《赤壁賦》語文教學課件

舉酒屬客誦明月之詩歌窈窕之章赤壁賦李加薪特聘講師育才中學貳壹學習目標走進作者文章詳解伍陸肆知識歸納拓展訓練課后作業(yè)目錄叁壹學習目標xueximubiao熟讀并背誦課文體會本文的感情變化和景、情、理水乳交融的特點理解文中對人生意義的討論、揣摩體委作者曠達樂觀的情懷貳走進作者zoujinzuozhe蘇軾(1036一1101)，字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人。蘇軾蘇軾幼年時即極為出色，深得老師賞識。21歲時,蘇軾與弟弟蘇轍一起隨父蘇洵離家進京，第二年二人中進士當時的文壇領袖歐陽修讀了22歲的蘇軾所寫的文章后說:“不覺汗出。快哉快哉!老夫當避路,放他出人頭地也地走進作者-知識普及zoujinzuozhe-zhishipuji三蘇軾·宋代三蘇之一詞人蘇洵·宋代三蘇之一蘇轍·宋代三蘇唐韓愈、柳宗元、歐陽修蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏蘇蘇軾·是豪放詞的杰出代表辛棄疾·在豪放中傾盡悲壯都代表一代文學之盛蘇蘇軾、黃庭堅、米芾蔡襄皆是宋代有名書法家一代名家黃米蔡·書辛·詞宋八大家蘇烏臺詩案，是北宋年間的一場文字獄。御史中丞李定舒亶、何正臣等人摘取蘇軾《湖州謝上表》中語句和此前所作詩句以謗訕新政的罪名逮捕了蘇軾這案件先蘇軾這走進作者-創(chuàng)作背景zoujinzuozhe-chuanzuobeijing烏臺詩案wuan所謂“烏臺”,即御史臺,因官署內(nèi)遍植柏樹又稱“柏臺”。柏樹上常有烏鴉棲息筑巢,乃稱烏臺。所以此案被稱為“烏臺詩案”。走進作者-創(chuàng)作背景zoujinzuozhe-chuanzuobeijing蘇軾被捕下獄，受盡嚴刑拷打，差點被判出獄之后,被貶黃州團練副使。為排遣內(nèi)先后寫下了《赤壁賦》和《念奴·赤壁懷古叁文章詳解wenzhangxiangjie作者的思想感情變化：由樂漸入悲詩人高歌“望美人兮天一方”寫出了自己忠君的殷切,希望能重用自己為朝廷分憂。然而現(xiàn)在遭受貶謫,理想無法實現(xiàn),故借客人悲涼的簫聲反映出來。第一自然段主要內(nèi)容是夜游赤壁的情景，交代時間、地點、人物，展現(xiàn)了一個詩情畫意的境界。第二自然段內(nèi)容概括：作者的心情于是由對天地自然界浩渺的贊美之樂引出對人世不如意的“悲情”,感慨人生短促無常的悲觀情緒。第三自然段景色清風明月交織；露珠水珠輝映樂輝映樂輝感受是憑虛御風，不知其所止；如遺世獨立羽一主：丟開愁懷豁達開朗客：轉(zhuǎn)悲為喜暢飲酣睡二主：飲酒樂甚扣舷而歌客：吹簫和之其聲悲涼主：愀然色變正襟危坐客：感慨人生情緒悲觀三寫景抒情議論藝術特色yishutese1.寫景、抒情說理有機結(jié)合2.體現(xiàn)“以文為賦”的特點3.形象優(yōu)美善于去譬的特色文章通過物描寫和主客對答表現(xiàn)了作者政治上受挫后的惆悵苦悶和抑郁心情，同事也顯示出作者自我解脫的曠達胸襟解脫的曠達胸襟曠的小結(jié)xiaojie肆知識歸納zhishiguina1.通假字2．古今異義3.詞類活用4.一詞多義5.文言句式6.成語積累伍拓展訓練tuozhanxunlian填空tiankong__________，水波不興。少焉，月出于東山之上，______________。_______________，渺滄海之一粟。_______________，羨長江之無窮.取之無禁，用之不竭。______________，而吾與子之所共適思考sikao1.作者從樂到悲，悲從何來？2.“美人”指什么？表達了主人怎樣的情懷？陸課后作業(yè)kehouzuoye翻譯課內(nèi)文言文1.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。2.浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立。成熟是一種明亮而不刺眼的光輝一種圓潤而不刺耳的音響一種不再需要對別人察言