老師我想對(duì)您說(shuō)教師節(jié)廣播稿

老師我想對(duì)您說(shuō)教師節(jié)廣播稿有在廣播站熬煉的同學(xué)們都知道,我們廣播前都會(huì)提前做好廣播稿,廣播稿寫(xiě)得好才會(huì)有好的節(jié)目效果,廣播稿應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)才好呢?下面是我為大家收集的關(guān)于老師我想對(duì)您說(shuō)老師節(jié)廣播稿五篇。盼望可以關(guān)心大家。

老師節(jié)廣播稿1

一、音樂(lè)響起：《學(xué)好本事去回答》，40秒后漸弱。

女：又是金風(fēng)送爽，又是稻粟飄香。

男：又是碩果累累，又是桃李芳香。

女：在這個(gè)充滿著收獲和感恩的季節(jié)，我們迎來(lái)了第__個(gè)老師節(jié)。

男：在這里，我們要向鄭師附小英協(xié)外語(yǔ)學(xué)校全體老師真誠(chéng)地道一聲：

合：節(jié)日歡樂(lè)!

男：敬重的各位老師，

女：友愛(ài)的同學(xué)們，

男：大家下午好。

女：我是中隊(duì)的，

男：我是中隊(duì)的，

女：您現(xiàn)在正在收聽(tīng)的是領(lǐng)巾飛揚(yáng)廣播站為慶祝第__個(gè)老師節(jié)特殊錄制的一期節(jié)目，盼望您能喜愛(ài)。

音樂(lè)漸強(qiáng)，直到結(jié)束。

二、《長(zhǎng)大后我就成了你》音樂(lè)響起，20秒后漸弱。

男：老師節(jié)，如一縷春風(fēng)，滋潤(rùn)我們的心田

女：老師節(jié)，似一首贊歌，唱響漂亮的校內(nèi)

男：沒(méi)有分散的鮮花，沒(méi)有華麗的衣裝，三尺講臺(tái)揮灑出您人生全部的樂(lè)章

女：美麗的手勢(shì)是航標(biāo)，長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭是船槳，您帶領(lǐng)我們一步步走向幻想的遠(yuǎn)方

男：當(dāng)我犯難題而搔首，您總是百問(wèn)不厭，誨人不倦。

女：當(dāng)我為心結(jié)而郁悶，您總是循循善誘，解我悲傷。

男：當(dāng)我為病痛而苦惱，您總是像媽媽一樣，噓寒問(wèn)暖，。

女：當(dāng)我為挫折而彷徨，您總是像兄長(zhǎng)一樣，和風(fēng)細(xì)雨，引我揚(yáng)帆起航!

男：您像春蠶————用根根蠶絲織就我們生命的彩錦

女：您如蠟燭————用點(diǎn)點(diǎn)燭光將我們心靈照亮

音樂(lè)漸弱，直到結(jié)束。

三、《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》音樂(lè)響起，47秒漸弱。

女：19__年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立的第一個(gè)節(jié)日，從今，老師們便有了自己的節(jié)日。

男：友愛(ài)的老師，此時(shí)此刻，你們?cè)谙胧裁茨?

女：或許，你們?cè)谒妓?，明天的那堂課，怎么才能講得更透徹明白。

男：或許，你們?cè)诳紤]，班里的方案，怎樣才能制定的全面周詳。

女：或許，你們什么都沒(méi)有想。由于，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

男：有人說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我們知道：代代新人的成長(zhǎng)，是您專心血澆灌，用生命乳養(yǎng)。

女：有人說(shuō)“百年大計(jì)，訓(xùn)練為本”，我們明白：國(guó)家的富強(qiáng)，民族的昌盛，是您甘做基石，舍身鋪路。

男：您瘦弱的身軀，托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)。

女：您清貧的雙手，捧出的卻是一顆顆刺眼的明星。

男：友愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)地祝愿：

合：節(jié)日歡樂(lè)!

音樂(lè)漸強(qiáng)，直到結(jié)束。

四、二班級(jí)：詩(shī)歌朗誦

五、一班級(jí)：給老師的一句話

六、四班級(jí)：歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

七、三班級(jí)：詩(shī)歌朗誦

八、六班級(jí)，和老師之間感人的故事

女：在老師節(jié)這天里，你肯定有許多話想對(duì)老師說(shuō)，把全部的情懷都在這里釋放，讓我們一起感謝，一起關(guān)注，一起祝愿，向老師表達(dá)我們的敬意!

九、《好大一棵樹(shù)》響起，33秒漸弱

女：一天又一天，您用如歌的聲音，教會(huì)我領(lǐng)悟生命的真諦

男：一年又一年，您用如詩(shī)的旋律，帶領(lǐng)我走過(guò)歲月的迷惘

女：您是最好的歌者，卻從不曾為自己喝彩

男：您是最好的舞者，卻從不曾把自己頌揚(yáng)

男：老師，是您用生命中全部的能量，為我們鋪墊出通向勝利的道路

女：老師，是您用才智里全部的構(gòu)想，讓我們成就了開(kāi)創(chuàng)偉業(yè)的抱負(fù)

男：大地用泥土哺育生命，綠葉用絢爛回報(bào)陽(yáng)光

女：學(xué)校用學(xué)問(wèn)撫育我們，我們用勝利報(bào)答爹娘

男：面對(duì)人生的風(fēng)塵，您教會(huì)我們跋涉的信念

女：面對(duì)歲月的洗禮，您賜予我們穿越的力氣

男：今日我們用真情為老師祝愿祈禱健康

女：明天我們用行動(dòng)向老師致敬書(shū)寫(xiě)輝煌

合：老師，您辛苦了!

老師節(jié)廣播稿2

(男)風(fēng)雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。

(女)陽(yáng)光普照，園丁心坎秋意濃。

(合)秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，我們又迎來(lái)了其次十三個(gè)老師節(jié)。在此，我們代表全校同學(xué)獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候：“老師您辛苦了!”

(男)有人說(shuō)，您是春蠶，春蠶到死絲方盡。

(女)有人說(shuō)，您是蠟燭，燃燒自己照亮別人。

(男)有人說(shuō)，您是園丁，一年四季辛勤耕耘。

(女)有人說(shuō)，您是太陽(yáng)，暖和全部孩子的心。

(合)而我們要說(shuō)，您就是慈母，博大的愛(ài)心貴似金;您就是嚴(yán)父，教會(huì)做人更要求真。您還是燈塔、路標(biāo)、良師益友……友愛(ài)的老師

(男)您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘。

(女)您用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn)。

(男)您的每一根銀絲，都見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。

(女)您的每一條皺紋，都深深地印在我們的心里。

(合)看，我們學(xué)校開(kāi)放的花朵，那一朵沒(méi)有你們的心血，那一朵沒(méi)有你們的辛苦。你的辛勤耕耘，描繪了學(xué)校的絢爛美景;你的竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，筑就了學(xué)校的輝煌。

(男)師恩如山，由于高山巍巍，使人敬重。

(女)師恩似海，由于大海浩瀚，無(wú)法估量。

(合)友愛(ài)的老師，請(qǐng)放心吧!我們肯定不辜負(fù)您的殷切盼望。我們現(xiàn)在肯定珍惜時(shí)間，發(fā)憤讀書(shū)，努力成為國(guó)家的棟梁。在這不尋常的節(jié)日里，我們?cè)俅潍I(xiàn)上最真誠(chéng)的祝愿：祝老師們工作順當(dāng)，身體健康;祝我們的學(xué)校蒸蒸日上，前程似錦!

感謝!

老師節(jié)廣播稿3

甲：敬重的老師們，

乙：友愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家中午好!

甲：小海豚廣播又準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人。

乙：我是主持人。昨天是我國(guó)第28個(gè)老師節(jié)，我們和學(xué)校老師共同歡慶了這個(gè)開(kāi)心的節(jié)日。

甲：為此，我們班的幾位同學(xué)還為老師節(jié)編排了一個(gè)小節(jié)目，以此來(lái)感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。

乙：下面請(qǐng)聽(tīng)由我們班、、、四位同學(xué)為大家?guī)?lái)的《老師節(jié)三句半》。

鑼鼓家伙敲起來(lái)，精神抖擻走上臺(tái)，少了一人怎么辦?我來(lái)!

昨天剛過(guò)老師節(jié)，各位老師又沒(méi)歇，我們來(lái)演三句半，歐也!

慶祝節(jié)日三句半，要把老師贊一贊，將來(lái)我也當(dāng)老師，期盼!

老師工作很辛苦，落后同學(xué)還要補(bǔ)，一年四季都一樣，佩服。

以前學(xué)習(xí)成果差，兩門(mén)成果八十八，如今進(jìn)步特殊大，笑哈哈!

部分同學(xué)很調(diào)皮，老師真的很焦急，我們都要仔細(xì)學(xué)，努力。

有時(shí)課堂特殊吵，兩只耳朵受不了，老師急躁來(lái)訓(xùn)練，引導(dǎo)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，學(xué)寫(xiě)作文好辛苦，請(qǐng)教老師找方法，閱讀。

數(shù)學(xué)老師很不錯(cuò)，奧林匹克也敢做，區(qū)里排名數(shù)得上，驕傲!

英語(yǔ)成果很一般，期中只考三十三，感謝老師開(kāi)小灶，翻番!

以前唱歌老跑調(diào)，惹得同學(xué)哈哈笑，音樂(lè)老師來(lái)示范，奇妙。

每年兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育老師都很累，爭(zhēng)取競(jìng)賽拿第一，獎(jiǎng)杯!

老師夸我是畫(huà)家，畫(huà)只蛤蟆像青蛙，神筆馬良今再世，自夸。

我們從小愛(ài)電腦，上機(jī)操作有指導(dǎo)，可憐每周一節(jié)課，太少!

老師工資并不高，勤勉工作不牢騷，樂(lè)于奉獻(xiàn)為訓(xùn)練，風(fēng)格高!

老師年輕又美麗，身材苗條也不胖，只因工作很辛苦，虛胖。

三學(xué)校生成果好，學(xué)校高中高?？?，將來(lái)我也進(jìn)名校，驕傲。

實(shí)踐基地種黃瓜，茄子豆角架上爬，帶領(lǐng)我們勤勞動(dòng)，長(zhǎng)大!

五年六班三句半，說(shuō)得好壞您來(lái)判，來(lái)年學(xué)弟學(xué)妹演，更贊!

乙：四位同學(xué)的三句半說(shuō)的真不錯(cuò)。

甲：不但幽默滑稽，還蘊(yùn)含了許多的道理。

乙：是的沒(méi)錯(cuò)。但我覺(jué)得我們可不能把敬重老師光落在嘴皮子上，我們要行動(dòng)起來(lái)!

甲：那你說(shuō)，我們?cè)鯓硬拍茏龅骄粗乩蠋熌?

乙：敬重老師表現(xiàn)在許多方面，首先在課上要用心聽(tīng)老師講課，老師叫寧?kù)o，就肯定要寧?kù)o，老師說(shuō)話決不能插嘴。

甲：課余時(shí)間還要做到：見(jiàn)到老師要問(wèn)好，不能說(shuō)老師的壞話，老師的規(guī)定不能違反。

乙：敬重老師不僅局限在在課上和課間，在寫(xiě)作業(yè)和考試的時(shí)候也可以表現(xiàn)出對(duì)老師的敬重。

甲：這個(gè)我來(lái)幫你說(shuō)：寫(xiě)字要工整，不能有太多涂改，自己的作業(yè)要自己完成，考試不作弊。

乙：你說(shuō)的真對(duì)，看來(lái)你可以擔(dān)當(dāng)我們敬重老師的好榜樣啦!

甲：別別別，過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)，我覺(jué)得這是我們每個(gè)學(xué)校生都應(yīng)當(dāng)做到而且是必需做到的。老師不圖名不圖利，只圖我們將來(lái)能有個(gè)好人品、好成果、好體質(zhì)步入學(xué)校，受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的寵愛(ài)和重視。

乙：有道理，我們不但要學(xué)會(huì)敬重，還要學(xué)會(huì)感恩，感謝那些為我們鋪磚修路的老師，假如沒(méi)有他們，我們可能會(huì)遇到許多無(wú)法解開(kāi)的困難，也可能會(huì)誤入歧途，迷失方向。

甲：我們鄧?yán)蠋熢?jīng)跟我們說(shuō)過(guò)這么一句話：等你們長(zhǎng)大成人后，或是勝利，或是無(wú)為，老師都不求你們年年會(huì)來(lái)看我，只要你們記得曾經(jīng)有一位姓鄧的老師教過(guò)我就足以了。

乙：老師對(duì)我們的專心良苦我們會(huì)永久牢記于心，在此我們想對(duì)全部的老師說(shuō)：

合：老師，請(qǐng)您放心，我們會(huì)用我們的成果來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)!甲：今日的小海豚廣播到此結(jié)束。

合：我們明天再見(jiàn)!

老師節(jié)廣播稿4

女：校內(nèi)之聲，傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)你的心聲

男：大家好，我是高二8班葉蘇川

女：我是高二10班葉媛媛。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的老師節(jié)，為此校內(nèi)之聲特殊制造了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望，我們收集陽(yáng)光，密意頌唱

女：在這幸福、溫馨而又沖動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純摯、最真誠(chéng)、最喧鬧的心，

男：祝關(guān)懷、疼惜咱們的全部老師們節(jié)日愉快、幸福健康

女：我們不是詩(shī)人，無(wú)奈用詩(shī)的語(yǔ)言刻畫(huà)老師，

男：我們也不是畫(huà)家，可能潑墨圖畫(huà)，全神地勾畫(huà)先生模樣，

女：我們更不是個(gè)作家，可以以富麗的詞藻形容老師。

男：但我們卻曉得

女：當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的;

男：紅燭的熄滅是短暫的，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點(diǎn)播學(xué)問(wèn)王國(guó)的迷津

男：三尺教鞭、指導(dǎo)通向幻想的途徑

女：一塊黑板、登記老師無(wú)窮蜜意

男：七尺講臺(tái)、照映著老師的艱苦

女：在這特別的日子里，老師我想對(duì)你說(shuō)---

男：感謝您——老師，您讓我們成為自負(fù)的，能超出本人的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種累贅，而是一種歡樂(lè)和義務(wù)。

女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永久相信的人，在生涯中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只有我們?cè)敢?，能把全部向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我清晰：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在艱苦中積累力氣，在黑暗中查找光亮。

女：或者你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)跟著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈愛(ài)，我們將永久保存。

男：九月讓我們從今不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思維

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)跟書(shū)聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛苦構(gòu)建常識(shí)的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

女：玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪

男：九月我們?nèi)耘f在課本里成長(zhǎng)

女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘刻的那份鄙視

男：金秋九月，一個(gè)播種的節(jié)令，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于老師的季節(jié)。

女：九月的樂(lè)章未然奏響，請(qǐng)接收我們九月的獻(xiàn)禮吧，全部拼搏在教育陣線的老師們。

老師節(jié)廣播稿5

a：尊敬的老師

b：友愛(ài)的同學(xué)們

a：伴著這熟識(shí)而歡快的開(kāi)播曲，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)頭廣播啦!

b：我是播音員

a：我是播音員

b：度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的暑假，我們又回到了這漂亮的校內(nèi)。

a：乘著九月的翅膀，我們開(kāi)啟了新的征程。首先祝福全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!

b：，你知道9月10日是什么日子嗎?

a：我當(dāng)然知道，9月10日是我們?nèi)坷蠋煹墓?jié)日老師節(jié)。

b：是啊，老師多么神圣的字眼。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培育;社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛苦和奉獻(xiàn)。

a：在第__個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。祝福我們的老師工作順當(dāng)，幸福安康，合家歡快!

b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授學(xué)問(wèn)、呵護(hù)心靈的崇高使命。

a：假如你是一位認(rèn)真觀看的孩子，你就會(huì)發(fā)覺(jué)：課堂上，給你鼓舞的是老師那雙布滿期盼和濃濃愛(ài)意的眼神;放學(xué)時(shí)，囑咐你路上當(dāng)心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);

b：在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙布滿母愛(ài)的手;華燈初上，最終離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲乏的身影

a：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個(gè)身心賜予了我們。這是多么宏大的情懷，多么無(wú)私的精神。

b：在此，我們特地選編了一首小詩(shī)《獻(xiàn)給老師的歌》，來(lái)表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給全部的老師們，祝他們節(jié)日歡樂(lè)!

a：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，督促小小的種子萌發(fā)?是您，友愛(ài)的老師;

b：是誰(shuí)把幼苗辛勤培育，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您，友愛(ài)的老師;

a：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤囑咐，指引我們走上人生的光明大道?是您，友愛(ài)的老師;

b：您就像一位宏大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芳香;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪很多蒙昧的心靈。

a：您的教導(dǎo)，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝愿，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

b：我們相信您，友愛(ài)的老師，請(qǐng)連續(xù)給我們真誠(chéng)的建議，我們愛(ài)戴您，友愛(ài)的老師，請(qǐng)接受我們真摯的感謝和祝愿，

合：祝愿您，友愛(ài)的老師，祝您健康，歡樂(lè)，永久年輕!

a：我們感謝老師辛勤的訓(xùn)練，感恩于他們的諄諄教導(dǎo)，然而，再多贊美的言語(yǔ)，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

b：那么，在9月10日這