第一學(xué)期體育教學(xué)總結(jié)

第一學(xué)期體育教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期體育教學(xué)總結(jié)1

一學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧平常的教學(xué)點(diǎn)滴，既有成果也有缺乏，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做個(gè)仔細(xì)的總結(jié)，期望能在以后的教學(xué)里取長(zhǎng)補(bǔ)短。

對(duì)學(xué)生而言，初一是他們步入中學(xué)的起點(diǎn)。而對(duì)我而言，新一輪初中體育教學(xué)的開始，也是新挑戰(zhàn)的開始。如何能讓學(xué)生學(xué)到技能、學(xué)會(huì)做人，是我們每一位教師的責(zé)任。初一的學(xué)生剛剛步入青春期，學(xué)生之間存在很大差異，有些學(xué)生人高馬大，有些學(xué)生又瘦又小。他們自我約束能力差，上課有好多孩子喜愛說話、好動(dòng)甚至隊(duì)都不能站好，更有甚者還像幼兒園的孩子一樣向老師告狀，這些在我看來盡管特別的稚嫩，但這些才是孩子的天性。對(duì)此我必需有足夠的忍耐力，漸漸引導(dǎo)讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣紀(jì)律也會(huì)有所加強(qiáng)；另外，這些孩子的接受能力實(shí)在有限，留意力又簡(jiǎn)單分散，象廣播體操的這樣占有很大重量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成起來卻非易事，同樣的廣播體操學(xué)生之間存在個(gè)體差異，以至于我必需不斷強(qiáng)調(diào)動(dòng)作，課堂收效著實(shí)差矣。

針對(duì)以上狀況，本學(xué)期在教學(xué)中我著力做好以下幾個(gè)方面的工作：

一、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

初一是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，那么如何形成良好的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。首先，抓集合訓(xùn)練：包括課前、課中、課結(jié)束前的集合。集合要求快、靜、齊并強(qiáng)調(diào)精神面貌。通過嚴(yán)格的隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生形成良好的姿態(tài)。其次，教會(huì)學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地支配小組長(zhǎng)布置、整理器材等，培育學(xué)生愛惜場(chǎng)地、器材的習(xí)慣。這也是學(xué)生自我教育的一個(gè)過程。

二、培育處理意外事件的能力

作為一名體育老師，對(duì)于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能學(xué)問傳授只是基礎(chǔ)部分，如何培育學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。在體育課堂當(dāng)中或多或少會(huì)出現(xiàn)一些意外事件。例如：在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時(shí)候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時(shí)，學(xué)生大多會(huì)停下來。教師就應(yīng)當(dāng)在此時(shí)進(jìn)行語言引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生處理這次事件的方法，然后還可提問：“假如跑步過程中有學(xué)生摔倒了，我們其他學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么辦？〞在學(xué)生進(jìn)行思索的時(shí)候，其實(shí)他們就有了對(duì)突發(fā)事件的處理想法，教師再進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)，學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)提高。

三、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

在體育教學(xué)中有意識(shí)培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比方，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，選擇需要互助合作才能完成的競(jìng)賽或游戲讓學(xué)生競(jìng)賽，競(jìng)賽完后分析獲勝或失敗的緣由，讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是榮耀的。要使學(xué)生能更好的樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，必需先讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵?！皥F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神〞就是奉獻(xiàn)精神。舉例說明：籃球場(chǎng)上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿?huì)贊揚(yáng)他，就是因?yàn)樗膫髑蚩梢詾閳F(tuán)隊(duì)帶來勝利。

四、注重德育教育

德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培育學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培育學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、主動(dòng)進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如：針對(duì)學(xué)生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進(jìn)行教育，把這種行為灌輸?shù)綄W(xué)生的做人方面及思想品德方面，既改善了學(xué)生的偷跑現(xiàn)象又教會(huì)了學(xué)生做人。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會(huì)更加關(guān)注每一位學(xué)生，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時(shí)，也能夠健康歡樂地進(jìn)展。

第一學(xué)期體育教學(xué)總結(jié)2

一、深入探究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

這一學(xué)期我任九年級(jí)和六年級(jí)1班的體育課，工作量是每周12節(jié)課，負(fù)責(zé)學(xué)校體育文化課題組，負(fù)責(zé)九年級(jí)的“三操〞。在平常的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按體育校本課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心進(jìn)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃和早操、大課間計(jì)劃及課余訓(xùn)練計(jì)劃，全面進(jìn)展學(xué)生身體素養(yǎng)及技巧性、敏捷性、柔韌性等多種新穎課型。平常工作除了仔細(xì)開展課堂教育教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體藝工作的順利開展，保證了學(xué)生每天鍛煉一個(gè)小時(shí)和冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校內(nèi)文化建設(shè)。半年來，我還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住體育文化課題組這一契機(jī)，通過在實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，不斷提升自己的綜合能力。

1、學(xué)生能在老師的要求下主動(dòng)主動(dòng)鍛煉，增添體質(zhì)，增進(jìn)健康，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用，使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過體育課的鍛煉，一是使學(xué)生的體育成果逐步提高，二是使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的暖和，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面進(jìn)展。

3、在體育教學(xué)中，突出了教育性、有效性、真實(shí)性及趣味性的.原則，既保證了學(xué)生得到主動(dòng)鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到開心，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。突出了個(gè)體化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增添了學(xué)生的自信念，使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性，是這個(gè)大家庭中不行缺少的一員。

4、教學(xué)過程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的支配，根據(jù)由易到難，由簡(jiǎn)到繁的分層原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的把握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。

5、采納不同類型的球類運(yùn)動(dòng)和運(yùn)用各種方式來激勵(lì)學(xué)生的興趣，即提高了身體素養(yǎng)，又增加了體育鍛煉的興趣。

6、不間斷地與藝體教師分別溝通校內(nèi)藝體文化建設(shè)的設(shè)想、措施和方法。例：與蘇遠(yuǎn)榮主任溝通〔如何在演講中調(diào)動(dòng)氣氛？如何讓特長(zhǎng)生展示出來？〕；與張利溝通如何開展大型文體活動(dòng)？與王麗娟溝通如何讓校內(nèi)文化走到社區(qū)？與王倫溝通如何更好地開展年級(jí)體驗(yàn)活動(dòng)？與彭媛溝通體育教育教學(xué)的常規(guī)建設(shè)；與周駿一溝通體育活動(dòng)開展及學(xué)生的反饋信息；與徐秋鳳溝通文體活動(dòng)的組織等等，大家暢所欲言，集思廣益，統(tǒng)一思想，分別行動(dòng)，為學(xué)校的體藝文化建設(shè)做出了顯著奉獻(xiàn)。

二、仔細(xì)對(duì)待兩操工作，主動(dòng)組織大型體育活動(dòng)。

我們堅(jiān)持每天早操、眼保健操、大課間，做到有計(jì)劃、有組織、有記錄，到達(dá)了秩序好、效果好，價(jià)值高；為其他年級(jí)的進(jìn)展提供了參考，起到了領(lǐng)頭作用。這學(xué)期，我主動(dòng)策劃和組織了兩項(xiàng)大型體育活動(dòng)〔博雅杯籃球文化節(jié)、第二屆全國億萬學(xué)生冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)〕，活動(dòng)有主題、高收獲，有文化、高品位，有創(chuàng)意、高目標(biāo)，有活力、高整合。全面展示了學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、豐碩的辦學(xué)成果，呈現(xiàn)了師生良好的精神風(fēng)貌、高雅的氣質(zhì)。我還負(fù)責(zé)學(xué)校體藝文化課題組和學(xué)校的兼職教研員工作。綜合音、體、美三科特點(diǎn)，主動(dòng)建設(shè)校內(nèi)體藝文化，豐富學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)。

三、刻苦鉆研，努力探究教育教學(xué)成果。

為了更好地貫徹“健康第一、歡樂體育〞的教育理念，我們要多方面學(xué)習(xí)討論，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式，主動(dòng)主動(dòng)向有閱歷的老教師學(xué)習(xí)溝通。在工作中，刻苦討論，想實(shí)招、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，求真務(wù)實(shí)，全力提質(zhì)，堅(jiān)持不懈地努力，不斷地提高自己的綜合能力，取得了階段性成果：

1、九年級(jí)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，提前地、圓滿地完成了學(xué)?！膊俊骋?guī)定的任務(wù)，為明年的中考取得優(yōu)異的成果奠定基礎(chǔ)。本期進(jìn)行了四次考試〔第一次：36.5，第二次41.3，第三次41.1，第四次44，得到了班主任和九年級(jí)全體老師幫助，在他們的協(xié)作下，學(xué)生的體育成果逐步提高。

2、六年級(jí)教學(xué)：根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，我和彭媛老師共同任教六年級(jí)這種狀況，在教務(wù)處的引導(dǎo)下，我們實(shí)行集體備課形式，共同探討教學(xué)中遇到的問題，一起討論教育教學(xué)方法，圓滿地完成了教學(xué)目標(biāo)。

3、策劃和組織了第二屆“博雅杯〞籃球文化。

第一學(xué)期體育教學(xué)總結(jié)3

緊急而勞碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這學(xué)期，感覺特殊充實(shí)，讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，仔細(xì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié)

一、思想認(rèn)識(shí)

本學(xué)年，作為一名老師，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起典范的作用。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)年來，我服從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的支配，根據(jù)由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的把握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課主動(dòng)性高，能在老師的要求下主動(dòng)鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增添體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。在整個(gè)體育教學(xué)，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到主動(dòng)鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到開心，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增添了學(xué)生的自信念，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不行缺少的一員。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多給予鼓舞和表揚(yáng)，堅(jiān)決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

三、教研工作。

能結(jié)合學(xué)校實(shí)際和新課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)教案，做到備學(xué)生、備教材、備場(chǎng)地；在上課后對(duì)課的反饋和總結(jié)，為進(jìn)一步改良教學(xué)作好準(zhǔn)。平常主動(dòng)參與學(xué)校各種教研活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)表自己的看法，獲得同仁的主動(dòng)好評(píng)。

在課程改革推動(dòng)的今日，社會(huì)對(duì)教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材，討論好學(xué)生，繼續(xù)搞好體育課的教學(xué)。

第一學(xué)期體育教學(xué)總結(jié)4

在校委會(huì)的總體布置下，堅(jiān)持德、智、體全面進(jìn)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長(zhǎng)足的進(jìn)展，豐富了校內(nèi)生活，增添了師生的身體素養(yǎng)。我現(xiàn)對(duì)我這學(xué)期的教學(xué)工作狀況做一總結(jié)。

一、體育教學(xué)狀況

開學(xué)初針對(duì)教學(xué)大綱制訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。能做到認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜妹恳惶谜n、上好每一堂課，備課字跡工整，圖文并茂，每周主動(dòng)參與教研活動(dòng)，共同探討，共同提高。能仔細(xì)上好每一堂課，耐煩細(xì)致地搞好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作。對(duì)差生能用愛心去感化，使他們更有信念和決心。本學(xué)期我教學(xué)對(duì)象是高二年級(jí)的中學(xué)生，眾所周知，青少年特點(diǎn)、學(xué)科體系和社會(huì)需求是課程編制的三個(gè)基本要素。本次課程改革，從以學(xué)科為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生的進(jìn)展為中心，兼顧學(xué)科體系、青少年閱歷和社會(huì)需求三者。學(xué)生最終要走進(jìn)社會(huì)，走向生活。課程唯有反映社會(huì)及生活的需要，幫助學(xué)生了解社會(huì)和生活，使學(xué)校成為社會(huì)、生活的一部分，才能表達(dá)課程的本質(zhì)功能。為此，新課程增加了學(xué)生與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的部分，使課程內(nèi)容更加具體、更富有生活氣息。如在體育與健康中增加了保健和健美的內(nèi)容；綜合實(shí)踐活動(dòng)中支配了社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)、探究性活動(dòng)等內(nèi)容。學(xué)生能自覺地把鍛煉身體做為自身素養(yǎng)進(jìn)展的需求。能加強(qiáng)自身提高是最大的有益。

二、體育管理工作

1、加強(qiáng)課間操管理和練習(xí)。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生勞逸結(jié)合的能力，提高學(xué)習(xí)效率。針對(duì)以往教學(xué)中出現(xiàn)的課間操形式主義，走過場(chǎng)的現(xiàn)象，本學(xué)年從課間操管理如手，進(jìn)行大力整頓效果顯著。本人自覺的將初二級(jí)學(xué)生課間操的管理工作承當(dāng)起來，堅(jiān)持每天跟操監(jiān)督并催促其仔細(xì)訓(xùn)練。使本年級(jí)的課間操有所改良，基本到達(dá)鍛煉身體的目的。

2、加強(qiáng)田徑隊(duì)訓(xùn)練的練習(xí)。

以賽帶練的提出有力的帶動(dòng)了我校的體育興趣小組的訓(xùn)練。為協(xié)作學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河競(jìng)賽等活動(dòng)本人主動(dòng)開展體育興趣小組訓(xùn)練。組織成立高二田徑隊(duì)，利用早讀前和課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行業(yè)余訓(xùn)練，為特長(zhǎng)體育的學(xué)生提供練習(xí)平臺(tái)，成級(jí)顯著。

3、加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)的管理工作，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

為了保證學(xué)生的充分的體育鍛煉時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)校安全管理。支配了對(duì)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和檢查工作。由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)缺乏為了讓每位同學(xué)都有活動(dòng)的場(chǎng)所，我自覺的加入到修建體育器材的行列，修建乒乓球案3副及籃球、排球場(chǎng)地的平整工作。

4、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練、競(jìng)賽、組織工作。

為協(xié)作學(xué)校豐富校課余文化生活，檢查業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)的成果。我擔(dān)任各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的編排、組織工作。使我校的各項(xiàng)體育賽事井然有序，到達(dá)以賽帶練的教學(xué)目的。

三、存在的問題

課程目標(biāo)確實(shí)定和內(nèi)容的選擇，考慮更多的是選拔人才及少數(shù)人進(jìn)一步深造的需要，而較少考慮大多數(shù)人在義務(wù)教育階段后，直接進(jìn)入社會(huì)、從事各種工作的需要，當(dāng)然也就無從談起適合每個(gè)受教育者終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展的需要。在內(nèi)容的選擇上，要精選學(xué)生終身進(jìn)展必備的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，要從青少年的閱歷出發(fā)，更加注重聯(lián)系社會(huì)的進(jìn)展，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。過去的已經(jīng)過去，我想展望將來，學(xué)校體育工作還有許多的事有待于我們?nèi)ッ鳌⑻岣?，我想在不久的將來，不管是學(xué)校的體育教學(xué)工作、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等都將會(huì)有更大的提高……

第一學(xué)期體育教學(xué)總結(jié)5

我們通常所說的備課是課前的預(yù)備工作，這種預(yù)備工作一般是閱歷的乃至主觀的；作為體育教學(xué)來講，由于教學(xué)中涉及多方面因素的影響，所以，其實(shí)際效果只是通過上課的實(shí)踐才能檢驗(yàn)。同時(shí)教師的教學(xué)水平的提高需要一個(gè)在教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷積累閱歷、提高認(rèn)識(shí)的過程，這就要求教師在上完課后抽出肯定的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，即對(duì)課上獲得的反饋信息進(jìn)行反思，通過再認(rèn)識(shí)，明確改良的方向和方法，為以后的教學(xué)工作做預(yù)備。

課后總結(jié)，主要是依據(jù)現(xiàn)代教學(xué)認(rèn)識(shí)論和學(xué)習(xí)心理理論提出的，其作用在于運(yùn)用它來探明、調(diào)整、改善和提高體育教學(xué)活動(dòng)本身的功能。假如說教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)信息傳遞系統(tǒng)，那么課后總結(jié)則是這個(gè)系統(tǒng)的信息反饋機(jī)制，只有很好地把握這個(gè)信息反饋機(jī)制，才能了解教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)行的狀況，有效地調(diào)整和改善這個(gè)系統(tǒng)的整體功能，完成教學(xué)任務(wù)。

課后總結(jié)主要包括以下具體內(nèi)容：

一、課時(shí)后總結(jié)

主要分析教學(xué)的效果，檢查教學(xué)中的得與失，并進(jìn)一步分析緣由，明確改良的方向和方法。主要包括以下內(nèi)容：

1、總結(jié)課堂教學(xué)目標(biāo)確實(shí)切程度和目標(biāo)落實(shí)狀況。體育教學(xué)目標(biāo)主要包括學(xué)問、技術(shù)、技能、素養(yǎng)、情感、思想品質(zhì)以及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等目標(biāo)，通過每一課時(shí)的課堂教學(xué)，應(yīng)檢查課前制定的這些教學(xué)目標(biāo)是否切合學(xué)生的實(shí)際，是否做到了教學(xué)目標(biāo)的具體化。如能記住宅傳授學(xué)問、動(dòng)作要點(diǎn)、鍛煉方法的學(xué)生所占的百分比，能完成動(dòng)作技能、技巧的學(xué)生占的百分比，能接受教師指令性意見的學(xué)生占的百分比；平均心率和課的密度是多少；目標(biāo)是否現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)程度如何，還存在什么問題，如何改良等。

2、總結(jié)教情。就是總結(jié)教師在教學(xué)過程中主導(dǎo)作用發(fā)揮的效果，其目的是為了改良教學(xué)，提高教學(xué)水平。包括所傳授的教學(xué)內(nèi)容是否具有科學(xué)的“真〞，道德的“善〞和藝術(shù)的“美〞，是否突出“三基〞，重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否精確，處理方法是否得當(dāng)，學(xué)問、技術(shù)、技能的傳授是否留意了系統(tǒng)性、規(guī)范性和量力性；教學(xué)方法的選擇是否具有啟發(fā)性〔對(duì)問題作出多角度、多層次、多方位的思索〕，運(yùn)用得有效程度如何等。另外還包括教師駕馭掌握課堂教學(xué)的狀況，講解是否簡(jiǎn)明扼要，示范動(dòng)作是否精確、優(yōu)美，愛護(hù)與幫助方法是否正確、得法，各部分、各環(huán)節(jié)時(shí)間支配是否合理，組織教學(xué)是否符合學(xué)生的年齡及性別特征，語言和非語言刺激是否恰到好處，指令性意見是否具有勸說力、吸引力和感召力等。

3、總結(jié)學(xué)情。把握好學(xué)生的學(xué)情是提高課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)和前提。首先應(yīng)總結(jié)好教學(xué)中學(xué)生的參加程度。教育理論認(rèn)為：“全部的教學(xué)效果，都是以學(xué)生是否參加、怎樣參加、參加多少來決定的，一切教育影響只有通過學(xué)生自身的主動(dòng)活動(dòng)才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的精神財(cái)寶，才能使學(xué)生獲得成長(zhǎng)和進(jìn)展。〞其次應(yīng)總結(jié)本質(zhì)〔一般〕學(xué)情和個(gè)別學(xué)情，教師討論本質(zhì)學(xué)情，就要考查分析所教對(duì)象的群體特點(diǎn)，把握群體年齡特征、身體素養(yǎng)狀況、能力水平、學(xué)問結(jié)構(gòu)、心理特征、體育素養(yǎng)等，使教學(xué)面向全體學(xué)生；同時(shí)，教師又要重視分析個(gè)別學(xué)情，兼顧不同水平的學(xué)生、不同興趣愛好的學(xué)生的學(xué)情，注重觀看他〔她〕們的課堂反應(yīng)狀況。在課堂教學(xué)中暴露出的問題，就應(yīng)在課后的總結(jié)中準(zhǔn)時(shí)制定補(bǔ)救措施。其目的是為了真正做到因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的體驗(yàn)，都能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)展和提高。

4、總結(jié)天氣狀況。天氣改變對(duì)室外課影響很大，教師下課后記錄月、日的天氣狀況，以便為以后支配符合自然氣候的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目提供根據(jù)。

5、總結(jié)場(chǎng)地、器材使用狀況。場(chǎng)地、器材是體育教學(xué)中傳播學(xué)問、技術(shù)、進(jìn)展技能、提高身體素養(yǎng)的媒介。為此，教師應(yīng)對(duì)課堂活動(dòng)場(chǎng)所與器材的布置用法進(jìn)行反思。主要包括：場(chǎng)地、器材的利用率，是否能滿足學(xué)生的用量；場(chǎng)地是否干凈，標(biāo)志線是否合理、清楚，器材的布置是否合理、美觀、適用、安全等。

6、總結(jié)損傷狀況或意外事故發(fā)生狀況。教學(xué)中學(xué)生一旦出現(xiàn)損傷或意外事故，下課后教師要分析其主觀緣由還是客觀緣由，其情境、部位、傷情以及對(duì)活動(dòng)的限制程度等進(jìn)行總結(jié)，實(shí)行何種措施能避開其發(fā)生