻句）2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）_____________________________________________3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）_____________________________________________4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）_____________________________________________5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）_____________________________________________一條銀白的絲帶纏繞在村莊周圍。天空中有輪圓盆大的明月。＼天空中掛著一輪玉盆似的明月。窗外，風(fēng)兒搖醒翠竹，在竊竊私語(yǔ)。河水在歡快地唱著歌兒，一路向前奔跑。寒風(fēng)呼呼地吹到臉上，痛得有如刀割。第8頁(yè)，講稿共10頁(yè)，2023年5月2日，星期三2、這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)